Banca de QUALIFICAÇÃO: PÂMELA CADIMA COELHO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : PÂMELA CADIMA COELHO
DATA : 01/11/2024
HORA: 09:00
LOCAL: Sala do LAPEN - CCHLA e online: https://meet.google.com/bhk-swoo-juf
TÍTULO:

Construcao de Programa de Intervencao Historico-Cultural para a Habilitacao Neuropsicologica da Leitura e da Escrita

PALAVRAS-CHAVES:

habilitação, intervenção neuropsicológica, neuropsicologia histórico-cultural, linguagem escrita, leitura e escrita.

PÁGINAS: 72
RESUMO:

O objetivo geral da presente pesquisa é articular os campos da neuropsicologia e da educação para o desenvolvimento de programas interventivos, com foco na criação de um programa de ensino habilitador da leitura e escrita inicial, fundamentado na matriz ontoepistemológica da Neuropsicologia Histórico-Cultural. A pesquisa foi organizada em quatro etapas. A Etapa 1 consistiu no aprofundamento e integração teórica dos campos da neuropsicologia e da educação, proporcionando os fundamentos teórico-metodológicos da pesquisa. A Etapa 2 concentrou-se na elaboração do programa. Na Etapa 3, o programa foi submetido à análise crítica de juízes especialistas. Finalmente, a Etapa 4 reuniu as análises das etapas anteriores, resultando na formulação da versão final do programa. Como produtos da pesquisa, temos três estudos. O Estudo 1, intitulado “Articulação entre a neuropsicologia histórico-cultural e a teoria de Galperin-Talizina na construção de programas interventivos”, analisou estudos dos psicólogos soviéticos P. Ya. Galperin e N. F. Talizina sobre as etapas de formação das ações mentais e conceitos, além de discutir a aplicabilidade dos pressupostos da teoria desses autores na construção de programas interventivos em neuropsicologia. O Estudo 2, “Apresentação de método histórico-cultural de alfabetização para a formação e recuperação dos processos iniciais de leitura e escrita”, explorou o método de D. B. Elkonin, uma nova prática pedagógica formativa no campo da alfabetização, baseada na conscientização e materialização dos diferentes aspectos da palavra sonora. O Estudo 3, dividido em duas partes, apresenta, na Parte 1, a estruturação geral do programa e, na Parte 2, os resultados da validação pelos juízes. Como resultado final, serão desenvolvidos e validados três protótipos: 1) um manual técnico com a fundamentação teórico-metodológica do programa; 2) um manual de aplicação com atividades gerais e específicas para cada perfil clínico, além das orientações de uso; e 3) material de apoio, incluindo esquemas materializados e cartões de orientação que compõem as próteses culturais utilizadas no trabalho habilitador.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - CARLA ANAUATE
Presidente - 1321136 - IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
Externa ao Programa - 1246361 - LAURA CAROLINA LEMOS ARAGÃO - null