Remar para (re)pensar: os clubes de Remo do Natal sob a ótica da educação patrimonial no
Ensino de História
História local; Ensino de história; Remo; Educação básica;
O presente trabalho tem como objetivo discutir os clubes de remo da cidade do Natal, no início
do século XX, a partir da operacionalização da História Local no ensino de história. Tal escolha
é resultado da percepção de um ensino baseado nos aspectos nacionais e silenciamento do
contexto local. Para tanto, buscou-se inicialmente apresentar as possibilidades do uso da
História Local na construção de identidade, consciência histórica e exercício da cidadania
através de reflexões teóricas conceituais acerca das temáticas citadas. Em seguida, propõe-se
uma abordagem do objeto de pesquisa, os clubes de remo, sob uma perspectiva crítica que
dialogue com o patrimônio cultural. Por fim, indica-se o desenvolvimento de uma ferramenta
digital, a partir do manejo de fontes escritas e visuais, que possa auxiliar o processo de ensino
e aprendizagem histórica.