“Um museu de grandes novidades”: estrategias de ensino e aprendizagem em Historia e o Museu Historico Cultural Passagem do Freijo em Marcelino Vieira-RN (2023)”
Ensino de História; Museu Passagem do Freijó; Objetos Geradores; Material Didático.
A presente pesquisa reflete sobre o uso do Museu Histórico Cultural Passagem do
Freijó, localizado no município de Marcelino Vieira-RN, como ferramenta pedagógica
para professores em suas práticas educativas, com vistas a orientá-los no preparo de
aulas interativas com o museu, e com isso enriquecer o processo educativo e promover
uma experiência significativa de aprendizagem dos estudantes. O museu é
compreendido como um espaço de múltiplas aprendizagens, um ambiente dinamizador
de memórias e que permite professores e alunos ver esse local como um espaço de
ensino, conhecimento e reflexão do passado. Criado em 16 de novembro de 2022, com a
aprovação da Lei N° 383, o museu tem em sua expografia cinco galerias que retratam
aspectos da história e da cultura do município de Marcelino Vieira, abordando temas
como a formação do município, a passagem do bando de Lampião na região, a
religiosidade, a cultura sertaneja e os ofícios e afazeres sertanejos, através de exibição
de fotos, acessórios, utensílios, vestimentas, maquetes e outros. Levando em
consideração a relação entre escola e museu, essa pesquisa busca compreender a
importância educacional do museu Passagem do Freijó como parte do processo de
formação humana, levando em consideração as possibilidades diversificadas das
aprendizagens através da problematização e historicização dos objetos geradores
presentes no Museu, tendo como espaço de pesquisa a Escola de Ensino Fundamental
Edilton Fernandes, localizada na cidade de Marcelino Vieira/RN. Trata-se de um estudo
embasado no uso de documentos, como: Leis sobre Educação, Ofícios Escolares,
Projeto Político Pedagógica da Escola Municipal Edilton Fernandes, Livro de registro,
fotografias, estatuto e diretrizes do Museu Passagem do Freijó, questionários aplicados
aos professores e alunos, bem como artigos, livros e dissertações sobre a temática a ser
pesquisada. O objetivo central desse estudo é oferecer um material didático aos
professores, um roteiro de Visitação, acompanhado por Caderno de Atividades. Este
produto visa fornecer estratégias de ensino e aprendizagem em História para a utilização
do museu municipal, auxiliando os professores na elaboração de seus planejamentos e
na condução dos alunos a uma visita qualificada ao museu da cidade.