Artigo de aluna do PPGHC discute o uso da literatura no ensino de História

Temos o prazer de anunciar a publicação do artigo "ENTRE O ANALFABETISMO E O “REGRESSO DA SENSIBILIDADE”: O DESAFIO DE ABORDAR A LITERATURA NO ENSINO DE HISTÓRIA", de autoria da nossa aluna Luciana Abrantes Nobre.

O artigo, publicado na prestigiada revista CENTÚRIAS - Revista Eletrônica de História (volume 3, número 6), discute o uso da Literatura como uma ferramenta metodológica no ensino de História. A pesquisa de Luciana propõe que a literatura pode ser utilizada para promover a educação estética e auxiliar no processo de alfabetização de alunos da educação básica.

Sua pesquisa foi motivada por experiências em sala de aula, especialmente após o período da pandemia de COVID-19, e utiliza uma análise bibliográfica aprofundada para explorar como a combinação de razão e sensibilidade na História pode enriquecer o processo de aprendizagem.

Parabenizamos a aluna pela excelente contribuição para a área e desejamos sucesso em seus próximos projetos!

O artigo pode ser acessado no link: 

https://revistas.uece.br/index.php/centurias/article/view/15592