Banca de QUALIFICAÇÃO: JOÃO ARTUR RODRIGUES FERNANDES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JOÃO ARTUR RODRIGUES FERNANDES
DATA : 09/07/2026
HORA: 09:00
LOCAL: ON LINE - VIDEO-CONFEREÊNCIA
TÍTULO:

A DIMENSÃO GESTUAL NA ESCRITA COLABORATIVA EM SALA DE AULA

PALAVRAS-CHAVES:

Gestos; escrita colaborativa; aprendizagem da escrita; sala de aula.

PÁGINAS: 152
RESUMO:

Esta pesquisa investiga a gestualidade manifestada durante a escrita
colaborativa em sala de aula. Objetiva, para tanto, analisar como quatro duplas de
estudantes fazem uso de gestos relacionados a objetos textuais reconhecidos no
exercício de escrita, com vistas a 1. perceber quando as alunas gesticulam para
explicitar dúvidas e dirimir dificuldades; 2. investigar a natureza dos gestos utilizados
em relação a objetos textuais particulares, observando se seguem uma
padronização; e 3. constatar, ou não, a efetiva inscrição no manuscrito dos objetos
textuais referendados por meio de gestualidade. Com isso, o estudo busca
responder às seguintes questões de pesquisa: a) por que e de quais formas as
díades se manifestam gestualmente em prol da produção do manuscrito? e b) como
a gestualidade observada é determinante na tentativa de clarificação de conceitos
linguísticos, no estabelecimento da semanticidade das palavras e na construção
textual. Os dados cotejados constituem o dossiê “Práticas de textualização na
escola”, do Laboratório do Manuscrito Escolar (Lame/Ufal), e foram gerados em
2017, em uma escola de Aveiro – Portugal, com o suporte do aparato tecnológico do
Sistema Ramos. Este estudo se caracteriza como básico e parte de uma
abordagem qualitativa para a análise dos dados. A investigação se ancora
especialmente em pesquisas sobre gestualidade e sobre escrita colaborativa como
aporte teórico-metodológico. Os gestos das díades foram classificados como
icônicos ou dêiticos, no que tange ao caráter gestual, e, quanto às categorias
textuais, se relacionaram à ortografia, à acentuação gráfica, à pontuação, à
semântica e à organização gráfico-espacial do manuscrito. As alunas recorreram à
gestualidade para representar objetos textuais, indicar seus locais de inscrição e
direcionar a atenção para pontos específicos da folha de papel. Além disso, os
gestos foram mobilizados durante as discussões como um recurso para auxiliar na
argumentação e na subsequente escolha dos objetos textuais a serem
materializados no manuscrito.

 

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2226795 - MARIA HOZANETE ALVES DE LIMA
Externa à Instituição - FERNANDA MIRANDA DA CRUZ - UNIFESP
Externo à Instituição - GIOVANE FERNANDES OLIVEIRA - UFPel
Externa à Instituição - MARIANNE CARVALHO BEZERRA CAVALCANTE - UFPB