Banca de QUALIFICAÇÃO: VANNIELLYSON VILKER DE ARAÚJO MEDEIROS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : VANNIELLYSON VILKER DE ARAÚJO MEDEIROS
DATA : 10/06/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Videoconferência
TÍTULO:

O ENSINO DA TROMPA NAS BANDAS DE MÚSICA DA REGIÃO DO SERIDÓ/RN: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA

PALAVRAS-CHAVES:

Trompa; bandas de música; ensino coletivo; metodologia do ensino da trompa; Seridó Norte-rio-grandense.

PÁGINAS: 85
RESUMO:

Esta pesquisa investiga o ensino da trompa nas bandas de música da região do Seridó Norte-rio-grandense, buscando compreender como esse processo pedagógico ocorre e de que maneira propostas metodológicas podem contribuir para seu aprimoramento, considerando as especificidades históricas, culturais e estruturais desse contexto. O estudo parte da compreensão de que as bandas de música exercem importante papel na formação musical de instrumentistas, especialmente em regiões onde o acesso ao ensino formal ainda é limitado. No caso da trompa, entretanto, observam-se desafios relacionados à ausência de tradição pedagógica consolidada para o instrumento dentro dessas corporações, à escassez de referências especializadas e às limitações estruturais das instituições investigadas. A pesquisa possui abordagem qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica, análise documental e entrevistas semiestruturadas realizadas com maestros atuantes nas bandas da região. O referencial teórico dialoga com autores que discutem o ensino coletivo de instrumentos, as práticas pedagógicas nas bandas de música e os fundamentos técnicos da trompa, abordando aspectos como postura, respiração, embocadura, sonoridade, articulação, flexibilidade, extensão, escalas e transposição. Os resultados evidenciam que o ensino da trompa nas bandas do Seridó ocorre majoritariamente a partir de práticas construídas na experiência cotidiana, na tradição oral e na aprendizagem coletiva desenvolvida durante ensaios e apresentações. A pesquisa também identificou limitações metodológicas relacionadas ao repertório tradicionalmente destinado à trompa nas bandas, frequentemente restrito a funções harmônicas e marcações rítmicas herdadas das antigas saxhorns, reduzindo as possibilidades de desenvolvimento técnico-musical do estudante. A partir dessas análises, o trabalho propõe direcionamentos metodológicos voltados ao fortalecimento dos fundamentos técnicos, à aproximação entre estudo técnico e repertório culturalmente significativo e à reformulação pedagógica das partes de trompa dentro das bandas. Conclui-se que o aprimoramento do ensino da trompa nesse contexto depende da articulação entre tradição, realidade cultural e desenvolvimento técnico especializado do instrumento.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - CELSO JOSÉ RODRIGUES BENEDITO
Presidente - 1627429 - RADEGUNDIS ARANHA TAVARES FEITOSA
Externo à Instituição - RINALDO DE MELO FONSECA