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Dissertações |
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MAÍSA DE OLIVEIRA MEIRA
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A EXPERIÊNCIA DE DECISÃO EM JUÍZES FEDERAIS: PARA ALÉM DOS AUTOS
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Orientador : ANA KARINA SILVA AZEVEDO
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MEMBROS DA BANCA :
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ANA ANDREA BARBOSA MAUX
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ANA KARINA SILVA AZEVEDO
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SYMONE FERNANDES DE MELO
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Data: 11/02/2021
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A presente pesquisa objetivou compreender a experiência da decisão do juiz federal de primeira instância a partir da narrativa de quem exerce a magistratura. A proposição de escuta dos juízes apresentou-se como outra possibilidade de aproximação entre a Psicologia, o Direito e o Judiciário, diferentemente da tradicional relação baseada em pareceres periciais que se estabeleceu entre esses campos do conhecimento. Os três colaboradores, dois juízes e uma juíza, foram selecionados dentre os magistrados da Seção Judiciária da Justiça Federal no Rio Grande do Norte e que exerciam a judicatura na Cidade do Natal. Este estudo configurou-se como uma pesquisa qualitativa de inspiração fenomenológica hermenêutica, com base na ontologia do filósofo Martin Heidegger. O intrumento de acesso ao vivido pelo colaborador da pesquisa, foi a entrevista narrativa. A compreensão e interpretação do fenômeno pesquisado deu-se a partir do círculo compreensivo de Heidegger. Os momentos da compreensão das narrativas foram: afetação pelo depoimento ouvido; transcrição do depoimento ouvido; identificação dos temas; diálogo entre as reflexões feitas a partir das etapas anteriores e a literatura. Ao perguntar aos juízes federais: “Como é para você o processso de decisão na sua atividade de trabalho?”. A questão suscitou respostas em virtude da condição humana do existir, anunciaram como cada juiz se sentia em jogo enquanto um existente no exercício da magistratura. E que em uma sentença também está em jogo angústia, vulnerabilidade existencial, vida e morte, o olhar dos pares, além da repercussão social de suas sentenças. As falas estavam relacionadas aos sentidos enraizados no mundo, falam do horizonte de pertencimento dos juízes, referiam os modos de relações e de articulação do juiz com o que lhe chegava no mundo. No encontro com o outro, o juiz se encontrava com o drama que também lhe pertence, que é ser a sua própria questão.
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This research aimed to understand the experience of the decision of the federal judge of first instance from the narrative of those who exercise the magistracy. The proposal of listening to the judges was presented as another possibility of approximation between Psychology, Law and the Judiciary, unlike the traditional relationship based on expert opinions that was established between these fields of knowledge. The three collaborators, two judges and a judge, were selected from among the magistrates of the Judiciary Section of the Federal Justice in Rio Grande do Norte and who served in the judiciary in the City of Natal. This study was configured as a qualitative research with a phenomenological hermeneutical inspiration, based on the ontology of the philosopher Martin Heidegger. The instrument of access to what the research collaborator experienced was the narrative interview. The comprehension and interpretation of the researched phenomenon took place from Heidegger's understanding circle. The moments of understanding the narratives were: affected by the testimony heard; transcription of the testimony heard; identification of themes; dialogue between the reflections made from the previous steps and the literature. When asking federal judges: "What is the decision process like for you in your work activity?" The question elicited answers due to the human condition of existence, they announced how each judge felt at stake as one existing in the exercise of the judiciary. And that in a sentence there is also anguish, existential vulnerability, life and death, the look of peers, in addition to the social repercussion of their sentences. The speeches were related to the meanings rooted in the world, they speak of the horizon of belonging of the judges, they referred to the ways of relations and articulation of the judge with what arrived in the world. In the encounter with the other, the judge met with the drama that also belongs to him, which is to be his own question.
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FELIPE BEZERRA DE ANDRADE
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O Youtube Como Aparelho Privado De Hegemonia: A Experiência Da Onda Conservadora No Brasil Contemporâneo
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Orientador : ISABEL MARIA FARIAS FERNANDES DE OLIVEIRA
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MEMBROS DA BANCA :
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ISABEL MARIA FARIAS FERNANDES DE OLIVEIRA
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FELLIPE COELHO LIMA
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PEDRO HENRIQUE ANTUNES DA COSTA
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Data: 12/02/2021
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A dinâmica do Estado Ampliado opera instituições que gerem a luta de classes continuamente através de um consenso estabelecido por uma Hegemonia. Tal dinâmica pode também ser alterada a partir das disputas que ocorrem no âmbito da Sociedade Civil e das demandas da reprodução do capital. Quando a reprodução é dificultada, ocorrendo uma crise econômica, ou a condição da luta de classes se altera, é possível que o consenso se desgaste, ocorrendo uma Crise de Hegemonia, momento no qual um novo consenso é estabelecido, mas não sem a resolução de disputas operadas pelos Aparelhos Privados de Hegemonia. O Brasil atravessa uma Crise deste tipo que eclodiu em junho de 2013, derrubando um consenso estabelecido desde o final da ditadura que se baseava em democracia e Direitos Humanos. Neste momento se popularizaram também as ferramentas virtuais, que foram rapidamente politizadas e transformadas em formas de organização e divulgação por diversos setores da direita, que às ocuparam de forma exitosa, com especial atenção para o Youtube. A partir disto, buscamos discutir sobre a função social do Youtube na crise de hegemonia que se estabeleceu no Brasil na derrocada do projeto socialdemocrata petista. Para isto analisamos 55 vídeos de 11 canais, separados em quatro grupos: “Homens de Fé”, “Liberais”, “Jornalistas” e “Patriarcas”, buscando analisar como estes canais representam projetos de sociedade e de que forma se deu a amalgama de tais projetos na onda conservadora qual no Brasil. Vimos que tal união perdeu força depois da vitória de Bolsonaro, mas que os diferentes setores ainda estão fortes separadamente, operando seus aparelhos privados de hegemonia e se reorganizando de acordo com as demandas do capital, que ditam todas as políticas estatais e, diante de sua crise estrutural, exige cada vez mais.
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The dynamics of the Extended State operates institutions that continuously manage the class struggle through a consensus established by a Hegemony. Such dynamics can also be changed based on the disputes that occur within the scope of Civil Society and the demands for the reproduction of capital. When reproduction is hindered, starting an economic crisis, or the condition of the class struggle changes, it is possible that the consensus wears out, leading to a Hegemony Crisis, at which time a new consensus is established, but not without the resolution of disputes operated by the Private Devices of Hegemony. Brazil is going through a crisis of this kind that broke out in June 2013, overturning a consensus established since the end of the dictatorship that was based on democracy and human rights. At this time, virtual tools also became popular, which were quickly politicized and transformed into forms of organization and dissemination by various sectors of the right, which occupied them successfully, with special attention to Youtube. Based on this, we seek to discuss the social role of Youtube in the crisis of hegemony that was established in Brazil in the collapse of the PT socialist democratic project. For this, we analyzed 55 videos from 11 channels, separated into four groups: “Men of Faith”, “Liberals”, “Journalists” and “Patriarchs”, seeking to analyze how these channels represent projects of society and how the amalgamation of such projects in the conservative wave as in Brazil. We saw that such a union lost strength after Bolsonaro's victory, but that the different sectors are still strong separately, operating their private devices of hegemony and reorganizing themselves according to the demands of capital, which dictate all state policies and, in the face of their structural crisis, demands more and more.
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JANDIRA DOS ANJOS ALENCAR DUARTE DE LIMA
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Análise de Abordagens Interventivas em Psicologia para Crianças com Transtorno do Espectro Autista
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Orientador : CINTIA ALVES SALGADO AZONI
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MEMBROS DA BANCA :
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CINTIA ALVES SALGADO AZONI
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EDIANA ROSSELLY DE OLIVEIRA GOMES
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sylvia maria ciasca
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Data: 18/02/2021
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O Transtorno do Espectro Autista (TEA) vem sendo muito pesquisado devido ao reconhecido aumento do número de casos, provavelmente associado à sua identificação precoce, e ainda, pelo uso de estratégias mais amplas de diagnóstico. Por possuir etiologia múltipla, nenhum modelo ou abordagem clínica, metodológica ou terapêutica poderia por si mesmo abranger a verdade. Ele se situa no cruzamento de numerosas abordagens clínicas. O objetivo do estudo consiste em analisar as abordagens interventivas na área de Psicologia utilizadas em crianças com TEA em instituições da cidade de Natal. Trata-se de estudo exploratório, transversal, sendo a amostra composta por conveniência. Foram selecionados oito profissionais de psicologia de três instituições referências em TEA da cidade de Natal/RN. O instrumento utilizado foi um questionário elaborado pela pesquisadora e para a análise foi utilizada a análise de conteúdo de Bardin (1977). Os resultados mostraram o delineamento prático a partir do referencial teórico escolhido que moldam as propostas de intervenção e o olhar para a criança com autismo. A partir delas foram encontradas três categorias: base teórica, intervenção e benefícios de cada proposta interventiva. O estudo pretendeu destacar a necessidade de promover espaços de discussão cientifica possibilitando diálogos e construção de uma diversidade de modos de conceber o transtorno assim como o reconhecimento da pluralidade que se apresenta em cada sujeito com o diagnóstico de TEA e para isso a importância de uma diversidade nos modos de conceber as intervenções permitindo contextos, também múltiplos, de acolhimento.
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Autistic Spectrum Disorder (ASD) has been widely researched due to the recognized increase in the number of cases, probably associated with its early identification, and also, due to the use of broader diagnostic strategies. Because of its multiple etiology, no model, clinical, methodological or therapeutic approach is yet recognized as the only factor for improving child development. It can be found between numerous clinical approaches. The aim of the study is to analyze the interventional approaches in the area of Psychology used in children with ASD in institutions in the city of Natal. This is an exploratory, cross-sectional study, with the sample consisting of convenience. Eight psychology professionals were selected from three ASD reference institutions in the city of Natal / RN. The instrument used was a questionnaire prepared by the researcher and for the analysis, the content analysis by Bardin was used. The results showed the practical outline from the chosen theoretical framework that shapes the intervention proposals and the look at the child with ASD. From them, three categories were found: theoretical basis, intervention and benefits of each intervention proposal. The study aimed to highlight the need to promote spaces for scientific discussion, enabling dialogues and building a diversity of ways of conceiving the disorder, as well as the recognition of the plurality that appears in each subject with the diagnosis of ASD. For this, the importance of a diversity in the ways of conceiving interventions allowing contexts, also multiple, of welcoming individuals.
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LARISSA FERREIRA DE MENEZES LAMBERT
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IDEAL DE TRABALHO BEM FEITO, DEMANDAS E IMPEDIMENTOS NA CONCEPÇÃO DE ATIVIDADE DE TRABALHO DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO EM NATAL/RN
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Orientador : JORGE TARCISIO DA ROCHA FALCAO
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MEMBROS DA BANCA :
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JORGE TARCISIO DA ROCHA FALCAO
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FELLIPE COELHO LIMA
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ANA KARINA MOUTINHO LIMA
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Data: 19/02/2021
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Resumo em português: O presente projeto de pesquisa tem como domínio de interesse os desafios da prática docente como fonte de sofrimento e adoecimento, tendo em vista a responsabilidade envolvida na capacidade socialmente transformadora desse ofício. A atividade laboral do professor, como qualquer outra atividade laboral, contribui para a ruptura, construção, desconstrução e emancipação do sujeito. É uma atividade que tem significação psicossocial essencial, e deve ser considerada dentro do contexto social em que está sendo desenvolvida. Estabelece-se para a rede pública de ensino básico o desafio de assegurar a formação comum necessária para o exercício da cidadania, apoiando-se na democratização da educação. Caracterizada por atravessamentos da situação de precarização do trabalho docente, esta atividade compartilha o legado histórico de desvalorização da profissão, distância entre as prescrições contidas nos marcos de regulação da educação nacional e o trabalho que pode ser realizado diante das ferramentas disponíveis, o contexto de violência em que as escolas de periferias estão inseridas e o envolvimento com problemas sociais que caracterizam e contribuem para o agravamento da precarização da educação pública. Nesse contexto, o presente projeto de dissertação de mestrado elege como foco de interesse a atividade profissional do docente que atua no ensino fundamental da rede pública municipal de Natal/RN. A abordagem da atividade de trabalho em questão terá como quadro teórico de referência a perspectiva da Clínica da Atividade, que propõe a noção histórico cultural do sujeito compreendida por Vygotsky, destacando-se a importância do gênero profissional, uma vez que a atividade conjunta dos sujeitos com os outros pode ser considerada como a mola propulsora de uma história comum, e das trajetórias biográficas de cada indivíduo-trabalhador. Assume-se o desafio de se estabelecerem relações entre as instâncias de trabalho prescrito, real e bem feito, enfatizando a capacidade do indivíduo de agir coletivamente, frente a situações diversas em seu trabalho. O objetivo geral é analisar a atividade docente, investigando as prescrições existentes para este trabalho, o nível de atingimento dessas prescrições em contextos concretos de trabalho e o ideal de trabalho bem feito dos professores municipal de Natal/RN. A partir desse propósito, busca-se igualmente observar em que medida a distância apresentada entre trabalho prescrito e trabalho real impacta na concepção de trabalho bem feito considerando o contexto profissional aqui proposto para análise. O grupo de participantes a ser pesquisado será aquele que abarca o professor polivalente dos anos iniciais (1º ao 5º) do ensino fundamental, na zona urbana de Natal-RN, por ser uma etapa longa e crucial da educação básica, em que crianças passam por significativas mudanças nos aspectos físicos, cognitivos, afetivos e sociais, além da carga de relevância social da atividade desse profissional, comprometido com o processo de alfabetização e educação matemática e científica básicas como plataforma significativa da aprendizagem na trajetória escolar. A investigação proposta terá natureza descritiva e clínico-qualitativa a partir de três ferramentas propostas para a pesquisa: a) análise documental descritiva, b) aplicação da técnica da instrução ao sósia e c) aplicação de questionário sobre trabalho bem feito. Este trabalho buscará contribuir para o desencadeamento de um repensar crítico, com o potencial de transformação do sujeito-trabalhador em termos de avaliação e eventual ampliação de seu poder de agir, e concretização do ideal de trabalho bem feito da categoria profissional em análise.
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Resumo em língua estrangeira: This research project has as a domain of interest the challenges of teaching practice as a source of suffering and illness, in view of the responsibility involved in the socially transforming capacity of this office. The teacher's work activity, like any other work activity, contributes to the rupture, construction, deconstruction and emancipation of the subject. It is an activity that has essential psychosocial meaning, and should be considered within the social context in which it is being developed. The challenge of ensuring the common training necessary for the exercise of citizenship is established for the public primary school network, relying on the democratization of education. Characterized by crossing the situation of precariousness of teaching work, this activity shares the historical legacy of devaluation of the profession, distance between the prescriptions contained in the frameworks of regulation of nationaleducation and the work that can be performed in viewof the available tools, the context of violence in which the schools of the peripheries are inserted and the involvement with social problemas that characterize and contribute to the aggravation of the precariousness of public education. In this context, the present master's thesis project elects withthe focus of interest the professional activity of the professor who works in the teaching of the municipalpublic network of Natal/RN. The approach of the work activity in questão will have as theoretical framework of reference the perspective of the Atividad Clinicand, which proposes the cultural historical notion of the subject understood by Vygotsky, highlighting the importance of the professional genre, since the joint activity of the subjects with others can be considered as the driving force of a common history, and of the biographical trajectories of each individual-worker. The challenge is assumed to establish relationships between the prescribed, real and well-done work bodies, emphasizing the individual's ability to act collectively in the face of different situations in his work. The general objective is to analyze the teaching activity, investigating the existing prescriptions for this work, the level of achievement of these prescriptions in concrete work contexts and the ideal of work well done by the municipal teachers of Natal/RN. From this purpose, it is also sought to observe to what extent the distance presented between prescribed work and real work impacts on the conception of work well done considering the professional context proposed here for analysis. The group of participants to be surveyedwill be the one thatincludes the multipurpose teacher of the initial years (1st to 5th) of elementary school, in the urban area of Natal-RN, because it is a long and crucial stage of basic education, in which children undergo significant changes inphysical, cognitive, affective and social aspects, in addition to the burden of social relevance d the activityofthis professional, committed to the process of literacy and basicmathematical and scientificducation as a significant platform for learning in the school trajectory. The proposed research will have a descriptive and clinical-qualitative nature from three tools proposed for the research: a) descriptive documental analysis, b) application of the instruction technique to the lookalike and c) application of a questionnaire on well-done work. This work will seek to contribute to the triggering of a critical rethinking, with the potential for transformation of the subject-worker in terms of evaluation and eventual expansion of his power to act, and realization of the ideal of work well done of the professional category under analysis.
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DEYZE DA SILVA FERREIRA
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Mínimos para (sobre)viver: Discussão sobre as ações de atendimento às mulheres privadas de liberdade na região metropolitana de Natal-RN
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Orientador : ILANA LEMOS DE PAIVA
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MEMBROS DA BANCA :
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ILANA LEMOS DE PAIVA
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GILMARA JOANE MACEDO DE MEDEIROS
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JULIANO BECK SCOTT
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Data: 24/02/2021
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O fenômeno do superencarceramento no Brasil, potencializado nas últimas décadas, expõe facetas cruéis do Sistema de Justiça Criminal, que estão ancoradas em ideologias cishétero-patriarcais-racistas-classistas. Tais ideologias legitimam e forjam um ideal social em prol da ordem punitiva com vistas à garantia do bem comum, enfatizando o combate à criminalidade materializada no estereótipo do “inimigo” (geralmente encarnado em pessoas negras, pobres e de origem periférica). Evidencia-se, assim, a importância de discutir as opressões de classe, raça e gênero, de forma imbricada, relacionando-as à seletividade penal. As mulheres privadas de liberdade têm somada aos estereótipos próprios do “Se mulher” a culpabilização que lhes é imposta em decorrência do delito cometido, já que não se pode desconsiderar o fato de que estar encarcerada ou ser egressa do sistema prisional brasileiro pressupõe a negação de uma série de direitos e o aprofundamento de condições vulneráveis. Dessa forma, faz-se importante trazer a discussão do Feminismo Marxista sobre as relações patriarcais de gênero imbrincadas às relações sociais de classe e raça. Somado a essas problematizações, traz-se ao debate o crescente sucateamento das unidades prisionais de norte a sul do país, além das degradantes condições em que se dá a privação de liberdade – sob denúncias de tortura, maus tratos, trabalhos forçados, precárias condições sanitárias e ausência de aparato (técnico-estratégico, humano e material) para o atendimento mínimo às exigências legais. Considerando tais problemáticas, este trabalho tem por objetivo discutir as ações de atendimento em educação, saúde e assistência religiosa destinadas às mulheres privadas de liberdade nas unidades prisionais femininas da região metropolitana de Natal-RN. Fazem parte desta pesquisa, como interlocutores do campo, dez pessoas, sendo nove mulheres e um homem, que estão ligadas a alguma área de atendimento às mulheres encarceradas nas unidades prisionais, sendo elas: equipe interna da unidade (2), equipe externa (3) e gestoras/es (5). Os procedimentos e instrumentos de coleta utilizados foram: a pesquisa documental online e em campo, quando foram realizadas entrevistas semiestruturadas. Os resultados demonstraram que as unidades prisionais femininas possuem uma estrutura física precária que impõem condições insalubres e, por conseguinte, cerceia a garantia de diversos direitos às mulheres. Além disso, constatou-se a insuficiência e a descontinuidade no atendimento nas três áreas analisadas, sem frequência, padronização, formação para as equipes e sem a garantia da universalidade do acesso das mulheres encarceradas às ações, havendo inclusive seletividade na definição de quem será ou não atendida e dependência de ações externas de cunho assistencial para manutenção das atividades. A situação das mulheres aprisionadas na região metropolitana de Natal-RN expõe o abismo que está colocado entre o formal, aquilo que é para ser feito, e o material, aquilo que realmente acontece, aguçando as ausências e se configurando como uma máquina estatal de reforço e ratificação de uma política de segurança pública genocida, com ranço racista que remonta à época escravagista, de extermínio daquelas/es que são marcadas/os pelo julgo da classe e da raça. É imprescindível, portanto, desvelar as condições de sobrevivência a que estão submetidas as mulheres encarceradas, evidenciando o quão mais opressor podem ser as legislações e instituições, pensadas por homens para homens, quando desconsideram as idiossincrasias e necessidades das mulheres.
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The phenomenon of supercarceration in Brazil, which has been potentiated in recent decades, exposes cruel aspects of the Criminal Justice System, which are anchored in cishétero-patriarchal-racist-classist ideologies. Such ideologies legitimize and forge a social ideal in favor of the punitive order with a view to guaranteeing the common good, emphasizing the fight against criminality materialized in the stereotype of the “enemy” (usually incarnated in black, poor and peripheral people). Thus, it is evident the importance of discussing oppressions of class, race and gender, in a nested way, relating them to criminal selectivity. Women deprived of their liberty have added to the stereotypes typical of “If woman” the blame that is imposed on them as a result of the crime committed, since the fact that being imprisoned or being egressed from the Brazilian prison system cannot be ignored presupposes the denial of a series of rights and the deepening of vulnerable conditions. In this way, it is important to bring the discussion of Marxist Feminism about patriarchal gender relations intertwined with social relations of class and race. In addition to these problematizations, the debate raises the growing scrapping of prison units from north to south of the country, furthermore to the degrading conditions in which deprivation of liberty occurs - under allegations of torture, ill-treatment, forced labor, precarious sanitary conditions. and absence of apparatus (technical-strategic, human and material) for minimum compliance with legal requirements. Considering such problems, this work aims to discuss the actions of care in education, health and religious assistance for women deprived of their liberty in female prison units in the metropolitan region of Natal-RN. Ten people participated in this research, nine women and one man, who are linked to some area of assistance to women incarcerated in prison units, which are: internal unit staff (2), external staff (3 ) and managers (5). The collection procedures and instruments used were: documentary research online and in the field, when semi-structured interviews were conducted. The results showed that female prison units have a precarious physical structure that imposes unhealthy conditions and, therefore, limits the guarantee of several rights to women. In addition, there was an insufficiency and discontinuity of care in the three areas analyzed, with no frequency, standardization, training for the teams and without guaranteeing the universality of the access of incarcerated women to the actions, even with selectivity in the definition of who will be or unattended and dependence on external assistance actions to maintain activities. The situation of women imprisoned in the metropolitan region of Natal-RN exposes the chasm that is placed between the formal, what is to be done, and the material, what really happens, sharpening absences and becoming a state reinforcement machine and ratification of a genocidal public security policy, with racist rancidity that dates back to the slavery era, of extermination of those who are marked by the judgment of class and race. It is essential, therefore, to unveil the survival conditions to which incarcerated women are subjected, showing how much more oppressive laws and institutions can be, thought by men for men, when they disregard the idiosyncrasies and needs of women.
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ANA CAROLINE DE LIMA SILVA FERREIRA
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Entre a Proteção e a Responsabilização: Uma análise da atuação dos Centros de Referência da Assistência Social junto às famílias
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Orientador : ISABEL MARIA FARIAS FERNANDES DE OLIVEIRA
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MEMBROS DA BANCA :
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ISABEL MARIA FARIAS FERNANDES DE OLIVEIRA
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JULIANO BECK SCOTT
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MÔNICA RAFAELA DE ALMEIDA
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Data: 24/03/2021
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No Brasil, a tentativa tardia de constituição de um Estado Social foi atropelada pelo neoliberalismo. As políticas sociais foram erigidas entre ações pontuais e compensatórias, a partir da herança histórica da abordagem da “questão social”, por meio da filantropia e da esfera privada. Apenas em 1988, após a reabertura política e com a pressão exercida pelos setores progressistas da sociedade civil, foi elaborada a Constituição Federal para assegurar direitos de cidadania à população. Ainda assim, somente em 1993 a Lei Orgânica de Assistência Social foi regulamentada, embora não tenha sido colocada integralmente em prática. A partir de 2003, com o governo do Partido dos Trabalhadores, esse campo obteve avanços políticos e jurídicos: os programas de transferência de renda foram unificados a partir do Programa Bolsa Família; a Política Nacional de Assistência Social foi regulamentada; o Sistema Único de Assistência Social constituído; os serviços socioassistenciais reorganizados por níveis de proteção; foram criados equipamentos públicos para o atendimento das famílias (os Centros de Referência de Assistência Social e os Centros de Referência Especializados de Assistência Social); o acesso às políticas sociais e aos programas de transferência de renda foram centralizados no Cadastro Único; o Serviço de Proteção e Atendimento à Família passou a integrar a rede de serviços de ação continuada da Assistência Social financiada pelo Governo Federal, a acontecer obrigatoriamente no CRAS e a ofertar ações de caráter individual e coletivo. Dessa forma, o acompanhamento às famílias passou a ser responsabilidade do Estado e a matricialidade sociofamiliar fundante na oferta de serviços. A mulher passou a ser eleita como “responsável familiar” tanto na Assistência Social quanto no PBF. Porém, dentro dos moldes de uma política referida à família, é preciso ressaltar que estas formas de intervenção têm como um de seus propósitos principais o cuidado intergeracional, ou seja, contar com o trabalho reprodutivo não pago. Assim, ao passo que a responsável familiar recebe o benefício do PBF, ela também se compromete a cumprir obrigações que reforçam os padrões culturais que mantêm a figura feminina vinculada aos papéis tradicionais de gênero. Com a expectativa de contribuir para este debate, a partir de uma visão crítica acerca da PNAS, esta dissertação buscou produzir uma análise sobre as práticas socioassistenciais voltadas para as mulheres e suas famílias, na Proteção Social Básica, com base no seguinte questionamento: a partir do trabalho social com grupos femininos desenvolvido no PAIF, em qual tendência se direcionam as atividades realizadas pela equipe técnica dos CRAS de Natal/RN: protetiva ou familista? Para responder a tal questão objetivou-se analisar como estas atividades são planejadas e operacionalizadas pela equipe técnica nos CRAS. Especificamente, buscou-se mapear e caracterizar as atividades desenvolvidas pelas equipes técnicas para o público feminino dos CRAS de Natal/RN; e analisar sob qual perspectiva teórica a equipe técnica se baseia para planejar e desenvolver estas atividades. Para tanto, realizou-se entrevistas semiestruturadas com oito participantes da equipe técnica dos CRAS de Natal/RN, que possuíam formação em psicologia ou serviço social. Essas informações foram sistematizadas e analisadas sob inspiração marxiana. Os resultados apontam principalmente para um descompasso entre a abordagem teórica/metodológica e a prática profissional; um distanciamento das relações entre a equipe técnica e as famílias e uma urgente necessidade de investimento em ações que executem a matricialidade sociofamiliar, visto que, majoritariamente, são as mulheres que acessam o CRAS e ocupam de fato o lugar de “referência familiar”. O que evidencia a mescla entre as tendências protetiva e familista na condução dos grupos ofertados.
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In Brazil, the late attempt to establish a Social State was run over by neoliberalism. Social policies were built between punctual and compensatory actions, based on the historical heritage of the approach to the “social issue”, through philanthropy and the private sphere. Only in 1988, after the political reopening and the pressure from progressive sectors of civil society, it was drawn to the Federal Constitution to ensure citizenship rights to the population. Even so, it was only in 1993 that the Organic Law on Social Assistance was regulated, although it was not fully implemented. Since 2003, with the government of the Workers' Party, this field has made political and legal advances: income transfer programs were unified through the Bolsa Família Program; the National Social Assistance Policy was regulated; the Single Social Assistance System constituted; social assistance services reorganized by levels of protection; public equipment were created to serve families (the Social Assistance Reference Centers and the Specialized Social Assistance Reference Centers); access to social policies and income transfer programs were centralized in the Single Registry; the Family Protection and Assistance Service became part of the Social Assistance network of continuous action services financed by the Federal Government, which must take place at CRAS and offer individual and collective actions. Thus, accompaniment to families has become the responsibility of the State and the social and family matrix founding in the provision of services. The woman started to be placed as “responsible for the family” both in Social Assistance and in the PBF. However, within the framework of a policy related to the family, it must be emphasized that these forms of intervention have intergenerational care as one of their main purposes, that is, having unpaid reproductive work. Thus, while the family responsible receives the benefit of the PBF, she also undertakes to fulfill obligations that reinforce cultural standards that keep the female figure linked to traditional gender roles. With the expectation of contributing to this debate, from a critical view of PNAS, this dissertation sought to produce an analysis of socio-assistance practices aimed at women and their families, in Basic Social Protection, based on the following question: from social work with women's groups developed in the PAIF in which trend will direct the activities carried out by the technical team of CRAS in Natal / RN: protective or familist? To answer this question, the objective was to analyze how these activities are planned and operated by the technical team at CRAS. Specifically, we sought to map and characterize the activities developed by the technical teams for the female audience of the CRAS in Natal / RN; and analyze from which theoretical perspective the technical team is based to plan and develop these activities. To this end, semi-structured interviews were conducted with eight participants from the technical team of CRAS in Natal / RN, who had training in psychology or social work. This information was systematized and analyzed under Marxian inspiration. The results point mainly to a mismatch between the theoretical / methodological approach and professional practice; a distancing from the relationships between the technical team and the families and an urgent need for investment in actions that carry out social and family matriciality, considering that women are the majority to access CRAS and actually occupy the place of "family reference". This shows the mixture between the protective and familial tendencies in the conduct of the groups offered.
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JEAN ELYSON RODRIGUES BORGES
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MOVIMENTOS SOCIAIS E PRÁTICAS DE RESISTÊNCIAS: ENFRENTAMENTO À LETALIDADE DE JOVENS EM UM TERRITÓRIO MARCADO POR VIOLÊNCIAS E LUTAS POPULARES
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Orientador : CANDIDA MARIA BEZERRA DANTAS
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MEMBROS DA BANCA :
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CANDIDA MARIA BEZERRA DANTAS
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CANDIDA DE SOUZA
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LUIZ FÁBIO SILVA PAIVA
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Data: 10/05/2021
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No Brasil, somente no ano de 2017, 65.602 vidas foram brutalmente exterminadas, das quais 35.783 eram jovens. A região Nordeste concentrou as maiores taxas de letalidade infantojuvenil, fenômeno considerado como “nordestização dos homicídios”. O Ceará revelou o maior aumento de assassinatos da federação, com 5.433 vítimas, mais de 76% do segmento infantojuvenil. O legado de uma sociedade colonial e herdeira das diásporas e genocídios, negros ainda assombra e aciona mecanismos mortíferos racializando os homicídios no Estado com taxa de 87,3 negros para cada 100 mil habitantes (12,7 não negros). Na capital cearense, 2.141 pessoas tiveram suas vidas ceifadas, destas 71% eram homens negros ou pardos, pobres e habitantes de zonas urbanas periferizadas, como no caso dos cinco bairros que constituem a região denominada de Grande Bom Jardim (GBJ). Esse território, encontra-se historicamente manchado de sangue pelas lógicas “necropolítica” e neoliberal, alicerçadas por mecanismos que subjugam as vidas ao poder da morte, agudizam a criminalidade, violências e letalidade contra os corpos jovens racializados, considerados supérfluos ao capital e a dinâmica do consumo.Partindo desse debate, pretendemos tematizar e problematizar esse fenômeno, bem como, refletir sobre as formas pelas quais o poder político se apropria dessas vidas como objeto de gestão e operam à partir da produção e manutenção de mecanismos que “precarizam” e “apagam” alguns grupos considerados “matáveis” e “indignos de luto”. Tal leitura de cenário se encarna a partir das significações tecidas e vocalizadas pelas juventudes periféricas do GBJ, tendo como contraponto os movimentos sociais enquanto práticas de resistências que compõem o Fórum de Juventudes da maior articulação sócio-política do território, a Rede de Desenvolvimento Local, Integrado e Sustentável do GBJ (Rede DLIS). Esta Rede, composta por 25 entidades, constitui-se como espaço de resistência, incidência política e luta popular no território, contribuindo de forma articulada para o fortalecimento das ações de diagnóstico, planejamento e monitoramento de políticas públicas para garantia e efetivação de direitos humanos e enfrentamento da violência contra as juventudes. Destarte, partimos da seguinte pergunta de pesquisa: quais as principais práticas de resistências e lutas populares, implicadas e comprometidas estrategicamente com o enfrentamento à letalidade juvenil no Grande Bom Jardim? A partir disso, pretendemos, como objetivo geral: cartografar práticas de resistências dos(as) jovens que compõem o Fórum de Juventudes da Rede de Desenvolvimento Local, Integrado e Sustentável (Rede DLIS), criadas no território do GBJ, em Fortaleza, voltadas ao enfrentamento à letalidade de jovens. Tendo por objetivos específicos: conhecer trajetórias de vida de jovens que compõem o Fórum de Juventudes da Rede DLIS; compreender discursos/narrativas de jovens que compõem a Fórum de Juventudes da Rede DLIS acerca da dinâmica cotidiana de intensificação dos homicídios no território e os seus efeitos na produção de subjetividades; analisar a partir de quais estratégias o Fórum de Juventudes se articula a outros grupos locais, coletivos e entidades que compõem a Rede DLIS no enfrentamento à letalidade juvenil. Optamos pela pesquisa qualitativa sob a perspectiva da cartografia como estratégia metodológica de pesquisa-inter(in)venção, acompanhando as atividades desenvolvidas pelo Fórum de Juventudes e utilizando como ferramentas o diário de campo e as entrevistas semiestruturadas. Utilizamos como referenciais teóricos e epistemológicos os diálogos entre a Psicologia Social e autores(as) como Butler, Mbembe, Fanon, Foucault, Agamben, Gohn, Ammann, entre outros(as) que problematizam temáticas que interseccionam marcadores sociais de diferença produtores de violências e mortes, proporcionando uma leitura da construção social que é também cultural, histórica, política e psicossocial.
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In Brazil, only in 2017, 65.602 lives were brutally exterminated, of which 35.783 were young. The Northeast region has concentrated the highest infant-juvenile rates, a phenomenon considered as “northeasternization of homicides”. Ceará showed the largest increase in murders in the federation with 5.134 victims, more than 76% of the juvenile segment. The legacy of a colonial society and heir of diasporas and genocides, black people still haunt and trigger deadly mechanisms racializing homicides in the state with a rate of 87,3 black people per 100 thousand inhabitants (12,7 non-blacks). In the capital of Ceará, 2.141 people had their lives mown, 71% of them were black or brown men, poor and inhabitants of peripheral urban areas, as in the case of the five neighbourhoods that constitute the region called Grande Bom Jardim (GBJ). This territory is historically bloodstained by the “necropolitical” and neoliberal logic, supported by mechanisms that subjugate lives to the power of death, exacerbate crime, violence and lethality against racialized young bodies considered superfluous to capital and the dynamics of consumption. Based on this debate, we intend to thematize and problematize this phenomenon, as well as reflect on the ways in which the political power appropriates these lives as an object of management and operate from the production and maintenance of mechanisms that “worse” and “erase” some groups considered “killable” and “unworthy of mourning”. Such a reading scenario is embodied from the meanings woven and vocalized by the GBJ peripheral youths, having as a counterpoint the social movements as resistance practices that make up the Youth Forum of the largest socio-political articulation in the territory, the GBJ’s Local, Integrated and Sustainable Development Network (DLIS Network). This Network, composed by 25 entities, constitutes itself as a space of resistance, political incidence and grassroot struggle in the territory, contributing in a coordinated manner, to strengthen the actions of diagnosis, planning and monitoring of public policies for guaranteeing and enforcing human rights such and facing violence against youth. Thus, we start from the following question of research: considering this scenario, what are the main practices of popular resistance and struggles, implicated and strategically committed to confronting youth lethality in Grande Bom Jardim? Based on that, we intend, as a general objective: to map resistance practices of young people who make up the Youth Forum of the Local, Integrated and Sustainable Development Network (DLIS Network), created in the territory of GBJ, in Fortaleza, aimed at confronting youth lethality. Having as specific objectives: knowing the life trajectories of young people who compound the DLIS Network Youth Forum; understanding discourses/narratives of young people who compose the DLIS Network Youth Forum about the daily dynamics of intensifying homicides in the territory and their effects on the production of subjectivities; analysing from which strategies the Youth Forum articulates itself with other local groups, collectives and entities that make up the DLIS Network in tackling youth lethality. We opted for a qualitative research from the perspective of cartography as a methodological research-inter(in)vention stratagey, following the activities developed by the Youth Forum and using the field jointly to the use of tools: field journal and the semi-structured interviews.We use the dialogs between Social Psychology and authors such as Butler, Mbembe, Fanon, Foucault, Agamben, Gohn, Ammann, among others that problematize themes that intersect social markers of difference that produce violence, providing a reading of the social construction that is also cultural, historical, political and psychosocial.
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FIRMIANA CORREIA LIMA GUIMARÃES
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A FORMAÇÃO DO PSICÓLOGO CLÍNICO FENOMENOLÓGICO-EXISTENCIAL: O CULTIVO DE UM MODO DE SER-NO MUNDO
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Orientador : ELZA MARIA DO SOCORRO DUTRA
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MEMBROS DA BANCA :
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ELZA MARIA DO SOCORRO DUTRA
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SYMONE FERNANDES DE MELO
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ANA MARIA MONTE COELHO FROTA
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Data: 28/05/2021
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O processo de formação de psicólogos clínicos fenomenológico-existenciais é atravessado por desafios devido ao seu caráter artesanal e seu lugar dentro da Psicologia, enquanto uma clínica que não se propõe a curar ou ajustar, mas possibilitar um retorno ao poder-ser. O trabalho teve o objetivo de compreender a experiência da formação dos psicólogos clínicos fenomenológico- existenciais e o que acontece, para além da teoria, nesse processo, que consideramos como o cultivo de um modo de ser, visto que aprender a agir fenomenologicamente é algo que só se dá na vivência e que a ação clínica requer um pensamento meditante e um modo de habitar sereno frente às requisições da Era da técnica. Participaram da pesquisa quatro psicólogas com formação na área. A aproximação de suas experiências se deu pela narrativa, observando-se o seu caráter artesanal e dialógico. A compreensão se deu com base na ontologia heideggeriana e na proposição do círculo hermenêutico como inspiração para análise das narrativas, enfatizando o aspecto circular e não definitivo da compreensão. As narrativas revelaram que a afinação com as teorias e o desenvolvimento de um modo de ser fenomenológico passam pelas existências singulares de cada psicólogo, elas são impressas na escolha pelo caminho e no modo como se relacionam com ele. O modo de ser cultivado na formação ultrapassa o papel do profissional e toma toda a existência, sendo esse modo de presença próximo do artista, do poeta e do filósofo que, nas concepções heideggerianas, aponta para esses ofícios como aqueles que desvelam, na linguagem poética, o aceno do ser.
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The process of training phenomenological-existential clinical psychologists is crossed by challenges due to its artisanal character and its place within Psychology, as a clinic that does not propose to heal or adjust, but allows a return to being-able. The research aimed to understand the experience of the formation of phenomenological-existential clinical psychologists and what happens, in addition to theory, in this process, which we consider as the cultivation of a way of being, since learning to act phenomenologically is something that it only happens in the experience and that the clinical action requires a meditative thought and a serene way of living in the face of the requirements of the Technological Era. Four psychologists trained in the area participated in the research. The approximation of their experiences took place through the narrative, observing their artisanal and dialogical character. The understanding was based on the Heideggerian ontology and the proposition of the hermeneutic circle as an inspiration for the analysis of the narratives, emphasizing the circular and not definitive aspect of understanding. The narratives revealed that the attunement with theories and the development of a phenomenological way of being goes through the unique existences of each psychologist, they are printed in the choice of the path and in the way they relate to it. The way of being cultivated in training goes beyond the role of the professional and takes on all existence, being this mode of presence close to the artist, the poet and the philosopher who, in Heidegger's conceptions, points to these crafts as those that unveil, in poetic language , the nod of being.
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RENATA WANDERLEY HAESBAERT
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TRADUÇÃO E ADAPTAÇÃO TRANSCULTURAL PARA O PORTUGUÊS/BRASIL DO PROTOCOLO WIE FINGER ZAHLEN HELFEN
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Orientador : IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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MEMBROS DA BANCA :
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SILVIA CRISTINA DE FREITAS FELDBERG
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DANIELLE FERREIRA GARCIA
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IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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Data: 31/05/2021
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O Brasil tem acumulado resultados insatisfatórios em pesquisas nacionais e internacionais referentes ao aprendizado da matemática. Frente a essa realidade, áreas de conhecimento como as neurociências e a psicologia se propõem a estudar diferentes estratégias de aprendizagem que, por sua vez, podem contribuir para mudança no cenário nacional. Uma das maiores contribuições é a proposição do operador teórico ‘senso numérico’ que constitui a ancoragem para o princípio de contagem, capacidade que proporciona o desenvolvimento posterior de habilidades matemáticas mais complexas. Para o domínio teórico-metodológico da cognição corporificada, o corpo é mediador da aprendizagem e a transposição desta perspectiva, para o domínio da matemática escolar, pode constituir-se enquanto ferramenta para a compreensão de conteúdos que necessitam de um nível maior de abstração. Ressalta-se que o estudo ora apresentado insere-se em projeto de pesquisa maior, fruto da parceria entre o Laboratório de Pesquisa e Extensão em Neuropsicologia (LAPEN), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e o Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM), localizado na cidade de Tübingen – Alemanha. O estudo consistiu em traduzir e adaptar para o português do Brasil o Protocolo alemão “Wie Finger Zahlen Helfen”, através do método de Borsa, Damásio & Bandeira. O protocolo contribui para a investigação do impacto de estratégias baseadas no uso dos dedos das mãos na emergência e qualidade das habilidades numéricas básicas em crianças de 4 a 6 anos. Em estudos posteriores, pretende-se utilizar o protocolo para investigar a relação entre a estratégia do uso dos dedos e a melhora na execução de tarefas numéricas.
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Brazil has accumulated unsatisfactory results in national and international research regarding the learning of mathematics. Facing this reality, fields of knowledge such as neuroscience and psychology propose to study different learning strategies that, in turn, may contribute to change the national scenario. One of the greatest contributions is the proposition of the theoretical operator "number sense" that constitutes the anchorage for the counting principle, a capacity that provides the later development of more complex mathematical abilities. For the theoretical and methodological domain of embodied cognition, the body mediates learning, and the transposition of this perspective to the domain of school mathematics can be a tool for the understanding of contents that require a higher level of abstraction. It is noteworthy that the study presented here is part of a larger research project, the result of a partnership between the Laboratory for Research and Extension in Neuropsychology (LAPEN), linked to the Graduate Program in Psychology at the Federal University of Rio Grande do Norte and the Leibniz-Institut für Wissensmedien (IWM), located in Tübingen - Germany. The study consisted of translating and adapting the German "Wie Finger Zahlen Helfen Protocol into Brazilian Portuguese", using the method of Borsa, Damásio & Bandeira. The protocol contributes to the investigation of the impact of strategies based on the use of fingers on the emergence and quality of basic numerical skills in children aged 4 to 6 years. In further studies, we intend to use the protocol to investigate the relationship between finger use strategy and improvement in the execution of numerical tasks.
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GUSTAVO DE AGUIAR CAMPOS
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Violência estatal e capitalismo: ensaio sobre o sistema de justiça criminal no capitalismo dependente brasileiro
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Orientador : ISABEL MARIA FARIAS FERNANDES DE OLIVEIRA
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MEMBROS DA BANCA :
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ISABEL MARIA FARIAS FERNANDES DE OLIVEIRA
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ILANA LEMOS DE PAIVA
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PEDRO HENRIQUE ANTUNES DA COSTA
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Data: 07/06/2021
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A temática abordada nesta dissertação é o Sistema de Justiça Criminal (SJC). Visto, de partida, como marcado pela violência e formado no seio das contradições capital-trabalho, que se particulariza nas contradições entre centro e periferia do modo de produção capitalista. O objetivo geral é analisar como o fenômeno da violência estatal se relaciona à forma dependente do capitalismo no Brasil, e os objetivos específicos são: (1) analisar a relação entre Estado dependente e violência extraeconômica e (2) discutir o incremento da violência extraeconômica no momento atual do capitalismo. Nos fundamentamos na teoria social marxiana e no marxismo, tendo como pontos chave a contradição capital-trabalho, o materialismo histórico-dialético e a perspectiva da revolução. Trata-se de um ensaio teórico, buscando não uma resposta definitiva, mas o avanço das perguntas na compreensão do SJC no capitalismo dependente brasileiro. Passando de um nível mais abstrato de análise para um mais concreto, a pesquisa se inicia apontando a relação entre capitalismo e violência, especialmente nas relações entre violência econômica e extraeconômica; expropriação, exploração e opressão; sociometabolismo do capital e Estado; e crise estrutural. Posteriormente discutimos a particularidade do capitalismo dependente, a formação social brasileira e a superexploração da força de trabalho. Em seguida discutimos a conformação do SJC, sua forma na América Latina e sua forma atual. Posto isso, no capítulo final, discutimos a relação entre capitalismo dependente, Estado dependente e violência extraeconômica para, em seguida, propor algumas notas para uma compreensão econômico-política do SJC diante da crise estrutural e sua relação com o capitalismo dependente, nos fazendo da categoria Complexo Industrial-Prisional. Com a discussão posta, buscamos analisar como a violência extraeconômica, especialmente a violência estatal, torna-se uma potência econômica do capitalismo, que conforma e é conformada pela dialética da dependência e que contribui à acumulação de capital e hegemonia imperialista.
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The theme addressed in this dissertation is the Criminal Justice System (CJS). Seen, at the outset, as marked by violence and formed within the contradictions of capital-labor, which is particularized in the contradictions between the center and the periphery of the capitalist mode of production. The general objective is to analyze how the phenomenon of state violence is related to the dependent form of capitalism in Brazil, and the specific objectives are: (1) to analyze the relationship between dependent state and extra-economic violence and (2) to discuss the increase in extra-economic violence in the present moment of capitalism. We are based on Marxian social theory and Marxism, with capital-labor contradiction, historical-dialectical materialism and the perspective of the revolution as key points. This is a theoretical essay, seeking not a definitive answer, but the advancement of questions in understanding CJS in Brazilian dependent capitalism. Moving from a more abstract level of analysis to a more concrete one, the research begins by pointing out the relationship between capitalism and violence, especially in the relationship between economic and extra-economic violence; expropriation, exploitation and oppression; sociometabolism of capital and state; and structural crisis. Subsequently, we discussed the particularity of dependent capitalism, the Brazilian social formation and the overexploitation of the workforce. Then we discuss the conformation of the CJS, its shape in Latin America and its current shape. That said, in the final chapter, we discussed the relationship between dependent capitalism, dependent state and extra-economic violence, and then proposed some notes for an economic-political understanding of the CJS in the face of the structural crisis and its relationship with dependent capitalism, with the Industrial-Prison Complex category. With the discussion in place, we seek to analyze how extra-economic violence, especially state violence, becomes an economic power of capitalism, which conforms and is shaped by the dialectic of dependence and which contributes to the accumulation of capital and imperialist hegemony.
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FERNANDA LÚCIA NASCIMENTO FREIRE CAVALCANTE
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SOFRIMENTO PSICOLÓGICO DA EQUIPE DE LINHA DE FRENTE DA ASSISTÊNCIA A COVID-19
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Orientador : EULALIA MARIA CHAVES MAIA
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MEMBROS DA BANCA :
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MARIA SUELY ALVES COSTA
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EULALIA MARIA CHAVES MAIA
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LUCIANA CARLA BARBOSA DE OLIVEIRA
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Data: 30/06/2021
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A pandemia de corona vírus 2019 (COVID-19) representa um desafio à saúde mental dos profissionais de saúde que atuam na assistência direta ao paciente. Dados de pesquisas são necessários para auxiliar a implementação de intervenções e medidas de proteção. Objetivou-se desse modo avaliar a prevalência e os fatores relacionados à ansiedade, depressão, estresse e sofrimento psicológico associado ao TEPT na equipe de saúde de um hospital de referência no atendimento a pacientes com COVID-19 quatro meses após o primeiro caso confirmado no Brasil. Tratou-se de um estudo descritivo, transversal e correlacional. Participaram do estudo 112 profissionais da linha de frente da COVID-19, especificamente enfermeiros, técnicos de enfermagem, fisioterapeutas e médicos, lotados no Hospital Giselda Trigueiro. Para avaliação das variáveis utilizou-se os seguintes instrumentos: questionário sociodemográfico, um questionário sobre os aspectos profissionais relacionados a COVID-19, a escala DASS-21 e a escala IES-R. A análise dos dados se fundamentou na estatística descritiva e inferencial. Os resultados apontaram que 52,68% dos profissionais da linha de frente da COVID-19 apresentaram sintomas de depressão, 57,14% de ansiedade e 78,57% de estresse. Além disso, 41,07% dos profissionais apresentaram sofrimento psicológico associado ao TEPT. Ser enfermeiro e não participar de treinamento foram relacionados a um risco maior de depressão. O sexo masculino e ausência de medo de infecção foram relacionados a menor chance de os profissionais apresentarem ansiedade. Ser casado e estar na faixa etária de 30 a 39 anos aumentou o risco para o estresse. Concluiu-se que durante a fase inicial do surto de COVID-19 houve uma alta prevalência de transtornos mentais nos profissionais de assistência direta ao paciente e os sintomas de depressão, ansiedade, estresse e estresse pós-traumático se manifestaram na maioria dos participantes de forma moderada e grave.
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The 2019 coronavirus pandemic (COVID-19) represent a challenge to the mental health of health professionals working in direct patient care. Research data is important to assist with the implementation of interventions and protective measures. This study aimed to assess the prevalence and factors related to anxiety, depression, stress and psychological distress associated with PTSD in the healthcare team of a reference hospital in the care of patients with COVID-19 four months after the first confirmed case in Brazil. This was a cross-sectional, descriptive and correlational study. The study included 112 COVID-19 frontline professionals, specifically nurses, nursing technicians, physiotherapist and physicians, based at Hospital GiseldaTrigueiro. To asses variables, the following instruments was used: sociodemographic questionnaire, a questionnaire for professional aspect related to COVID-19, the DASS-21 scale and the IES-R scale. Data analysis was based at descriptive and inferential statistics. Results pointed that 52,68% of COVID-19 frontline professionals had depression symptoms, 57,14% of anxiety and 78,57% of stress. In addition, 41,07% of professionals had psychological distress associated to PTSD. Being a nurse and not participating in training were related to a higher risk of depression. Male gender and absence of fear of infection were related to lower chance of professionals presenting anxiety. Being married and having between the ages of 30 to 39 increased the risk for stress. It was concluded during the initial phase of COVID-19 outbreak there was a high prevalence of mental disorders among professionals directly assisting patients and symptoms of depression, anxiety and stress were manifested in most participants in a moderated or severe manner.
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LEILANI DE SOUSA E SILVA FOSSA
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Galperin e o processo de leitura e escrita: proposta de modelo de intervenção para contexto de dificuldades de aprendizagem
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Orientador : IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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MEMBROS DA BANCA :
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IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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CINTIA ALVES SALGADO AZONI
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MARILENE PROENÇA REBELLO DE SOUZA
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Data: 12/08/2021
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O Desenvolvimento da linguagem escrita e da leitura são a evidência primeira do desenvolvimento cultural da criança, uma vez que estão relacionadas com o domínio de um sistema externo, elaborado e aprimorado no processo de desenvolvimento cultural da humanidade. Porém, para que tais processos sejam internalizados, para que se convertam em uma função mental da própria criança, para que a linguagem escrita da humanidade se converta em linguagem escrita da criança faz-se necessário um complexo processo de desenvolvimento. A perspectiva Histórico-Cultural muito tem contribuído para o entendimento de tais processos de desenvolvimento, notadamente em termos das contribuições oriundas de Vigotski e Luria, que investigaram, dentre tantas temáticas, o desenvolvimento da linguagem escrita. Destaca-se aqui a contribuição de Galperin, colaborador de Vigotski, que deu sequência aos seus trabalhos, elaborando sua teoria das ações mentais, na qual argumenta que as crianças são capazes de assimilar conceitos abstratos desde os primeiros anos escolares. O presente projeto tem como objetivo sistematizar um modelo de intervenção para crianças que apresentam dificuldades de leitura-escrita tendo como base a Teoria da Formação das Ações Mentais por Estágios desenvolvida por Galperin. Para isso, esta dissertação foi organizada em duas partes. A primeira consiste em uma revisão teórica dedicada a revisitar conceitos e ideias sistematizadas por Galperin que fundamentam a Teoria das Ações Mentais por Etapas, bem como contribuições da Psicologia Soviética desenvolvidas por Vigotski, Luria e Leontiev. A segunda parte consiste na sistematização do modelo avaliativo-interventivo, bem como na proposição de atividades. O processo avaliativo foi sistematizado nas seguintes etapas: análise qualitativa do sintoma, avaliação quantitativa, análise qualitativa da atividade e planejamento da intervenção neuropsicológica. Por sua vez, a proposta de intervenção foi estruturada de acordo com as etapas propostas por Galperin: elaboração da BOA, material, linguagem externa, linguagem interna e mental. Por fim, as atividades foram organizadas em dois módulos referentes às habilidades específicas e gerais para aquisição da leitura e escrita. Espera-se que o presente trabalho possa contribuir com as práticas de diferentes profissionais que se dedicam a construir rotas alternativas de aprendizagem, rotas que transformam o negativo da deficiência no positivo da compensação.
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Understanding the processes of reading and writing are quite complex and it has been one of the central points of concern in Brazilian education. The Cultural-historical perspective has contributed a lot in the field of Education and neuropsychology. Vygotsky and Luria in 1954 already included in their research the development of language and writing. Galperin, Vygotsky's collaborator, continues his work in the same perspective, Socio-Historical, elaborating his theory of mental actions, showing that children are able to assimilate abstract concepts since the first school years. This project aims to systematize an intervention model for children who have reading and writing difficulties, based on Galperin's theory of “the step-by-step formation of mental actions and concepts”. this project was organized in two parts. The first consists of a theoretical review dedicated to the reconstruction of concepts and ideas systematized by Piotr Ya. Gaperin that underlie the Theory of “the step-by-step formation of mental actions and concepts”, as well as contributions from Soviet Psychology developed by Lev Vigotski and Alexei Leontiev. The second part consists of systematizing the evaluative-interventional model, as well as proposing activities. The model was structured in complementary stages of evaluation and intervention. The evaluation was systematized in the following stages: qualitative analysis of the symptom, quantitative evaluation, qualitative analysis of the activity and planning of the neuropsychological intervention. The intervention was designed containing the stages: preparation of the OBA, material, external language, internal and mental language. Finally, the activities were organized into two modules regarding specific and general skills for the acquisition of reading and writing.
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FLORA SANTOS NÜSSLE
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COMO AS PROFESSORAS DE ESCOLA PRIVADA VIVENCIAM O SEU TRABALHO DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19?
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Orientador : FELLIPE COELHO LIMA
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MEMBROS DA BANCA :
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CASSIO ADRIANO BRAZ DE AQUINO
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FELLIPE COELHO LIMA
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MARIA DA APRESENTACAO BARRETO
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Data: 23/08/2021
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Em 2020 o novo coronavírus trouxe uma dinâmica completamente nova para os profissionais de todas as áreas, como o professor de escola privada. Esta ocupação conta com uma força de trabalho majoritariamente feminina, chegando a ocupar 82% dos cargos de no Ensino Fundamental. Desse modo, o objetivo desta dissertação é analisar como as professoras de escola privada vivenciam o seu trabalho durante a pandemia do covid-19. A pesquisa se embasa teoricamente na perspectiva Histórico-Cultural de Vygotsky e conta com a participação de 12 professoras que lecionam no ensino fundamental de escolas privadas da cidade de Natal/RN. A metodologia escolhida foi a aplicação de uma entrevista em profundidade realizada de forma online através da plataforma do Google Meet. Esta foi dividida em quatro eixos, sendo eles: dados socioeconômicos, história de vida no trabalho, contexto do trabalho e dramas no trabalho. Os dados coletados foram categorizados com ajuda da plataforma QDA Miner e para analisá-los foi realizada as três etapas do Núcleo de Significação. Na primeira etapa, a partir da leitura flutuante das entrevistas foram elencados 58 pré-indicadores que posteriormente foram aglutinados em 19 indicadores e, por fim, esses indicadores formaram cinco núcleos de significação. Os núcleos são: as significações produzidas pelas mulheres sobre o trabalho de professora; as dificuldades do dia a dia da professora; as consequências da chegada pandemia; os agravamentos gerados pela pandemia; e os enfrentamentos diante dos desafios. Diante desses achados nós compreendemos que a pandemia atuou como catalisadora das dificuldades de trabalho já existentes no cotidiano das professoras de escolas privadas. E que as distintas formas que elas vivenciam essas dificuldades, bem como as enfrentam é consequência de um sistema social e histórico implicado pelo capitalismo neoliberal, pelos processos de precarização, terceirização, bem como pela formação da escola e da divisão sexual do trabalho.
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In 2020 the new coronavirus brought about a completely new dynamic for professionals in all areas, such as the private school teacher. This occupation has a mostly female workforce, occupying up to 82% of the positions in elementary education. Thus, the objective of this dissertation is to analyze how female private school teachers experience their work during the covid-19 pandemic. The research is theoretically based on Vygotsky's Cultural-Historical perspective and counts on the participation of 12 female teachers who teach elementary school in private schools in the city of Natal/RN. The methodology chosen was the application of an in-depth interview conducted online through the Google Meet platform. This was divided into four axes, namely: socioeconomic data, work life history, work context, and dramas at work. The data collected were categorized with the help of the QDA Miner platform and to analyze them, the three stages of the Nuclei of Meaning were performed. In the first stage, from the floating reading of the interviews 58 pre-indicators were listed, which were later agglutinated into 19 indicators and, finally, these indicators formed five nuclei of meaning. The cores are: the meanings produced by women about the work as a teacher; the difficulties of the daily life of a teacher; the consequences of the pandemic arrival; the aggravations generated by the pandemic; and the challenges faced. In view of these findings, we understand that the pandemic acted as a catalyst for the difficulties of work that already existed in the daily lives of private school teachers. And that the different ways they experience these difficulties, as well as face them, is a consequence of a social and historical system implied by neoliberal capitalism, by the processes of precarization, outsourcing, as well as by the formation of the school and the sexual division of labor.
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LARISSA SAIONARA FERNANDES ROCHA
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As redes de apoio ao trabalhador adoecido
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Orientador : FELLIPE COELHO LIMA
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MEMBROS DA BANCA :
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FELLIPE COELHO LIMA
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ANA KARENINA DE MELO ARRAES AMORIM
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ALDA KAROLINE LIMA DA SILVA
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Data: 27/08/2021
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Os trabalhadores adoecidos recorrem a redes de apoio, como forma de enfrentamento no processo de produção de saúde, representadas por instâncias como: família, amigos(as), comunidade, grupos, profissionais e serviços de saúde, coletivos de trabalho, organizações sindicais e religiosas. O objetivo da pesquisa foi analisar o papel das redes no processo de produção de saúde e os modos de interações, ações e efeitos promovidos por estas. Com isso, buscamos compreender como se estabelece essa interação no processo de produção de saúde, principalmente em um cenário de grandes fragilidades afetivas, produzidas pela condição de adoecimento vinculada ao trabalho. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, cujos participantes do estudo foram dez trabalhadores adoecidos(as) pelo trabalho. O critério de inclusão adotado foi a própria afirmação do trabalhador frente ao adoecimento e disponibilidade para o momento da entrevista, via videoconferência, utilizando-se de uma plataforma on-line. Durante a coleta utilizamos da estratégia “bola de neve”, num período de julho a dezembro de 2020, incluindo algumas categorias de trabalho (engenheiro, bancário, professor, psicólogo, operador de telemarketing, técnico de TI). As entrevistas contemplaram os seguintes eixos temáticos: a) História de vida e processo de adoecimento do trabalhador; b) Análise, por parte do trabalhador, da importância e efeitos de cada ponto da rede de apoio sob a relação trabalho-saúde. Paralelo à entrevista houve a confecção de um diagrama das redes mobilizadas por cada trabalhador nesse processo de adoecimento, no qual as redes foram mensuradas através de setas de intensidade – Ligação forte; Distante ou conflituosa. As análises das entrevistas foram realizadas via núcleos de significação, os pré-indicadores e indicadores foram articulados e sistematizados, constituindo os núcleos de significação: 1) O que há de deletério nas relações de trabalho; 2) as redes de apoio como linhas de cuidado à saúde; 3) a fragilidade da organização do trabalho: fios que não compõem as redes. Concluiu-se que, o que temos é um contexto de trabalho violento e adoecedor, conjugado com uma rede de apoio centrada nos laços sociais do sujeito. Sinaliza-se a importância da coletividade na recuperação da saúde, sobretudo, nas redes que compõem a esfera primária, como família e amigos(as), mediante a ausência de suporte do Estado e das empresas, configurando redes deficitárias. Os recursos do autocuidado mostraram-se como práticas de cuidado de atenção a si mesmo, mobilizadas pela maioria dos trabalhadores como forma autônoma da busca de sua recuperação aplicada em sua rotina.
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Workers sickened rely on support networks as a way of coping in the health production process, represented by instances such as family, friends, community groups, health professionals and services, work groups and union and religious organizations. The objective of the research was to analyze the role of networks in the health production process and ways of interactions, actions and effects promoted by them. With this, it is expected to understand how this interaction is established in the health production process, especially in a scenario of great affective weaknesses, produced by the condition of illness linked to work. It is a qualitative research, whose study participants were ten workers sick from work. The inclusion criterion was the very statement of the worker against the disease and availability for the time of the interview, via video conference, using an online platform. During the collection, we used the “snowball” strategy, from July to December 2020, including some job categories (engineer, bank, teacher, psychologist, telemarketing operator, IT technician). The interviews covered the following thematic axes: a) The worker's life history and illness process; b) Analysis, by the worker, of the importance and effects of each point of the support network on the work-health relationship. Parallel to the interview, a diagram of the networks mobilized by each worker was drawn up in this illness process, in which the networks were measured using intensity arrows – Strong connection; Distant or conflicted. The analyzes of the interviews were carried out via meaning cores, the pre-indicators and indicators were articulated and systematized, constituting the meaning cores: 1) What is harmful in work relations; 2) support networks as lines of health care; 3) the fragility of work organization: threads that do not make up the networks. It was concluded that what we have is a context of violent and sickening work, combined with a support network centered on the subject's social ties. The importance of the community in health recovery is highlighted, especially in the networks that make up the primary sphere, such as family and friends, through the absence of support from the State and companies, configuring deficit networks. Self-care resources were shown as self-care practices, mobilized by most workers as an autonomous way of seeking recovery, applied in their routine.
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MARIA MABEL NUNES DE MORAIS
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TELEATENDIMENTO NO ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19
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Orientador : CINTIA ALVES SALGADO AZONI
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MEMBROS DA BANCA :
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CINTIA ALVES SALGADO AZONI
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IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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RAUNI JANDÉ ROAMA ALVES
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Data: 16/09/2021
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Ao final de 2019, a população mundial foi surpreendida por um novo vírus com alto potencial de contágio. Dada sua rápida propagação pelo mundo, em 2020 esse acontecimento foi classificado como uma pandemia. Levando em consideração as recomendações da OMS, vários países adotaram o isolamento social e a quarentena como estratégia para o enfrentamento da pandemia, mantendo apenas os serviços essenciais em funcionamento. Diante dessa nova realidade social, os profissionais da saúde, especialmente os psicólogos passaram a realizar os atendimentos em modalidade online. Vale salientar que todos os grupos sociais estão sujeitos a sofrer diante dessa nova realidade, mas, em particular, as crianças com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista (TEA). Sendo o TEA um transtorno do neurodesenvolvimento é necessário acompanhamento contínuo por uma equipe multiprofissional. A suspensão do tratamento para esse grupo de crianças pode gerar riscos e prejuízos sérios à criança e seus familiares. Dessa forma, o objetivo desse estudo é analisar como os profissionais de psicologia clínica e neuropsicologia realizaram teleatenimentos a crianças com TEA no período de isolamento social durante a pandemia do COVID-19 no Brasil. Foi adotado uma pesquisa de levantamento de dados, transversal de análise quanti-qualitativa em que os dados foram coletados por meio de um questionário autoadministrado com aplicação online. O público-alvo desse estudo foram profissionais de Psicologia que realizaram atendimento em modalidade online em crianças com TEA. Os resultados evidenciaram que a maioria dos respondentes são do Rio Grande do Norte (52,2%) e fizeram atendimento em modalidade online e presencial (69,9%). As principais atividades listadas pelos profissionais realizadas com as crianças como de orientação aos pais estão relacionadas com a organização da rotina, atividades da vida diária e estimulação cognitiva e comportamental. O presente estudo buscou compreender a dinâmica dos teleatendimentos realizados por profissionais de psicologia a crianças com TEA durante o período de isolamento social em decorrência da pandemia do COVID-19. Apesar de haver alguns estudos relacionados ao teleatendimento, no Brasil ainda os estudos ainda são incipientes quanto a essa problemática, principalmente a respeito de crianças com TEA. Os impactos desse estudo voltaram-se, principalmente, para nortear os profissionais sobre as possibilidades de atendimentos remotos para esse público.
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At the end of 2019, the world population was surprised by a new virus with high potential of contagion. Given its rapid spread around the world, in 2020 this event was classified as a pandemic. Taking into account the WHO recommendations, several countries have adopted social isolation and quarantine as a strategy to fight the pandemic, keeping only essential services running. Faced with this new social reality, health professionals, especially psychologists, started to carry out services in online mode. It is noteworthy that all social groups are subject to suffer in the face of this new reality, but, in particular, children diagnosed with Autistic Spectrum Disorder (ASD). As ASD is a neurodevelopmental disorder continuous monitoring by a multidisciplinary team is required. The suspension of the treatment for this group of children can generate serious risks and harm to the child and their relatives. Thus, the aim of this study is to analyze how psychology professionals clinic and neuropsychology performed telecare to children with ASD in the period of social isolation during the COVID-19 pandemic in Brazil. A survey of data collection, cross-sectional quantitative-qualitative analysis in which the data were collected through a self-administered online questionnaire. The target audience of this study were Psychology professionals who provided care in the online in children with ASD. The results showed that most respondents are from Rio Grande do Norte (52.2%) and provided online and in-person care (69.9%). The main activities listed by professionals carried out with children as guidance to parents are related to the organization of routine, activities of daily living and cognitive and behavioral stimulation. The present study sought to understand the dynamics of telephone calls made by psychology professionals to children with ASD during the period of social isolation due to the COVID-19 pandemic. Although there is some studies related to teleservice, in Brazil studies are still incipient regarding this issue, especially regarding children with ASD. The impacts of this study focused mainly on guiding professionals on the possibilities of remote services for this audience.
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SARAH CAMILLA FERREIRA DE OLIVEIRA LIMA
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IMPROVISANDO NA ARTE: VIVÊNCIAS DE MÚSICOS POPULARES NA PERFORMANCE CRIATIVA
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Orientador : IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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MEMBROS DA BANCA :
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IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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JUANITA ESLAVA
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PRISCILA MARQUES
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Data: 16/09/2021
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Na Psicologia Histórico-cultural a música é entendida como uma atividade humana produzida em contexto social, à medida que o artista vivencia e se apropria dos elementos musicais – já postos cultural e historicamente –, também passa a poder produzir ou reproduzir sua arte. Conduzindo essas reflexões para a criatividade musical, especialmente a improvisação, deparamo-nos com uma criação em movimento, durante a performance, mas que é resultado do conjunto de experiências do artista. Desse modo, diferentes vivências musicais levam a diferentes modos de elaboração e compreensão da improvisação. O objetivo principal desta dissertação é investigar as vivências, concepções e estratégias de performance criativa em músicos acadêmicos e autodidatas. Participaram 4 musicistas, – 2 acadêmicos e 2 autodidatas – com performances notadamente criativas e improvisadas. A coleta ocorreu em 2 fases por vídeoconferência: (1) um questionário socioeconômico e de práticas musicais e (2) uma entrevista semiestruturada individual sobre a trajetória musical e concepções de performance criativa. A análise dos dados baseou-se nas concepções bakhtinianas de discurso dialógico. A primeira etapa de análise teve como foco as informações do questionário que possibilitaram a caracterização dos perfis da atividade de cada participantes. A análise da entrevista possibilitou a identificação e agrupamento de unidades de significado e categorização. Buscou-se relacionar as partes, os núcleos de análise encontrados, e os discursos dos participantes, tendo como foco a análise da relação dialética. Como resultados encontramos discursos categorizados por formação. Na maioria das respostas, os músicos acadêmicos ressaltavam a importância de um conhecimento explícito, e os autodidatas a importância da estilização e da tentativa. Todos os participantes, porém, concordaram sobre a centralidade das vivências de performances criativas para a construção de um improvisador. Tais respostas corroboram o que foi trazido por Vigotski de que a criatividade é constituída pelo amálgama de vivências dos indivíduos que são refratados subjetivamente e geram um produto cultural.
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In Historical-cultural Psychology, music is understood as a human activity produced in a social context, as the artist experiences and appropriates of musical elements – culturally and historically established –, he also starts to be able to produce or reproduce his art. Leading these reflections to musical creativity, especially improvisation, we see that it is a creation in motion, made during the performance, but which is the result of the artist's set of experiences. Therefore, different musical experiences lead to different ways of elaborating and understanding improvisation. The main objective of this dissertation is to investigate the experiences, conceptions and strategies of creative performance in academic and self-taught musicians. 4 musicians participated - 2 academics and 2 self-taught - they were recognized as creative and improvised performance artists. The data collect took place in 2 phases by videoconference: (1) a socioeconomic and musical practices questionnaire and (2) an individual semi-structured interview about the musical trajectory and conceptions of creative performance. Data analysis was based on Bakhtinian conceptions of dialogic discourse. The first stage of analysis focused on information from the questionnaire that enabled the characterization of the activity profiles of each participant. The analysis of the interview allowed the identification and grouping of units of meaning and categorization. An attempt was made to relate the parts, the nuclei of analysis found, and the discourses of the participants, focusing on the analysis of the dialectical relationship. As a result, we found speeches categorized by training. In the vast majority of responses, academic musicians highlighted the importance of formal knowledge. The self-taught group talk more about the importance of stylization and constant tries. All participants, however, agreed that experiences played an important role in create a good improviser. Such answers corroborate what was brought by Vigotski that creativity is made by mixed experiences that are subjectively refracted and generate a cultural product.
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RENATA KIVIA DANTAS CARVALHO
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Os(as) psicólogos(as) na rede de atendimento à mulher em situação de violência no Rio Grande do Norte
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Orientador : HERCULANO RICARDO CAMPOS
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MEMBROS DA BANCA :
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HERCULANO RICARDO CAMPOS
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EDNA MARIA SEVERINO PETERS KAHHALE
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MARILDA CASTELAR
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Data: 27/09/2021
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Esta pesquisa teve o objetivo de analisar a prática profissional da psicologia no atendimento às mulheres em situação de violência no estado do Rio Grande do Norte (RN). Na perspectiva aqui adotada, a violência contra a mulher é entendida como consequência de um problema social mais complexo: as desigualdades que são construídas entre mulheres e homens. Desse modo, a lógica que orienta este estudo expressa uma ruptura com explicações biológicas no tocante às diferenças entre as práticas sociais femininas e masculinas e parte do pressuposto de que estas diferenças são construídas, transformadas socialmente e repousam sobre uma hierarquização que tem uma base material a qual deve ser apreendida historicamente. As estratégias metodológicas utilizadas para a produção da pesquisa foram: entrevistas semiestruturadas com os(as) psicólogos(as) atuantes nos serviços especializados de atendimento à mulher do RN e análise dos documentos que orientam as práticas dentro dessa política. Para a análise e discussão dos resultados, contamos com a perspectiva materialista histórico-dialética. As discussões realizadas demonstraram muitos desafios que se apresentam à psicologia enquanto ciência e profissão. Identificamos muitas lacunas no que se refere aos conhecimentos teóricos e práticos que possam direcionar a realização do trabalho, além de dificuldades na delimitação do papel da psicologia em relação aos outros profissionais, impedindo a definição da práxis e das possibilidades de intervenção. Tais aspectos remeteram à insuficiências na formação acadêmica que têm refletido no cotidiano das profissionais, que acabam se sentindo inseguras no manejo dos casos e adquirem capacitação, principalmente, a partir do contato com a própria experiência profissional. Desse modo, é necessário que a formação em psicologia reflita sobre a produção de saberes e de práticas nos vários campos nos quais a categoria é convocada para atuar, superando as concepções tradicionais e clínicas que têm ainda sobressaído nos espaços de ensino.
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This research aimed to analyze the work of psychology professionals in the policies intended for female victims of gender violence in the state of Rio Grande do Norte. The phenomenon of violence against women is understood as a consequence of a more complex social problem: the inequalities that are built between women and men. Thereby, the logic that guides this study expresses a disruption with biological explanations about the differences between female and male social practices and assumes that those differences are constructed, socially transformed and exist due to an hierarchy that has a material basis which must be apprehended historically. The methodological strategies used to produce the research were semi-structured interviews with psychologists who work in institutions specialized in assisting women victims of domestic violence in the state of Rio Grande do Norte and analysis of the documents that guide the practices of this public policy. The analysis and discussion of the results were made from the theory of historical and dialectical materialism. The discussions that took place identified that there are many challenges for psychology as a science and as a profession. We identified many gaps with regard to theoretical and practical knowledge that can guide the performance of the work, in addition to difficulties in delimiting the role of psychology in relation to other professionals, which becomes an obstacle to the definition of the praxis and possibilities of intervention. These aspects referred to insufficiencies in psychology training that have reflected in the daily work of professionals who end up feeling insecure in case management and acquire training, mainly from contact with their own professional experience. Thus, it is necessary that training in psychology reflects on the production of knowledge and practices in the various fields in which the category is called to work, overcoming traditional and clinical conceptions that have still stood out in teaching spaces.
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BARBARA TEIXEIRA CAMPOS DE NEGREIROS
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RESILIÊNCIA, ESTRESSE OCUPACIONAL E CAPACIDADE PARA O TRABALHO EM PROFISSIONAIS DE SAÚDE DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19
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Orientador : EULALIA MARIA CHAVES MAIA
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MEMBROS DA BANCA :
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EULALIA MARIA CHAVES MAIA
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SIMONE DA NOBREGA TOMAZ MOREIRA
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RODRIGO DA SILVA MAIA
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Data: 28/09/2021
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Os profissionais de saúde são considerados uma das categorias mais expostas a riscos de adoecimento, em virtude das características inerentes à natureza laboral. Esse contexto se agravou com a pandemia da COVID-19, submetendo essa classe a uma sobrecarga de trabalho, risco acentuado de adoecimento e ao afastamento de sua rotina. Dessa forma, o objetivo desse estudo é investigar a relação entre resiliência, estresse ocupacional e a capacidade para o trabalho nos profissionais que atuam no cuidado direto a pacientes com COVID-19. Trata-se de uma pesquisa quantitativa, transversal e correlacional com 91 colaboradores (enfermeiros, técnicos de enfermagem, médicos e fisioterapeutas) de um hospital de referência no Rio Grande do Norte. Os funcionários responderam um Questionário Sociodemográfico (dados sociais e de contexto laboral), a Connor-Davidson Resilience Scale, a Escala de Estresse no Trabalho e o Índice de Capacidade para o Trabalho. Os resultados indicaram baixos níveis nos constructos de resiliência e estresse ocupacional, e uma boa capacidade para o trabalho da amostra total. Referente ao instrumento de resiliência, esse apresentou associação significativa com os enfermeiros e demais participantes do gênero feminino, ambos apresentando baixa resiliência. No tocante ao estresse laboral, as enfermeiras, juntamente com os técnicos de enfermagem, demostraram risco diante alto nível de estresse. Para mais, a análise de agrupamento evidenciou a existência de três clusters que se distribuem pelos diferentes escores nas escalas, com destaque para o Cluster 1, que apresentou valores críticos em todos os instrumentos e denotou o sofrimento frente a vivência laboral e a necessidade de intervenções. Verifica-se que as vivências cotidianas das equipes de saúde durante a pandemia, influenciaram a percepção do trabalho e de sua capacidade em lidar ou superar as adversidades. Outro aspecto relevante está na funcionalidade e recursos físicos e mentais para realizar suas atividades laborais.
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Health professionals are considered one of the categories with the most risk of illness, due to the characteristics inherent to their work nature. This context was aggravated by the COVID-19 pandemic, subjecting this class to a work overload, increased risk of illness and withdrawal from their routine. Therefore, the objective of this study is to investigate the relationship between resilience, occupational stress and work ability in professionals who work in direct care of patients with COVID-19. This is a quantitative, cross-sectional and correlational research with 91 employees (nurses, nursing technicians, physicians and physiotherapists) from a reference hospital in Rio Grande do Norte. Employees answered a Sociodemographic Questionnaire (social and work context data), the Connor-Davidson Resilience Scale, the Work Stress Scale and the Work Ability Index. The results indicated lower levels in resilience and occupational stress constructs, and a good work ability of the total sample. Regarding the resilience instrument, it showed a significant association with nurses and other female participants, both showing lower resilience. In regard of work stress, the nurses along with nursing technicians, demonstrated a risk in face of a high level of stress. Furthermore, the cluster analysis evidenced the existence of three clusters that are distributed across different scores on the scales, with emphasis on Cluster 1, which presented critical values in all instruments and denoted suffering in face of work experience and the need for interventions. It appears that the daily experiences of health teams during the pandemic influenced their perception of work and their ability to deal or overcome adversity. Another relevant aspect is the functionality and physical and mental resources to carry on their work activities
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MATHEUS RIOS SILVA SANTOS
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A atuação do Movimento Nacional da População de Rua – Região Nordeste: um estudo sobre o fortalecimento e a formação de liderança
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Orientador : CANDIDA MARIA BEZERRA DANTAS
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MEMBROS DA BANCA :
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BRUNO SIMÕES GONÇALVES
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CANDIDA MARIA BEZERRA DANTAS
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MARIA TERESA LISBOA NOBRE PEREIRA
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Data: 27/10/2021
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As ações coletivas dos movimentos sociais populares são planejadas e executadas pelas lideranças através do diálogo com as bases, da compreensão conjuntural do cenário sócio político e da possibilidade de construção de políticas públicas para populações vulnerabilizadas. Dentre essas populações, estão as pessoas em situação de rua: grupo heterogêneo, que possui em comum a falta de moradia, a extrema pobreza e os vínculos familiares fragilizados e/ou interrompidos. A literatura aponta que as pessoas em situação de rua apresentam dificuldade de organização por falta do elemento da consciência de classe e do sentimento de pertencimento ao grupo social ao qual fazem parte. Apesar disso, em 2005, surgiu o Movimento Nacional da População de Rua. Desde então, o MNPR se expandiu pelo território nacional e está presente em 18 estados da federação. Na Região Nordeste, está presente em 4 estados de forma consolidada e tem se fortalecido para ser implementado nos outros 5 estados da região. Diante disso, o objetivo geral desta pesquisa foi compreender o processo de formação de lideranças e sua atuação no Movimento Nacional da População de Rua. Enquanto objetivos específicos, o trabalho visou investigar o histór ico pessoal da militância das lideranças; caracterizar o histórico de formação do movimento em estados da região Nordeste e o papel das lideranças nesse processo; investigar o processo de articulação e fortalecimento do movimento na região Nordeste e registrar as ações desenvolvidas no sentido de proteger a população de rua durante a pandemia. Metodologicamente, foram realizadas entrevistas semi -estruturadas, 6 delas via videoconferência e duas presenciais com as lideranças do MNPR no Nordeste, além da participação em reuniões online de fortalecimento do movimento na região e outras atividades da militância que possibilitaram acompanhar a atuação das lideranças. Assim, identificamos que a atuação das lideranças para o fortalecimento da região é agenciada pelo resgate e preservação da memória histórica da luta social do Movimento, principalmente quando perpassada pelos signos defendidos por Maria Lúcia Santos Pereira. Além disso, foi possível compreender as disputas e dissensos imbricados nas relações das lide ranças entre si, entre a base e com o Estado. E, por fim, identificamos como as redes de parcerias montadas pelas lideranças do MNPR subsidiam as ações coletivas delas em cada estado.
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The collective actions of popular social movements are planned and executed by the leaders through dialogue with the bases, the conjunctural understanding of the socio-political scenario and the possibility of building public policies for vulnerable populations. Among these populations, there are people in streets situation: a heterogeneous group, which has in common the lack of housing, extreme poverty and fragile and/or interrupted family ties. Literature points out that people living on the streets have difficulties in organizing because they lack the element of class consciousness and the feeling of belonging to the social group to which they belong. In spite of that, in 2005, the National Movement of the Homeless Population emerged. Since then, the MNPR has expanded throughout the national territory and is present in 18 states of the federation. In the Northeast Region, it is present in 4 states on a consolidated basis and has been strengthened to be implemented in the other 5 states in the region. Therefore, the general objective of this research was to understand the process of formation of leaders and their role in the National Movement of the Homeless Population. As specific objectives, the work aimed to investigate the personal history of leadership militancy; characterize the history of formation of the movement in states in the Northeast region and the role of leaders in this process; investigate the process of articulation and strengthening of the movement in the Northeast region and record the actions taken to protect the homeless population during the pandemic. Methodologically, semi -structured interviews were carried out, 6 of them via videoconference and two in person with the leaders of the MNPR in the Northeast, in addition to participating in online meetings to strengthen the movement in the region and other activities of militancy that made it possible to monitor the performance of the leaders. Thus, we identified that the action of leaders to strengthen the region is guided by the rescue and preservation of the historical memory of the Movement's social struggle, especially when permeated by the signs defended by Maria Lúcia Santos Pereira. Furthermore, it was possible to understand the disputes and dissensions intertwined in the relationships of the leaders among themselves, between the social base and with the State. And, finally, we identified how the networks of partnerships set up by the MNPR leaders support their collective actions in each state.
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LUANA VANESSA SOARES FERNANDES
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Ambiente sócio físico e crianças com Transtorno do Espectro Autista em contexto de pandemia: uma reflexão sobre lives do Youtube
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Orientador : GLEICE VIRGINIA MEDEIROS DE AZAMBUJA ELALI
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MEMBROS DA BANCA :
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ANA PAULA SOARES DA SILVA
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GLEICE VIRGINIA MEDEIROS DE AZAMBUJA ELALI
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JOSE DE QUEIROZ PINHEIRO
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Data: 29/10/2021
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Enfrentar a Pandemia da COVID-19 exigiu isolamento social e induziu mudanças no uso da habitação, fazendo com que questões sobre o ambiente residencial passassem a ser amplamente debatidas, inclusive nas mídias sociais. Nesse campo se popularizaram as lives veiculadas na internet, tornando-se um canal de comunicação entre profissionais e variados públicos. Partindo desse contexto, esta dissertação tomou como objeto de estudo o ambiente sócio físico para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA) – transtorno do neurodesenvolvimento com manifestações que abrangem um amplo espectro de possibilidades, cujasespecificidades precisam ser entendidas (e trabalhadas) a fim da pessoa em questão desenvolver habilidades e obter bem-estar. Pautada em uma compreensão do autismo a partir das Práticas Baseadas em Evidências (PBEs), a investigação realizada teve como objetivo geral compreender estratégias para ajuste do ambiente sócio físico às crianças autistas durante a pandemia que foram veiculadas por lives disponibilizadas no YouTube. Foram objetivos específicos: (a) identificar as características do ambiente físico difundidas como adequadas às crianças autistas; (b) entenderas estratégias recomendadas como adequadas às atividades com estas crianças e que exigem especificidades ambientais; (c) analisar as dificuldades apontadas neste campo. O estudo apoiou-se teoricamente na Psicologia Ambiental e recorreu à estratégia metodológica qualitativa com: (1) levantamento de lives sobre autismo disponibilizadas no YouTube entre março e agosto de 2020; (2) seleção daquelas que discutem a relação criança autista/ambiente; (3) escolha de cinco lives para análise aprofundada. Os resultados mostram que diversos conceitos provenientes da Psicologia Ambiental podem ajudar a compreender comportamentos de pessoas com TEA, notadamente comportamento socioespacial, affordances e behavior settings. Sob tal perspectiva, as lives indicaram diversos tipos de ajustes ambientais utilizáveis com pessoas com TEA, salientando táticas para minimizar barreiras comunicacionais e sensoriais, e facilitar a manutenção/desenvolvimento de suas habilidades e autonomia.
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Facing the COVID-19 Pandemic required social isolation and has induced changes in the use of housing., causing issues about the residential environment to be widely debated, including on social media.In this field, lives broadcast on the internet become popular, coming to be a communication channel between professionals and several audiences. Supported in this context, this thesis took as its object of study the socio-physical environment for children with Autism Spectrum Disorder (ASD) - a neurodevelopmental disorder with manifestations that cover a wide spectrum of possibilities, whose specificities need to be understood (and worked through) in order for the person in question to develop skills and improve well-being. Guided by an understanding of autism based on Evidence-Based Practices (EBPs), the general objective of this investigation was to understand strategies for adjusting the socio-physical environment to autistic children during the pandemic, which were broadcast by lives made available on YouTube. The specific objectives were as follows: (a) to identify the characteristics of the physical environment that are disseminated as suitable for autistic children; (b) to understand the recommended strategies as appropriate for activities with these children and that require environmental specificities; (c) to analyze the difficulties pointed out in this field. The study was theoretically supported by Environmental Psychology and resorted to a qualitative methodological strategy with: (1) a survey of lives on autism available on YouTube between March and August of 2020; (2) the selection of those that discuss the autistic child/environment relationship; and (3) the choice of five lives for in-depth analysis. The results show that several concepts from Environmental Psychology can help to understand the behavior of people with ASD, notably socio-spatial behavior, affordances and behavior settings. From this perspective, the analyzed lives indicated different types of environmental adjustments usable with people with ASD, highlighting strategies to minimize communication and sensory barriers, and to facilitate the maintenance/development of their skills and autonomy.
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LUNA MAYARA HESSE DE OLIVEIRA SILVA
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JUSTIÇA RESTAURATIVA: UMA ANÁLISE DE PRÁTICAS ALTERNATIVAS NO SISTEMA DE JUSTIÇA DO RN
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Orientador : ILANA LEMOS DE PAIVA
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MEMBROS DA BANCA :
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ILANA LEMOS DE PAIVA
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CARMEM PLACIDA SOUSA CAVALCANTE
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TÂMARA RAMALHO DE SOUSA AMORIM
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Data: 02/12/2021
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O Brasil possui a terceira maior população carcerária do mundo, contabilizando 748 mil presos – numa estrutura que só suporta 442.349 (Anuário de segurança pública, 2020). Dados como os apresentados corroboram a perspectiva de que o atual sistema de justiça não tem sido eficiente. Na prática instituições lotadas de demandas, morosas e seletivas, vem sendo constituídas ao longo dos anos, restringindo o crime à violação da lei, no qual o principal intuito é penalizar o ofensor, negligenciando as relações que foram quebradas, as vítimas, a comunidade e a reparação do dano e, principalmente, as questões sociais implicadas. Todavia, decorrentes de uma agenda internacional que o governo federal vem seguindo por recomendação da Organização das Nações Unidas (ONU), algumas iniciativas vêm sendo discutidas e desenvolvidas no sentido contrário à realidade da punição como única alternativa, inclusive no sistema de justiça do Rio Grande do Norte (Ministério Público e Tribunal de Justiça). Uma delas é o tema central desse trabalho, a Justiça Restaurativa (JR). A JR pode ser entendida, como um conjunto de práticas, procedimento, técnicas e ações baseadas em princípios estruturados, no qual se pretende lidar com os conflitos de forma consensual, com participação de ofensor, vítima e comunidade, no intuito de atender as necessidades dos envolvidos, no intuito de reparar o dano através da responsabilização e da recomposição do tecido social rompido pela infração de maneira implicada com o futuro. Portanto, na tentativa de compreender uma prática considerada alternativa no sistema de justiça, que essa pesquisa tem como objetivo analisar a implementação da Justiça Restaurativa como alternativa às práticas tradicionais desenvolvidas no sistema de justiça do RN (Ministério Público e Tribunal de Justiça do Rio Grande do Norte), considerando aspectos como o histórico de desenvolvimento no sistema de justiça do RN; a estrutura e base teórico epistemológica utilizadas pelos núcleos de atuação com JR; bem como a JR no RN sob a ótica dos atores (potencialidades e dificuldades de acordo com os profissionais que executam as práticas restaurativas em ambas as instituições) e, por fim, o fluxo da JR em articulação com o serviço público de assistência. Esse trabalho configura-se como uma pesquisa de cunho qualitativo, inspirada no materialismo histórico-dialético. Além da pesquisa documental em repositórios públicos sobre a implantação do programa foi realizado a coleta de dados por meio virtual junto aos núcleos de Autocomposição do Ministério Público e Tribunal de Justiça do RN, utilizando entrevistas semiestruturadas (com os membros dos núcleos que trabalham diretamente com a prática de JR - facilitadores, juízes e promotores). As informações foram submetidas à análise de conteúdo temática. Ademais, o projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética e para execução deste foram respeitadas todas as exigências legais, inclusive, a utilização do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido para os/as entrevistados/as.
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Brazil has the third largest prison population in the world, accounting for 748,000 prisoners – in a structure that only supports 442,349 (Anuário de Segurança Pública, 2020). Data such as the ones presented corroborate the perspective that the current justice system has not been efficient. In practice, institutions filled with demands, slow and selective, have been created over the years, restricting crime to the violation of the law, in which the main purpose is to penalize the offender, neglecting the relationships that were broken, the victims, the community and repairing the damage and, above all, the social issues involved. However, arising from an international agenda that the federal government has been following on the recommendation of the United Nations (UN), some initiatives have been discussed and developed against the reality of punishment as the only alternative, including in the justice system in Rio Grande North (Prosecutor's Office and Court of Justice). One of them is the central theme of this work, Restorative Justice (JR). JR can be understood as a set of practices, procedures, techniques and actions based on structured principles, in which the intention is to deal with conflicts in a consensual manner, with the participation of the offender, victim and community, in order to meet the needs of the involved, in order to repair the damage through accountability and recomposition of the social fabric broken by the infraction in a way that implies the future. Therefore, in an attempt to understand a practice considered an alternative in the justice system, this research aims to analyze the implementation of Restorative Justice as an alternative to traditional practices developed in the justice system in RN (Public Ministry and Court of Justice of Rio Grande do North), considering aspects such as the history of development in the RN justice system; the structure and epistemological theoretical basis used by the nuclei working with JR; as well as the JR in RN from the perspective of the actors (potentials and difficulties according to the professionals who perform the restorative practices in both institutions) and, finally, the flow of the JR in articulation with the public assistance service. This work is a qualitative research, inspired by historical-dialectical materialism. In addition to the documentary research in public repositories about the implementation of the program, data collection was carried out via virtual means with the Self-Composition nuclei of the Public Ministry and the Court of Justice of RN, using semi-structured interviews (with the members of the nuclei who work directly with the JR practice - facilitators, judges and prosecutors). The information was submitted to thematic content analysis. Furthermore, the project was approved by the Ethics Committee and for its execution, all legal requirements were respected, including the use of the Informed Consent Form for the interviewees.
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JÉSSICA DE MORAIS COSTA
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A PRÁXIS PRODUZIDA PELOS AGENTES SOCIOEDUCATIVOS NO CONTEXTO DA PRIVAÇÃO DE LIBERDADE
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Orientador : ILANA LEMOS DE PAIVA
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MEMBROS DA BANCA :
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ILANA LEMOS DE PAIVA
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GLAUCIA HELENA ARAÚJO RUSSO
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NELSON GOMES DE SANT'ANA E SILVA JUNIOR
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Data: 02/12/2021
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O Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), ao mesmo tempo em que possui um caráter sancionatório voltado ao adolescente que comete ato infracional, traz como finalidade pedagógica a socioeducação dos adolescentes. Essa ambivalência de papéis é identificada quando se analisa o trabalho desenvolvido pelo agente socioeducativo, sobretudo nas unidades de privação de liberdade. Nesse sentido, essa pesquisa teve como objetivo geral analisar a práxis produzida pelos agentes socioeducativos no contexto da privação de liberdade do Centro de Atendimento Socioeducativo (CASE) do Pitimbu, localizado no município de Parnamirim-RN. Para isso, identificou-se o perfil sociodemográfico e o tipo de formação dos agentes socioeducativos da privação de liberdade; caracterizou-se a prática socioeducativa desenvolvida pelos agentes socioeducativos do CASE Pitimbu e analisou-se as concepções de socioeducação que fundamentam a prática desses agentes. Como método investigativo, buscou-se inspiração no materialismo histórico dialético, procurando analisar o movimento real do objeto, identificando as mediações necessárias para compreendê-lo. A pesquisa, de abordagem qualitativa, utilizou, como técnicas de coleta de dados: a pesquisa de campo, onde foi possível observar a rotina do trabalho desenvolvido; a aplicação de questionários com os agentes socioeducativos que atuam no CASE Pitimbu, que objetivou traçar um perfil sociodemográfico dos agentes da unidade; bem como a realização de entrevistas semiestruturadas realizadas. A análise de dados se deu por meio de núcleos de significação. A partir da organização do material coletado (das entrevistas e dos dados obtidos nos questionários), foram levantados indicadores que revelaram sentidos e significados importantes, considerando os objetivos da pesquisa. Após a análise dos dados, foi possível identificar, a partir da caracterização do trabalho dos agentes, que no cotidiano das unidades há uma priorização da lógica da segurança em detrimento da socioeducação. Isso reflete não só a concepção que os agentes formulam sobre o papel que exercem no sistema socioeducativo, como também na maneira como são enxergados. Assim, a autora traz o conceito de socioeducação de cobogó para exemplificar as contradições entre as concepções de socioeducação e segurança que se revelam no trabalho desempenhado pelos agentes na Unidade de privação de liberdade.
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The National System of Socioeducative Support (SINASE) has a sanctioning character aimed at adolescents who commit an infraction and meanwhile it has as its pedagogical purpose the socio-education of adolescents. This ambivalence of roles is identified when analyzing the work developed by the socio-educational agent, especially in the units of deprivation of liberty. This research aimed to analyze the praxis produced by socio-educational agents in the context of deprivation of freedom at the Socioeducative Service Center (CASE) in Pitimbu, located in the municipality of Parnamirim. In order to do so, the sociodemographic profile and the type of training of socioeducative agents of deprivation of liberty were identified; the socioeducative practice developed by the socioeducative agents of CASE Pitimbu was characterized and the conceptions of socio-education that underlie the practice of these agents were analyzed. As an investigative method, we look for inspiration in dialectical historical materialism, seeking to analyze the real movement of the object and identifying the necessary mediations to understand it. This research has a qualitative approach and used, as data collection techniques: field research, that made it possible to observe the routine of the work developed; the application of questionnaires with the socio-educational agents who work at CASE Pitimbu, which aimed to draw a sociodemographic profile of the agents at the unit; as well as semi-structured interviews. For data analysis, meaning core was used. From the organization of the collected material (from the interviews and from the data obtained in the questionnaires), indicators were raised that revealed important meanings and meanings, considering the research objectives. After analyzing the data, it was possible to identify, based on the characterization of the agents' work, that in the daily activities of the units there is a prioritization of the logic of safety to the detriment of socio-education. This reflects not only the conception that agents formulate about the role they play in the socio-educational system, but also the way in which they are seen. Thus, the author brings the concept of socio-education from cobogó to exemplify the contradictions between the conceptions of socio-education and security that are revealed in the work performed by agents in the Deprivation of Liberty Unit.
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LISANDRA CHAVES DE AQUINO MORAIS
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Política Criminal de hiperencarceramento e Audiências de Custódia: Congruências e Inflexões
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Orientador : ISABEL MARIA FARIAS FERNANDES DE OLIVEIRA
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MEMBROS DA BANCA :
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ISABEL MARIA FARIAS FERNANDES DE OLIVEIRA
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ANA VLÁDIA HOLANDA CRUZ
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LUANA ISABELLE CABRAL DOS SANTOS
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Data: 03/12/2021
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A presente dissertação tem como temática a Política Criminal e Audiência de custódia e propõe-se a investigar as audiências de custódia da região metropolitana de Natal-RN no que se refere aos seus objetivos frente à política criminal e o hiperencarceramento. As audiências de custódia, objeto dessa pesquisa, foram instituídas pelo CNJ a partir da pressão de movimentos sociais e instituições de Direitos Humanos que denunciavam o alto índice de encarceramento e as práticas de tortura, maus tratos e violência policial, reflexo da política criminal vigente no Brasil, operada no cenário de acirramento do Estado Penal que corrobora para o hiperencarceramento e políticas penais e policiais repressivas que criminalizam a pobreza. Com isso, o objetivo dessa pesquisa é analisar as audiências de custódia frente aos desafios que são postos ao cumprimento de seus objetivos de reduzir o encarceramento e denunciar e coibir práticas de violência policial, tortura e maus tratos. Trata-se de uma pesquisa de base materialista histórica dialética, de cunho qualitativo, exploratório-documental que teve como percurso metodológico a participação em 20 audiências de custódia e o levantamento de dados desde sua implementação até os dias atuais. Os resultados mostram que as audiências de custódia continuam reproduzindo violações de garantias processuais da pessoa acusada, de modo que não garantem na maioria das vezes o direito adequado à defesa e o direito à informação; a perpetuação das práticas de violação de Direitos Humanos e a subnotificação de casos de violência policial, tortura ou maus tratos; E a manutenção da prisão como regra e o fim da liberdade nas audiências de custódia. Posto isso, o percurso teórico desse trabalho problematiza os métodos punitivos e de controle considerando a sua totalidade social e as transformações históricas para que possamos compreender os seus rebatimentos na atual política criminal de hiperencarceramento.
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This dissertation has as its theme the Criminal Policy and Custody Hearing and proposes to investigate how custody hearings in the metropolitan region of Natal-RN refer to their objectives in the face of criminal policy and hyperincarceration. The custody hearings, object of this research, were instituted by the CNJ from the pressure of social movements and human rights institutions that denounced the high rate of incarceration and the practices of torture, ill-treatment and police violence, a reflection of the current criminal policy in Brazil, operated in the context of the worsening of the Penal State, which contributes to hyperincarceration and repressive penal and police policies that criminalize poverty. Thus, the objective of this research is to analyze the custody hearings in face of the challenges that are posed to the fulfillment of their objectives of reducing incarceration and denouncing and curbing practices of political violence, torture and ill-treatment. It is a research with a dialectical historical materialist basis, qualitative, exploratory-methodological, which had as its path the participation in 20 custody hearings and the collection of data from its implementation to the present day. The results show that custody hearings continue to reproduce violations of procedural guarantees of the accused person, in a way that most of the times do not guarantee the adequate right to defense and the right to information; the perpetuation of practices that violate Human Rights and the underreporting of cases of police violence, torture or ill-treatment; And the maintenance of prison as the rule and the end of freedom in custody hearings. That said, the theoretical path of this work problematizes the punitive and control methods considering the entire social totality and the historical transformations so that we can understand their repercussions in the current criminal policy of hyperincarceration.
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RENATA CIBELLI FREIRE BARBOSA
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Violência contra a mulher e o Teatro do Oprimido e o Teatro das Oprimidas: construindo formas de intervenção social
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Orientador : ILANA LEMOS DE PAIVA
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MEMBROS DA BANCA :
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ILANA LEMOS DE PAIVA
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CANDIDA MARIA BEZERRA DANTAS
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MARIA DE FATIMA JERONIMO MARQUES
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Data: 03/12/2021
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Dentre os tipos de violência de gênero, a violência contra a mulher é a mais frequente no contexto brasileiro. Isso se dá apesar dos avanços normativos, da criação de mecanismos para coibir a violência doméstica e familiar contra a mulher e do estabelecimento de medidas para a prevenção, assistência e proteção às mulheres em situação de violência. Através do esquema de dominação-exploração-opressão, o cisheteropatriarcado exerce grande influência na vida das mulheres, em especial daquelas em situação de pobreza. O Teatro do Oprimido (TO) é um dispositivo emancipatório e alternativo que se propõe a questionar aspectos da coletividade. Através do TO, objetiva-se compreender os mecanismos pelos quais uma opressão se produz, a descoberta de táticas e estratégias para evitá-la e o ensaio dessas práticas. A partir da associação desses dois elementos e em busca da construção de meios libertadores, criativos, dialógicos para debater a violência contra a mulher, nasceu essa pesquisa. O estudo pretende analisar o Teatro do Oprimido como forma de intervenção social em casos de violência contra a mulher, bem como avaliar uma proposta metodológica de trabalho com base no método do TO, caracterizar e analisar os desafios de atuação com TO na atualidade e identificar as estratégias para a garantia dos pressupostos do trabalho com TO. Fazem parte desta pesquisa seis mulheres, curingas, atuantes no TO. Os procedimentos e instrumentos de construção de dados utilizados foram a avaliação de um planejamento de intervenção voltado para mulheres e a realização de entrevistas semiestruturadas. Os resultados demonstraram que o Teatro do Oprimido tem sua importância no debate acerca de opressões, mas apontam a relevância do Teatro das Oprimidas como uma estratégia relevante para discutir a consubstancialidade de gênero, raça e classe. Ambas as metodologias foram destacadas como meios para conscientização de si, das opressões presentes nas vidas dos sujeitos e da macroestrutura que sustenta essas opressões. Outrossim, foram apontadas como caminhos rumo à transformação tanto de contextos de vidas particulares quanto para a transformação social.
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Among the types of gender violence, violence against women is the most frequent in the Brazilian context. This happens despite regulatory advances, the creation of mechanisms to curb domestic and family violence against women and the establishment of measures for the prevention, assistance and protection of women in situations of violence. Through the domination-exploitation-oppression scheme, cysheteropatriarchy exerts a great influence on women’s life, especially on those in poverty. The Theater of the Oppressed is an emancipatory and alternative device that proposes to question aspects of collectivity. Through TO, the purpose is to understand the mechanisms by which an oppression is produced, the discovery of tactics and strategies to avoid it and the rehearsal of these practices. From the association of these two elements and in search of the construction of liberating, creative and dialogic means to debate violence against women, this research was born. The study intends to analyze the Theater of the Oppressed as a form of social intervention in cases of violence against women, as well as to evaluate a methodological work proposal based on the method of the Theater of the Oppressed, to characterize and analyze the challenges of acting with Theater of the Oppressed nowadays and to identify the strategies for guaranteeing the fundamentals of the Theater of the Oppressed. Six women, jokers, working in TO are part of this research. The collection procedures and instruments used were the evaluation of an intervention planning aimed at women and semi-structured interviews. The results showed that the Theater of the Oppressed has its importance in the debate about oppression, but they point out the relevance of the Feminist Theater of the Oppressed as a way to discuss the consubstantiality of gender, race and class. It is a new methodology, designed to address specificities of women's oppression, without losing sight of the totality, the social context in which they operate. Both methodologies, the Theater of the Oppressed and the Feminist Theater of the Oppressed, were highlighted as means of reaching self-awareness and understanding the oppressions present in the lives of subjects and the macrostructure that sustains these oppressions. Furthermore, they were pointed out as paths towards the transformation of both private life and social context.
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VICTOR CESAR AMORIM COSTA
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QUESTÃO SOCIAL: OS GOVERNOS PETISTAS E A PROTEÇÃO SOCIAL NO CAPITALISMO CONTEMPORÂNEO
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Orientador : ISABEL MARIA FARIAS FERNANDES DE OLIVEIRA
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MEMBROS DA BANCA :
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FERNANDO LACERDA JÚNIOR
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HENRIQUE ANDRE RAMOS WELLEN
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ISABEL MARIA FARIAS FERNANDES DE OLIVEIRA
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Data: 13/12/2021
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Esta pesquisa foi movida desde o início pela busca da apreensão das tendências em termos de tratamento da questão social nos governos petistas, tomada enquanto uma via de investigação sobre as possibilidades estruturais de proteção social em um capitalismo dependente do Cone Sul. Passados os anos de furor do crescimento efêmero e tendo o país mergulhado em crises consecutivas após junho de 2013. O golpe parlamentar de 2016 colocava um fim numa trajetória de 12 anos de governos petistas, os quais se iniciaram de uma maneira completamente diferente. Nesse contexto, nosso esforço geral se voltou à apreensão de como o tratamento da questão social dado pelos governos petistas foi analisado por produções marxistas que se dedicaram a estudar os governos petistas e o golpe de 2016. Nessa trajetória, realizamos uma revisão um tanto híbrida, inspirados em elementos da revisão sistemática, mas não ferrenhamente presos a ela. No total foram selecionadas oito obras após fases consecutivas de filtragem dos resultados obtidos. Por fim, os resultados da revisão indicam um consenso em torno da persistência numa forma residual, propriamente neoliberal, de (des)financiamento e ordenamento da lógica dos serviços públicos. A privatização persiste firme e forte como um processo gradual, as vezes mais intenso, as vezes mais lento contra qualquer coisa que ainda reste pública. O tempo parece ser uma peça fundamental na gestão da contrarreforma permanente. A captura do Fundo Público pelos serviços da dívida pública, a mantença do tripé macroeconômico neoliberal e o caráter intocável da Lei de Responsabilidade Fiscal, esta última utilizada para derrubar Dilma, denunciam o caráter antidemocrático de nossa democracia dependente. Ao final, exploramos alguns cenários e tendências contra a proteção social no capitalismo dependente brasileiro.
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From the beginning, this research was driven by the search for the apprehension of tendencies in terms of treatment of the social issue in PT governments, taken as a way of investigating the structural possibilities of social protection in a capitalism dependent on the Southern Cone. of ephemeral growth and having the country plunged into consecutive crises after June 2013. The parliamentary coup of 2016 put an end to a 12-year trajectory of PT governments, which started in a completely different way. In this context, our general effort turned to the apprehension of how the treatment of the social issue given by PT governments was analyzed by Marxist productions that dedicated themselves to studying PT governments and the 2016 coup. In this trajectory, we carried out a somewhat hybrid review, inspired by elements of systematic review, but not fiercely attached to it. In total, eight works were selected after consecutive stages of filtering the results obtained. Finally, the results of the review indicate a consensus around the persistence of a residual form, properly neoliberal, of (un)financing and ordering the logic of public services. Privatization remains firm and strong as a gradual process, sometimes more intense, sometimes slower against anything that remains public. Time seems to be a fundamental piece in the management of permanent counter-reform. The capture of the Public Fund for servicing the public debt, the maintenance of the neoliberal macroeconomic tripod and the untouchable nature of the Fiscal Responsibility Law, the latter used to overthrow Dilma, denounce the undemocratic character of our dependent democracy. Finally, we explore some scenarios and trends against social protection in Brazilian dependent capitalism.
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HÁVILLA MONALISA SILVA DE OLIVEIRA
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A ATENÇÃO A SAÚDE MENTAL NA VELHICE: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
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Orientador : ANA KARENINA DE MELO ARRAES AMORIM
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MEMBROS DA BANCA :
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ANA KARENINA DE MELO ARRAES AMORIM
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PABLO VICENTE MENDES DE OLIVEIRA QUEIROZ
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FLÁVIA HELENA MIRANDA DE ARAÚJO FREIRE
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Data: 14/12/2021
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A velhice é um fenômeno que acarreta importantes mudanças a nível biológico, psicológico, social, econômico, além de que não se vive em seu estado natural devido um estatuto imposto pela sociedade à qual pertencemos. Dentre o processo de reforma psiquiátrica e o campo da atenção em saúde mental, apesar dos avanços adquiridos ao longo do tempo, há fragilidades e omissões relativas às questões de saúde mental de velhos e velhas. De certo modo, observa-se que estes não se beneficiaram enquanto sujeitos desse processo, além de que, há uma insuficiência de estudos no campo da saúde mental na velhice, sinalizando a necessidade de fundamentos e conhecimentos específico voltados para à atenção à saúde mental na velhice em suas crescentes demandas. Diante disso, esta pesquisa objetivou analisar as principais questões relativas à saúde mental na velhice colocada pela literatura no contexto latino-americano, a partir de uma revisão integrativa da literatura, nas bases de dados SciELO, Redalyc e LILACS, entre os anos de 2011 e 2021, totalizando 25 artigos científicos para análise, os quais foram categorizados nas seguintes temáticas: Representações de velhice, envelhecimento e estigmas relativos aos velhos e velhas como problemas relacionados à saúde mental; Perfil de usuários e usuárias, demandas de saúde mental e serviços de saúde mental; Uso de medicamentos e Medicalização da velhice; Suicídio, luto e os agravamentos à saúde mental; Saúde mental, aspectos socioculturais e fatores associados (gênero, incapacidades, riscos e vulnerabilidades); e Práticas e abordagens na atenção à saúde mental. Concluiu-se que o predomínio da perspectiva biomédica quanto aos processos do envelhecimento e da velhice e de concepções e experiências em saúde do idoso, fundamentados nos aspectos biológicos, mecânico-funcionais do corpo e no aparato curativo, representativos da visão da nossa sociedade quanto às capacidades de produção e de consumo, o que parece contribuir para estigmatização, exclusão e medicalização de pessoas velhas, exigindo novos saberes e práticas relativos à atenção em saúde mental, na perspectiva da atenção psicossocial.
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Old age is a phenomenon that entails important changes at a biological, psychological, social, economic and cultural level, in addition to the fact that one does not live in its natural state due to a status imposed by the society to which we belong. Among the psychiatric reform process and the field of mental health care, despite the advances acquired over time, there are weaknesses and omissions related to mental health issues for the elderly. In a way, it is observed that they did not benefit as subjects of this process, in addition to the fact that there is a lack of studies in the field of mental health in old age, signaling the need for specific foundations and knowledge aimed at mental health care in old age in its growing demands. Therefore, this research aimed to analyze the main issues related to mental health in old age posed by the literature in the latin american context, from an integrative literature review, in the SciELO, Redalyc and LILACS databases, between 2011 and 2021, totaling 25 scientific articles for analysis, which were categorized into the following themes: Representations of old age, aging and stigmas related to the elderly as problems related to mental health; Profile of users and users, mental health demands and mental health services; Use of medicines and medicalization of old age; Suicide, bereavement and the worsening of mental health; Mental health, sociocultural aspects and associated factors (gender, disabilities, risks and vulnerabilities); and Practices and approaches in mental health care. It was concluded that the predominance of the biomedical perspective regarding the processes of aging and old age and on the health concepts and experiences of the elderly, based on the biological, mechanical-functional aspects of the body and the curative apparatus, representative of our society's view of the capacities production and consumption, which seems to contribute to stigmatization, exclusion and medicalization of elderly people, demanding new knowledge and practices related to mental health care and coping with these phenomena from the perspective of psychosocial care.
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ANA ÉLIDA MENEZES MAGALHÃES GONÇALVES
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ANSIEDADE, ESTRESSE, DEPRESSÃO E APOIO SOCIAL EM PROFISSIONAIS DA HIGIENIZAÇÃO HOSPITALAR DURANTE O PERÍODO DO SARS-COV-2
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Orientador : EULALIA MARIA CHAVES MAIA
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MEMBROS DA BANCA :
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EULALIA MARIA CHAVES MAIA
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KLEYTON SANTOS DE MEDEIROS
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LUCIANA CARLA BARBOSA DE OLIVEIRA
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Data: 14/12/2021
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Pelas características laborais, o profissional da higienização hospitalar é submetido à condição de vulnerabilidade devido as sobrecargas ocupacionais como físicas – desgastes osteomusculares, químicas – risco de problemas infeciosos e psicológicos – ansiedade, estresse, alterações de sono e desgaste emocional. Essa vulnerabilidade ficou ainda mais evidente para a equipe da higienização hospitalar neste período de pandemia da Covid-19 devido os altos índices de contaminação e risco de morte que o novo coronavírus impõe. O objetivo deste estudo é investigar os níveis de ansiedade, depressão e estresse entre profissionais de higienização hospitalar e sua relação com apoio social percebido, em função dos aspectos sociodemográficos e de saúde. Trata-se de um estudo transversal exploratório, descritivo, de abordagem quantitativa que utilizou coleta de dados online com 95 profissionais do setor de higienização de um hospital. Eles responderam um questionário sociodemográfico, a escala de depressão, ansiedade e estresse DASS-21 e a escala de apoio social MOS-SSS. Para as comparações do apoio social foi utilizado o Teste Exato de Fisher, para definição dos escores foi utilizado o modelo de regressão Linear múltipla e a normalidade foi testada pelo teste de Shapiro-Wilk. O nível de significância adotado foi 5%. Como resultados, 15,7% apresentaram sintomas de depressão, 13,68%% de ansiedade e 5,2% de estresse. A prevalência dos estados emocionais foi maior para mulheres e pessoas que já tinham recebido acompanhamento de um profissional de saúde mental antes ou durante a pandemia. Nossos achados também constataram que as pessoas que receberam maior apoio social apresentaram menor prevalência de desenvolvimento de sintomas de depressão, ansiedade e estresse, tanto para homens quanto para mulheres. No geral, os homens percebem maior apoio social que as mulheres, principalmente na interação social. O componente afetivo do apoio social demonstrou ter sido o elemento de maior impacto positivo nos estados emocionais principalmente para mulheres, sobretudo nos sintomas de depressão. Para os homens, o maior impacto negativo na ausência de apoio social foi evidenciado pela presença de sintomas de estresse.
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Due to the work characteristics, the hospital sanitation professional is subjected to a condition of vulnerability as a result of occupational overloads such as physical – musculoskeletal damage, chemical – risk of infectious and psychological – anxiety, stress, sleep disorders and emotional distress. This vulnerability was even more evident for the hospital sanitation team in this period of Covid-19 pandemic as a consequence of the high levels of contamination and risk of death that the new coronavirus imposes. The objective of this study is to investigate the levels of anxiety, depression and stress among hospital sanitation professionals and their relation with perceived social support, as a function of sociodemographic and health aspects. This is an exploratory, descriptive, cross-sectional study with a quantitative approach that used online data collection with 95 professionals from the sanitation sector of a hospital. They answered a sociodemographic questionnaire, the DASS-21 depression, anxiety and stress scale and the MOS-SSS social support scale. For comparisons of social support, Fisher's exact test was used, the multiple linear regression model was used to define scores, and normality was tested by the Shapiro-Wilk test. The level of significance adopted was 5%. As a result, 15.7% had symptoms of depression, 13.68% of anxiety and 5.2% of stress. The prevalence of emotional states was higher for women and people who had already received support by a mental health professional before or during the pandemic. Our findings also found that people who received greater social support had a lower prevalence of developing symptoms of depression, anxiety and stress, both for men and women. In general, men perceive greater social support than women, especially in social interaction. The affective component of social support proved to have been the element with the greatest positive impact on emotional states, especially for women, especially on symptoms of depression. For men, the greatest negative impact of the absence of social support was evidenced by the presence of stress symptoms.
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NEIVANE FERNANDES DA SILVA
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DEPRESSÃO, ANSIEDADE, ESTRESSE E APOIO SOCIAL EM PROFISSIONAIS DA SAÚDE DA LINHA DE FRENTE DA COVID-19 DE UMA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA DE ADULTO
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Orientador : EULALIA MARIA CHAVES MAIA
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MEMBROS DA BANCA :
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EULALIA MARIA CHAVES MAIA
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RODRIGO DA SILVA MAIA
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WELYTON PARAÍBA DA SILVA SOUSA
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Data: 15/12/2021
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No contexto da pandemia é possível verificar aumento de traumas ou transtornos relacionados a depressão, ansiedade e estresse nos profissionais de saúde da linha de frente da Covid-19, devido a constante exposição a determinados riscos e estressores. Por isso, esta pesquisa teve o objetivo averiguar a existência de correlações entre os níveis das dimensões de apoio social e os níveis de depressão, ansiedade, e estresse dos profissionais de saúde da linha de frente da Covid-19 de uma Unidade de Terapia Intensiva Adulto. É um estudo quantitativo, transversal e correlacional, realizado em um hospital geral do norte do Estado do Piauí. A amostra da pesquisa foi composta 93 profissionais entre médicos, enfermeiros, fisioterapeutas, psicólogos, nutricionistas e assistentes sociais, que atuam ou atuaram na UTIA Covid-19. Os instrumentos consistiram em questionário estruturado, contemplando dados sociodemográfico, profissionais e de saúde; a Depression Anxiety Stress Scale – 21 e a Escala de Apoio Social. Após à aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, a coleta de dados aconteceu mediante um link de acesso do Google Forms, com os instrumentos agregados, enviados para o whatsapp e/ou e-mail dos participantes. Os dados foram analisados com auxílio do software estatístico livre R, versão 4.2.0. Os resultados indicaram correlação forte positiva entre o estresse com depressão e ansiedade, com a prevalência de níveis moderados de estresse. E uma correlação fraca positiva dessas variáveis com as dimensões do apoio social, sugerindo que tais constructos foram influenciados por variáveis de saúde, por exemplo, ter buscado ou recebido auxilio de algum profissional de saúde mental durante a pandemia. Podendo concluir a necessidade de medidas de proteção de saúde mental dos profissionais de saúde que atuam na UTIA de combate ao Covid-19 do hospital em estudo.
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In the context of the pandemic, it is possible to verify an increase in traumas or disorders related to depression, anxiety and stress, we face health professionals in front of Covid-19, due to constant exposure to certain risks and stressors. Therefore, this research aimed to investigate the existence of correlations between the levels of social support dimensions and the levels of depression, anxiety, and stress of Covid-19 front-line health professionals in an Adult Intensive Care Unit . It is a quantitative, cross-sectional and correlational study, carried out in a general hospital in the north of the State of Piauí. The research sample consisted of 93 professionals, including physicians, nurses, physiotherapists, psychologists, nutritionists and social workers, who work or have worked at the ICU Covid-19. The instruments consisted of a structured questionnaire, including sociodemographic, professional and health data; the Depression Anxiety Stress Scale – 21 and the Social Support Scale. After approval by the Ethics and Research Committee of the Federal University of Rio Grande do Norte, data collection took place through a Google Forms access link, with the instruments added, sent to the participants' WhatsApp and/or e-mail. Data were analyzed using the free statistical software R, version 4.2.0. The results indicated a strong positive correlation between stress with depression and anxiety, with the prevalence of moderate levels of stress. And a weak positive correlation of these variables with the dimensions of social support, suggesting that such constructs were influenced by health variables, for example, having sought or received help from a mental health professional during the pandemic. This concludes the need for measures to protect the mental health of health professionals working in the ICU to combat Covid-19 of the hospital under study.
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VITOR ALEXANDER CORTEZ DE OLIVEIRA
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Abordagem clínica da atividade profissional no Centro de Referência Especializado para População em Situação de Rua (Centro Pop)
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Orientador : JORGE TARCISIO DA ROCHA FALCAO
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MEMBROS DA BANCA :
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JORGE TARCISIO DA ROCHA FALCAO
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FELLIPE COELHO LIMA
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TATIANA DE LUCENA TORRES
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Data: 20/12/2021
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A presente dissertação de mestrado foi direcionada aos trabalhadores, assistentes sociais e psicólogos do Centro de Referência Especializado para População em Situação de Rua (Centro Pop) órgão que compõe o Sistema Único de Assistência Social (SUAS). O objetivo do estudo é analisar a atividade laboral dos trabalhadores psicólogas(os) e assistentes sociais do Centro Pop, buscando abordar o referenciamento do gênero e o poder de agir desses trabalhadores, assim como realizar um estudo das condições de trabalho e saúde dos trabalhadores deste serviço. O referencial teórico é proveniente da Clínica da Atividade e da Ergonomia da Atividade. Como método, a pesquisa foi dividida em duas partes: na etapa clínica foi utilizada a técnica de Instrução ao Sósia (IaS), na busca de acesso a atividade dos trabalhadores; na etapa quantitativa foi empregado o instrumento psicológico ITRA- Inventário sobre Trabalho e Riscos de Adoecimento- com a finalidade de levantar as Condições de Trabalho e Saúde dos trabalhadores. Os resultados da etapa clínica apontam uma variada quantidade de impedimentos ao poder de agir dos trabalhadores, notadamente em termos da ausência de suporte intersetorial. Foram feitas duas IaS; a primeira propôs como foco problemas de gestão do espaço cotidiano, devido aos conflitos; a segunda voltou-se para disputas/desentendimentos no serviço; como aspectos favorecedores do poder de agir, verificou-se o vínculo com o usuário do serviço. Na etapa quantitativa, contando com dados oriundos de 38 participantes verificou-se importância explicativa, em procedimento de clusterização, para as seguintes variáveis: Custo Cognitivo, Custo Afetivo, Condições de Trabalho e Organização do Trabalho. Foram evidenciados ainda elementos de precarização e risco de adoecimento no trabalho do Centro Pop. As etapas dialogam entre si, sugerindo aspectos de limitação do poder de agir do profissional, referenciamento do gênero profissional de forma incipiente, e condições de trabalho que oferecem risco à saúde dos profissionais. O presente estudo aponta para a necessidade de uma política de valorização do trabalhador do SUAS, maior articulação entre as políticas intersetoriais e melhorias nas condições de trabalho para psicólogos e assistentes sociais.
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This master's dissertation was aimed to study social workers and psychologists of the Specialized Reference Center for Homeless Population (Pop Center), workers that make up the Unified System of Social Assistance (SUAS, in Portuguese). The aim of this study was to analyze the work activity of psychologists and social workers of the Pop Center, seeking to address the gender reference and the power to act of these workers, as well as to conduct a study of the working conditions and health of these workers in this service. The theoretical framework came from the Activity Clinic and Activity Ergonomics. As a method, the research was divided into two parts: in the clinical stage, the Technique of Instruction to the Double (IaS, in Portuguese) was used in the search for access to workers' activity; in the quantitative stage, the psychological instrument ITRA - Inventory on Work and Risks of Illness was used in order to raise the working conditions and health of workers. The results of the clinical stage indicate a varied number of impediments to the workers' power of action, specially in terms of the absence of organizational intersectoral support. Two IaS were performed; the first one proposed as a focus problem of management of the daily space, due to conflicts; the second one turned to disputes/disagreements in the service; as aspects that favor the power to act, the bond with the service user was verified. In the quantitative stage, with data from 38 participants, explanatory importance was found, in a clustering procedure, for the following variables: Cognitive Cost, Affective Cost, Working Conditions and Work Organization. Elements of precariousness and risk of illness were also evidenced in the work of the Pop Center. These two parts of this study dialogue one to the other, suggesting aspects of limiting the professional's power to act, referencing the professional gender in an incipient way, and working conditions that offer risk to the health of professionals. The present study points to the need for a policy of valuing SUAS workers, greater articulation between intersectoral policies and improvements in working conditions for psychologists and social workers.
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ISABEL LOPES DOS SANTOS KEPPLER
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"NÃO DELEGAR": O PROTAGONISMO DA CLASSE TRABALHADORA NA DEFESA DA SAÚDE E DA VIDA
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Orientador : OSWALDO HAJIME YAMAMOTO
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MEMBROS DA BANCA :
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ANA LUDMILA FREIRE COSTA
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FELLIPE COELHO LIMA
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FILIPE MILAGRES BOECHAT
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LUCIENEIDA DOVAO PRAUN
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OSWALDO HAJIME YAMAMOTO
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Data: 24/02/2021
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O campo da Saúde do Trabalhador (ST) surge em 1970 no Brasil e uma de suas premissas é a “não delegação”, que indica um método para intervir no processo saúde-trabalho, em que os trabalhadores não devem delegar nem ao patrão, nem ao Estado o cuidado com a saúde, sendo peças fundamentais para obter conquistas efetivas para eliminar aspectos nocivos do processo saúde-trabalho. O objetivo, dessa tese é analisar os impasses atuais para concretização do protagonismo da classe trabalhadora acerca de seu cuidado. Como objetivos específicos, propomos: (1) analisar, diante das transformações do trabalho, o que implica falar em protagonismo dos trabalhadores na atualidade; (2) estudar a experiência dos metalúrgicos do ABC na década de 1970 e 1980, identificando as formulações dos trabalhadores, via sindicato, frente a pauta da saúde; e, por fim, (3) realizar um debate sobre protagonismo dos trabalhadores frente ao processo saúde-doença no trabalho. Para tanto, realizamos (1) um estudo teórico articulando categorias de Marx com o campo da ST e (2) confrontamos essa análise empiricamente com o caso particular da categoria metalúrgica do ABC, através (a) de análise documental de resoluções dos congressos e imprensa do sindicato sobre a pauta da saúde do trabalhador e (b) entrevista com trabalhadores que buscam apoio do sindicato diante de uma situação de adoecimento/acidente de trabalho. Indicamos a orientação do sindicato às bases e para dentro das fábricas como fator que fez com que a saúde aparecesse como expressão cotidiana das contradições capital-trabalho. Esse processo não só serviu para intervir nos processos de trabalho como mostrou a pauta da saúde como forma de mobilização, atrelando a luta por maiores salários com a luta pelas condições de trabalho.
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The field of Workers' Health (OSH) appeared in 1970 in Brazil and one of its premises is the "no delegation", which indicates a method to intervene in the health-work process, in which workers should not delegate health care to either the employer or the State, being fundamental elements to obtain effective achievements to eliminate harmful aspects of the health-work process. The aim of this thesis is to analyse the current obstacles to the realisation of the protagonism of the working class with regard to their care. As specific objectives, we propose: (1) to analyse, in the face of the transformations of work, what it implies to speak of protagonism of the workers today; (2) to study the experience of the metal workers in the ABC region in the decade of 1970 and 1980, identifying the formulations of the workers, via union, regarding the health agenda; and, finally, (3) to carry out a debate on the protagonism of the workers regarding the process of health-disease at work. To this end, we conducted (1) a theoretical study articulating Marx's categories with the OSH field and (2) confronting this analysis empirically with the particular case of the category metal workers in the ABC region, through (a) documental analysis of resolutions of the union's congresses and press on the worker's health agenda; (b) interviews with workers seeking union support in the face of a situation of illness/occupational accident. We point out the union's orientation towards the rank and file as a factor that made health appear as a daily expression of the capital-labour contradictions. This process not only served to intervene in the labour processes, but also showed the health agenda as a form of mobilisation, linking the struggle for higher wages with the struggle for working conditions.
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JULIANA TOLEDO ARAÚJO ROCHA
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PSICOLOGIA E DIREITO DAS FAMÍLIAS: ANÁLISE DA MEDIAÇÃO FAMILIAR JUDICIAL
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Orientador : MAGDA DINIZ BEZERRA DIMENSTEIN
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MEMBROS DA BANCA :
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MAGDA DINIZ BEZERRA DIMENSTEIN
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MARIO FRANCIS PETRY LONDERO
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SYMONE FERNANDES DE MELO
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JOÃO PAULO PEREIRA BARROS
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RAFAEL DE ALBUQUERQUE FIGUEIRO
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Data: 13/04/2021
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Os processos judiciais das Varas de Família aumentaram nos últimos anos. Isso explica-se pelo crescimento de separações e necessidade dos pais buscarem o judiciário como meio de garantir seus direitos, inclusive, de participar integralmente da vida dos filhos. As famílias em conflito tendem a não tomar suas próprias decisões: recorrem à Justiça em busca de auxílio, encontrando no processo judicial o único canal de comunicação para solucionar problemas como: divórcio, pensão alimentícia, guarda de filhos e reconhecimento de paternidade. Esperam do Estado uma compensação pela incapacidade de resolverem seus conflitos, majoritariamente, não solucionáveis por decisões judiciais. Pela atual crise no sistema judiciário, o Poder Estatal desenvolveu uma política pública para implementar Centros Judiciários de Solução Consensual de Conflitos e Cidadania (CEJUSCs), utilizando-se da Conciliação e da Mediação enquanto campo de saber-fazer, interdisciplinar e institucionalizado. Esta pesquisa objetiva analisar, sob a perspectiva da Análise Institucional, as práticas dos mediadores familiares. Seus objetivos específicos são: a) conhecer as “encomendas” e “demandas” feitas aos mediadores em suas práticas no Direito das Famílias; b) analisar forças (instituições) que atravessam a produção dessa demanda, bem como as intervenções propostas pelos mediadores e, c) identificar que saberes e tecnologias são operados pelos mediadores. Metodologicamente, adota uma perspectiva qualitativa, utilizando-se de observação da realidade institucional e de entrevistas semiestruturadas realizadas com os mediadores familiares da capital paraibana. Foram elucidados analisadores e, seguidamente, observadas as linhas de forças que atuavam nesse dispositivo. Os principais analisadores encontrados foram: voluntariado, voluntariado feminino, precarização do trabalho e hierarquias de poder. Dentre as encomendas destacamos: desafogar judiciário, dar atenção e confortar mediandos. Esses denunciam o excesso de poder do judiciário, como instituição propagadora de positividade em sua política solucionista, prometendo uma justiça mais célere e humanizada, quando na prática, precariza o trabalho do mediador e não atende ao verdadeiro propósito da Mediação.
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The lawsuits of family courts have increased in recent years. This is explained by the growth of separations and parents need to seek the judiciary as a means of guaranteeing their rights, including to participate fully in their children's lives. Conflicting families tend not to make their own decisions: they turn to Justice for help, finding in the lawsuit the only communication channel to solve problems such as: divorce, alimony, children custody and paternity recognition. They expect compensation from the State for the inability to resolve their conflicts, which are mostly unsolvable by judicial decisions. Due to the current crisis in the judicial system, State Power has developed a public policy to implement Judicial Centers of Consensual Conflict Resolution (CEJUSC), using Conciliation and Mediation as an interdisciplinary and institutionalized field of know-how. This research aims to analyze, from the perspective of Institutional Analysis, the practices of family mediators. Its specific objectives are: a) know the “orders” and “demands” made to mediators in their practices in Family Law; b) analyze forces (institutions) that go through the production of this demand, as well as the interventions proposed by the mediators and, c) identify which knowledge and technologies are operated by mediators. Methodologically, it adopts a qualitative perspective, using observation of the institutional reality and semi-structured interviews with family mediators in Paraíba’s capital. Analyzers have been elucidated and then the power lines that operated on this device were observed. The main analyzers found were: volunteering, female volunteering, precarious work and power hierarchies. Among the orders we have highlighted: relieve judiciary, give attention and comfort mediators. These report too much power of thejudiciary, as an institution that propagates positivity in its resolving policy, promising a faster and more humanized justice, when in practice, it makes the mediator's work precarious and it does not meet the true purpose of Mediation.
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LUCIANO ALVARENGA MONTALVÃO
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TRABALHO E CENTRALIDADE DO TRABALHO NA PSICODINÂMICA DE CHRISTOPHE DEJOURS: UMA INVESTIGAÇÃO METATEÓRICA E HISTÓRICA
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Orientador : JORGE TARCISIO DA ROCHA FALCAO
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MEMBROS DA BANCA :
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LILIAM DEISY GHIZONI
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JONNY JAVIER OREJUELA GOMEZ
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EMÍLIO PERES FACAS
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FLAVIO FERNANDES FONTES
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JORGE TARCISIO DA ROCHA FALCAO
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Data: 14/05/2021
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A psicodinâmica do trabalho é uma abordagem teórico-metodológica fundada na França em meados dos anos 1980 pelo médico e psicanalista Christophe Dejours. Trazendo referências da ergonomia, da psicanálise, da filosofia e da teoria social, Dejours se esforçou para desenvolver um corpo de conhecimento novo capaz de ressignificar a relação entre trabalho, subjetividade e adoecimento. Com uma história absolutamente entrelaçada à da psicopatologia do trabalho francesa, a psicodinâmica de Dejours apresenta categorias originais ‒ tais como a normalidade, a dupla centralidade, as estratégias defensivas ‒ entretanto, carece de um aprofundamento teórico a respeito do seu conceito mais importante: o conceito de trabalho. Nesse sentido, a pesquisa em tela assumiu a tarefa de investigar os conceitos de trabalho e centralidade do trabalho ao longo da constituição e desenvolvimento da psicodinâmica do trabalho a partir de seus referenciais teóricos, epistemológicos e ontológicos e também por meio dos movimentos histórico, político, econômico e social que atravessam a criação, consolidação e difusão da referida abordagem. Trata-se de uma pesquisa metateórica compreendida como um processo de investigação de teorias e conceitos a partir de seus fundamentos lógicos, ontológicos e epistemológicos. Objetiva-se contribuir com um campo emergente denominado clínicas do trabalho e com as pesquisas e práticas em psicologia do trabalho, assumindo um posicionamento crítico perante a teoria e um compromisso político frente a realidade dos trabalhadores.
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LÊDA MENDES PINHEIRO GIMBO
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O FECHAMENTO DE UM HOSPITAL PSIQUIÁTRICO COMO ACONTECIMENTO: DESDOBRAMENTOS DA REFORMA PSIQUIÁTRICA
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Orientador : MAGDA DINIZ BEZERRA DIMENSTEIN
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MEMBROS DA BANCA :
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MAGDA DINIZ BEZERRA DIMENSTEIN
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JADER FERREIRA LEITE
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ANA CAROLINA RIOS SIMONI
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SILVIO YASUI
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SIMONE MAINIERI PAULON
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Data: 31/05/2021
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Do início da década de 1970 até o ano de 2016, no município do Crato, localizado ao sul do Ceará, funcionou a Casa de Saúde Santa Teresa. Foi aberto no cenário de intenso investimento financeiro em estabelecimentos psiquiátricos no país, em consonância com os parâmetros higienistas e com a lógica de segregação presente nos modos de organização das cidades e de circunscrição do lugar dos sujeitos em sofrimento psíquico. Em 2016 o hospital fechou suas portas e os efeitos começaram a ser percebidos, sobretudo, nos municípios de Crato, Juazeiro do Norte e Barbalha, para os quais a Casa de Saúde servia de referência, com a proliferação das Comunidades Terapêuticas e estagnação da RAPS na região. Assim, o fechamento da Casa de Saúde Santa Teresa é tomado enquanto acontecimento - na perspectiva deleuziana – que nos ajuda analisar os desdobramentos do fechamento de um manicômio na cidade e na RAPS, em particular, no cenário de avanço de políticas fascistas, de neoliberalismo de guerra e de crise econômica e sanitária em decorrência da pandemia de COVID-19. Com esse objetivo foi realizada uma pesquisa cartográfica que se propôs acompanhar os fluxos e desdobramentos desse acontecimento na região, em articulação com a análise dos cenários em torno do manicômio de Barbacena e do hospital Colônia no Rio de Janeiro, grandes manicômios que também encerraram suas atividades. Muitos embates foram produzidos no campo político-assistencial, na relação loucura-cidade, com atualização da lógica manicomial perpassando as ruínas do aparato hospitalar. Concluiu-se que a atualização da lógica manicomial opera incessantemente, solicitando a reinvenção dos modos de resistir. A desconstrução dos grandes manicômios e sua paulatina substituição no tecido social por dispositivos que mantém a lógica de exclusão, em tempos de crise política e de saúde solicita a retomada da memória para orientar insurgências e a criação de linhas de fuga.
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From the beginning of the 1970s to the year 2016, in the municipality of Crato, located in the south of Ceará, the Santa Teresa Health House operated. It was opened in the scenario of intense financial investment in psychiatric establishments in the country, in line with hygienic parameters and with the segregation logic present in the modes of organization of cities and circumscription of the place of subjects in psychic suffering. In 2016 the hospital closed its doors and the effects began to be perceived, especially in the municipalities of Crato, Juazeiro do Norte and Barbalha, for which the House of Health served as a reference, with the proliferation of Therapeutic Communities and stagnation of RAPS in the region. Thus, the closing of the Santa Teresa Health Home is taken as an event - in the Deleuziana perspective - that helps us analyze the developments of the closing of an asylum in the city and in RAPS, in particular, in the scenario of advancing fascist policies, of war neoliberalism and economic and health crisis as a result of the COVID-19 pandemic. With this objective, a cartographic survey was carried out that proposed to monitor the flows and developments of this event in the region, in conjunction with the analysis of the scenarios around the Barbacena asylum and the Cologne hospital in Rio de Janeiro, large asylums that also closed their activities. Many clashes were produced in the political-assistance field, in the madness-city relationship, with an update of the manicomial logic running through the ruins of the hospital apparatus. It was concluded that the updating of manicomial logic operates incessantly, requesting the reinvention of the ways of resisting. The deconstruction of the large asylums and their gradual replacement in the social fabric by devices that maintain the logic of exclusion, in times of political and health crisis calls for the recovery of memory to guide insurgencies and the creation of escape lines.
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LAIS BARRETO BARBOSA
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O VENTO DOS AVOADOS E OS PROCESSOS DE CRIAÇÃO EM SAÚDE MENTAL: EM BUSCA DE UMA ATENÇÃO ESTÉTICA
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Orientador : ANA KARENINA DE MELO ARRAES AMORIM
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MEMBROS DA BANCA :
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ANA KARENINA DE MELO ARRAES AMORIM
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MARIA TERESA LISBOA NOBRE PEREIRA
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ELIZABETH MARIA FREIRE DE ARAÚJO LIMA
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MARIA INÊS BADARÓ MOREIRA
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FLÁVIA HELENA MIRANDA DE ARAÚJO FREIRE
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Data: 30/07/2021
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Esta pesquisa buscou analisar um processo de experimentação no campo da saúde mental em composição com as artes cênicas em sua dimensão clínica, estética e política que se singularizou com a criação do coletivo cenopoético Vento dos Avoados. A interface dos campos das artes, da clínica e da loucura destaca-se no processo de Reforma Psiquiátrica brasileira, ressaltando a tendência ao reconhecimento da autonomia do campo artístico-cultural com relação ao campo psiquiátrico. Assim, procuramos dar visibilidade a uma linguagem artística e a sua relação com a clínica psicossocial. Trata-se de uma pesquisa-intervenção de inspiração cartográfica, fundamentada na Filosofia da Diferença, nos autores da desinstitucionalização em saúde mental e nos aportes teórico-metodológicos das artes cênicas com ênfase em Teatro Documentário e performance. O campo da pesquisa consistiu em oficinas de experimentos cênicos que tiveram como participantes pessoas do Movimento Nacional de População de Rua do Rio Grande do Norte; usuários da Rede de Atenção Psicossocial; integrantes da Associação Potiguar Plural; estudantes estagiários do curso de Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte; e dois profissionais das artes cênicas – sendo um deles a própria pesquisadora. Como registros do campo, apresentamos as narrativas das performances cênicas autobiográficas criadas pelo coletivo, os diários de campo cartográficos e dezesseis narrativas transcritas a partir de um exercício cênico gravado em vídeo, além de registros fotográficos feitos pela pesquisadora e por alguns participantes. As análises nos mostram que, ao performatizarem suas autobiografias, os participantes puderam encontrar alegres histórias esquecidas que se sobrepunham as narrativas trágicas de suas vidas marcadas por processos de exclusão social, institucionalização e violações de direitos. Essas histórias, relembradas em seus corpos, produziram deslocamentos subjetivos capazes de gerar novas formas de estar na cidade, nos serviços públicos e nos coletivos dos quais fazem parte. Eles descobriram, desse modo, um outro lugar na cidade e na relação dos seus corpos nela. Os resultados revelam que a conexão dos campos da saúde mental, das performances autoficcionadas e da produção de uma clínica psicossocial embasada no paradigma ético-estético-político fomentou a criação do conceito-ferramenta “atenção estética”. Dessa forma, esta pesquisa anuncia uma contribuição significativa do campo das artes cênicas aos modos de fazer e pensar o campo da saúde mental como campo político e estético.
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This research aimed to analyze an experimentation process in the field of mental health in composition with the performing arts in its clinical, aesthetic and political dimensions, which became singular with the creation of the cenopoetic collective Vento dos Avoados. The interface of the fields of the arts, the clinical and the madness stands out in the Brazilian Psychiatric Reform process, highlighting the tendency to recognize the autonomy of the artistic-cultural field in relation to the psychiatric field. Thus, we seek to give visibility to an artistic language and its relationship with the psychosocial clinic. It is a research-intervention of cartographic inspiration, based on the Philosophy of Difference, on the authors of deinstitutionalization in mental health and on the theoretical-methodological contributions of the scenic arts, with an emphasis on Documentary Theater and performance. The research field consisted of scenic experiment workshops that had people from the Movimento Nacional de População de Rua do Rio Grande do Norte; users of the Rede de Atenção Psicossocial; members of the Associação Potiguar Plural; trainee students of the Psychology course at the Universidade Federal do Rio Grande do Norte; and two performing arts professionals – one of them being the researcher – as participants. As field records, we present the narratives of the autobiographical scenic performances created by the collective, the cartographic field diaries and sixteen narratives transcribed from a scenic exercise recorded on video, in addition to photographic records made by the researcher and some participants. The analyzes show us that, when performing their autobiographies, the participants were able to find joyful forgotten stories that overlapped the tragic narratives of their lives marked by processes of social exclusion, institutionalization and rights violations. These stories, remembered in their bodies, produced subjective displacements capable of generating new ways of being in the city, in public services and in the collectives of which they are part. In this way, they discovered another place in the city and in the relationship of their bodies in it. The results reveal that the connection between the fields of mental health, self-fictioned performances and the production of a psychosocial clinic based on the ethical-aesthetic-political paradigm fostered the creation of the “aesthetic care” tool-concept. Therefore, this research announces a significant contribution from the field of performing arts to ways of doing and thinking about the field of mental health as a political and aesthetic field.
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ANTONIA NATHALIA DUARTE DE MORAES
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A Psicologia e a transgeneridade: saberes e distanciamentos
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Orientador : GEORGIA SIBELE NOGUEIRA DA SILVA
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MEMBROS DA BANCA :
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GEORGIA SIBELE NOGUEIRA DA SILVA
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ANNE CHRISTINE DAMASIO
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MARLOS ALVES BEZERRA
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RAÍSSA ÉRIS GRIMM CABRAL
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JOÃO BOSCO FILHO
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Data: 30/07/2021
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Embora tenhamos o psicólogo como profissional obrigatório em uma equipe de trabalho que executa uma parte significativa da oferta de cuidados às pessoas transgêneras, essas experiências ocupam pouco espaço de reflexão no campo da atuação psicológica, e a produção na área é feita por poucos pesquisadores. Nos perguntamos se esse profissional de psicologia está preparado para lidar com o público trans e as suas demandas caraterísticas. Portanto, temos como objetivo do trabalho compreender o saber-fazer que está sendo vivenciado nas práticas dos atendimentos psicológicos a pessoas trans, a fim de contribuir para a construção de um saber próprio da psicologia, mais sensível no cuidado a saúde da população trans. E como objetivos específicos temos: (a) conhecer as práticas de atendimentos psicológicos a pessoas trans, na perspectiva das pessoas trans; (b) conhecer as práticas de atendimentos psicológicos a pessoas trans, na perspectiva dos psicólogos que as atenderam; (c) investigar através de que meios (formação, cursos, leituras, perspectivas teóricas) se construiu o saber sobre as diferentes identidades de gênero, pelos psicólogos entrevistados; (d) investigar qual a concepção a respeito da transexualidade, pelos psicólogos; e) identificar boas práticas de psicólogos em experiências bem-sucedidas de atendimentos na concepção das pessoas trans. Foi utilizada a pesquisa qualitativa. Como estratégias metodológicas recorremos a entrevista em profundidade com roteiro e o diário de campo. Os colaboradores foram constituídos por 5 pessoas que se declararam como pessoas transgêneras e que passaram por atendimento psicológico em Natal, e por 5 psicólogos da cidade de Natal que atenderam pessoas trans. A análise e interpretação das narrativas foi baseada em princípios hermenêuticos-dialéticos que buscaram interpretar o contexto, as razões e as lógicas de falas, ações e inter-relações entre grupos e instituições. A partir do diálogo com as narrativas chegamos a três eixos temáticos: A construção do saber sobre as identidades de gênero na psicologia; Revisitando a psicoterapia com pessoas transgêneras; e, Psicoterapia e transgeneridade: o que temos a aprender?No primeiro eixo identificamos a transexualidade compreendida como um caminho fluido, em trânsito, não conforme com a cisnorma. Mas, pudemos perceber também, associações ao sofrimento, alguns equívocos ainda em relação a linguagem, a conceitos fundantes da existência, principalmente no que se refere ao sistema sexo-gênero, e a sexualidade/identidade de gênero. A respeito das formações, observou-se uma total ausência de matérias específicas no currículo da graduação dos nossos entrevistados sobre gênero e sexualidade. No segundo eixo constatamos que todos os entrevistados tiveram experiências negativas com os primeiros profissionais que buscaram, já em relação aos psicoterapeutas com os quais estavam em atendimento no momento da entrevista atribuem somente sentidos positivos para estas relações. A respeito dos profissionais, apareceram medos e inseguranças frente a uma demanda “nova”, o aprendizado sobre gênero ocorre a partir da experiência prática e a trans-formação pessoal e profissional em uma psicoterapia que cura a dois. Discutimos, também, o papel do laudo psicoterápico, divergindo entre a tutela e a libertação. No terceiro eixo encontramos uma necessidade urgente de mais conhecimento sobre as demandas de gênero nas formações em psicologia. A suspensão fenomenológica como característica essencial para entrar em contato com a demanda, assim como atitudes do psicoterapeuta de empatia, respeito, acolhimento, aceitação e abertura e olhar emancipatório. E, por fim, o reconhecimento que a discussão das identidades de gênero diz respeito a todos, trazendo como essencial o processo pessoal de terapia e/ou autoconhecimento e desconstrução dos próprios preconceitos. Ancorados nos princípios dos direitos humanos, e entendendo a saúde como direito inalienável de toda e qualquer pessoa, este estudo espera proporcionar reflexões capazes de auxiliar psicólogos que lidam com as pessoas transexuais no seu cotidiano de trabalho, trazendo pistas para promoção de uma psicoterapia mais sensível às demandas de pessoas não-cisgêneras.
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Although we have the psychologist as a mandatory professional in a work team that performs a significant part of the provision of care to transgender people, these experiences occupy little space for reflection in the field of psychological action, and the production in the area is carried out by few researchers. We wonder if this psychology professional is prepared to deal with the trans public and its characteristic demands. Therefore, the objective of this work is to understand the know-how that is being experienced in the practices of psychological care for trans people, in order to contribute to the construction of knowledge specific to psychology, more sensitive in the health care of the trans population. And as specific objectives we have: (a) know the practices of psychological care for trans people, from the perspective of trans people; (b) know the practices of psychological care for trans people, from the perspective of the psychologists who attended them; (c) investigate through which means (training, courses, readings, theoretical perspectives) knowledge about different gender identities was built by the interviewed psychologists; (d) investigate what is the conception of transsexuality by psychologists; e) identify good practices of psychologists in successful experiences of care in the conception of trans people. Qualitative research was used. As methodological strategies, we used an in-depth interview with a script and a field diary. The collaborators consisted of 5 people who declared themselves as transgender people and who underwent psychological care in Natal, and 5 psychologists from the city of Natal who attended trans people. The analysis and interpretation of the narratives was based on hermeneutic-dialectical principles that sought to interpret the context, reasons and logic of speeches, actions and interrelationships between groups and institutions. From the dialogue with the narratives, we reach three thematic axes: The construction of knowledge about gender identities in psychology; Revisiting psychotherapy with transgender people; and, Psychotherapy and transgenderism: what do we have to learn? In the first axis, we identify transsexuality understood as a fluid path, in transit, not in accordance with the cisnorm. But, we could also notice associations to suffering, some mistakes still in relation to language, to fundamental concepts of existence, mainly with regard to the sex-gender system, and sexuality/gender identity. Regarding education, there was a total absence of specific subjects in the undergraduate curriculum of our interviewees about gender and sexuality. In the second axis, we found that all respondents had negative experiences with the first professionals they sought, whereas in relation to the psychotherapists they were attending at the time of the interview, they only attribute positive meanings to these relationships. Regarding the professionals, fears and insecurities emerged in the face of a “new” demand, learning about gender takes place from practical experience and the transformation of personal and professional training into a psychotherapy that cures two. We also discuss the role of the psychotherapeutic report, diverging between guardianship and release. In the third axis we find an urgent need for more knowledge about the demands of gender in psychology training. The phenomenological suspension as an essential feature to get in touch with the demand, as well as the psychotherapist's attitudes of empathy, respect, acceptance, acceptance and openness and an emancipatory look. And, finally, the recognition that the discussion of gender identities concerns everyone, bringing as essential the personal process of therapy and/or self-knowledge and deconstruction of their own prejudices. Anchored in the principles of human rights, and understanding health as an inalienable right of everyone, this study hopes to provide reflections capable of helping psychologists who deal with transgender people in their daily work, bringing clues to the promotion of a more sensitive psychotherapy to the demands of non-cisgender people.
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JOATA SOARES COELHO ALVES
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Os significados do trabalho nas trajetórias de pessoas transgênero
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Orientador : PEDRO FERNANDO BENDASSOLLI
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MEMBROS DA BANCA :
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JADER FERREIRA LEITE
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JAQUELINE GOMES DE JESUS
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PEDRO FERNANDO BENDASSOLLI
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SÔNIA MARIA GUEDES GONDIM
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TATIANA DE LUCENA TORRES
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Data: 30/08/2021
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As pessoas transgênero (também chamadas pessoas trans), aquelas que não se identificam com o gênero a elas socialmente atribuído em seu nascimento em razão de seu sexo biológico, são o grupo mais marginalizado, violentado e excluído em dentre a população LGBTI+ (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Transgêneros, Intersexuais e outras designações). No mundo do trabalho, esse grupo enfrenta a negação do acesso ao mercado formal e a inserção compulsória na prostituição e em subempregos. Mesmo diante da exclusão enfrentada no mundo do trabalho, há indicativos na literatura de que o trabalho pode ser percebido como fonte de autonomia, inclusão social, direitos sociais e de reafirmação identitária. Diante dessa diversidade de percepções e representações, o objetivo desta pesquisa foi o de investigar o processo de significação do trabalho nas vivências de pessoas trans. Do ponto de vista teórico-metodológico, investigamos os significados do trabalho a partir da perspectiva histórico-cultural de base semiótica, empregando entrevistas em profundidade com foco nas histórias de vida e de trabalho das/os 5 (cinco) protagonistas entrevistados como parte do estudo, sendo 2 (duas) mulheres trans, 2 (dois) homens trans e 1 (uma) pessoa não-binária. Primeiro, foi realizada um mapeamento semiótico do processo de significação do trabalho nas trajetórias dos protagonistas. Os resultados dessa primeira etapa de análise apontaram que, numa perspectiva cultural, o trabalho foi significado simultaneamente como fonte de exclusão e interdições (notadamente na informalidade), e, diante da expectativa de inserção na formalidade, de inclusão e garantia de direitos. Do ponto de vista pessoal, as principais significações foram, primeiro, a do trabalho como uma via de proteção contra as violações e interdições enfrentadas pelas pessoas transgênero em nossa sociedade. Em segundo lugar, vieram significados pessoais que compreendem o trabalho como fonte de reconhecimento, distinção identitária e validação social. A seguir, foi estruturado um modelo semiótico de significação do trabalho nas vivências das pessoas trans, a partir das convergências e tendências identificadas entre as trajetórias investigadas. Nesse modelo, destacaram-se: a) o impacto da vivência de situações de transfobia em contextos familiares, sociais e laborais como determinantes para a inserção precoce das pessoas trans no mundo do trabalho; b) as experiências concretas e as expectativas e anseios das pessoas trans quanto à inserção em diferentes arranjos de trabalho como mediadores para a construção de significados, e c) os significados do trabalho exercem diversas funções semióticas nas vidas das pessoas trans, principalmente as promover adaptação diante das dificuldades enfrentadas e amenizar os seus os impactos subjetivos nas trajetórias. Por fim, foram identificados núcleos temáticos de significação que compareceram de maneira transversal nas trajetórias analisadas. Esses núcleos foram então discutidos a partir da literatura sobre o trabalho da população trans, e de determinantes sociais, econômicos e culturais, especialmente à luz das reflexões propostas pela Psicologia do Trabalho, pela Psicologia Histórico-Cultural de base semiótica e pelo Transfeminismo brasileiro. Buscou-se, com o aprofundamento da compreensão dos significados produzidos pelas pessoas trans sobre o trabalho, oferecer contribuições acadêmicas sobre a temática e subsídios que possam contribuir com políticas e ações afirmativas voltadas a esse grupo, especialmente no tocante à inclusão social pelo trabalho.
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Transgender people (also called trans people), those who do not identify with the gender assigned to them at birth because of their biological sex, are the most marginalized, violated and excluded group in the LGBTI+ (Lesbian, Gay, Bisexual, Transgender, Intersex and other designations) population. In the world of work, this group faces denial of access to the formal market and compulsory insertion into prostitution and underemployment. Even in the face of the exclusion faced in the world of work, there are indications in the literature that work can be perceived as a source of autonomy, social inclusion, social rights, and identity reaffirmation. In view of this diversity of perceptions and representations, the goal of this research was to investigate the process of meaning of work in the experiences of trans people. From a theoretical and methodological point of view, we investigated the meanings of work from a semiotic-based cultural-historical perspective, using in-depth interviews focused on the life and work stories of the five protagonists interviewed as part of the study, two (2) trans women, two (2) trans men, and one (1) non-binary person. First, a semiotic mapping of the process of meaning of work in the trajectories of the protagonists was carried out. The results of this first stage of analysis pointed out that, from a cultural perspective, work was meant simultaneously as a source of exclusion and interdictions (especially in informality), and, in the face of the expectation of insertion in formality, of inclusion and guarantee of rights. From a personal point of view, the main meanings were, first, that of work as an avenue of protection against the violations and interdictions faced by transgender people in our society. Second, came personal meanings that understand work as a source of recognition, identity distinction, and social validation. Next, a semiotic model of the meaning of work in the experiences of transgender people was structured, based on the convergences and trends identified among the investigated trajectories. In this model, we highlighted: a) the impact of the experience of transphobic situations in family, social, and work contexts as determinants for the early insertion of trans people in the world of work; b) the concrete experiences and expectations and desires of trans people regarding the insertion in different work arrangements as mediators for the construction of meanings, and c) the meanings of work have several semiotic functions in the lives of trans people, especially to promote adaptation to the difficulties faced and to mitigate their subjective impacts on the trajectories. Finally, we identified thematic nuclei of meaning that appeared transversally in the analyzed trajectories. These cores were then discussed based on the literature about the work of the trans population, and social, economic, and cultural determinants, especially in the light of the reflections proposed by Work Psychology, by Cultural-Historical Psychology with a semiotic basis, and by Brazilian Transfeminism. By deepening the understanding of the meanings produced by trans people about work, we sought to offer academic contributions on the subject and subsidies that can contribute to policies and affirmative actions aimed at this group, especially with regard to social inclusion through work.
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TABITA AIJA SILVA MOREIRA
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MATERNIDADE EM SITUAÇÃO DE RUA E A SUSPENSÃO OU PERDA DO PODER FAMILIAR
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Orientador : ILANA LEMOS DE PAIVA
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MEMBROS DA BANCA :
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ILANA LEMOS DE PAIVA
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MARIA TERESA LISBOA NOBRE PEREIRA
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BEATRIZ BORGES BRAMBILLA
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MARCOS ANTONIO BARBIERI GONÇALVES
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RAFAEL NICOLAU CARVALHO
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Data: 04/10/2021
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O Brasil tem um histórico de separação das famílias que remonta aos tempos coloniais e que tem se refinado ao longo do tempo através da institucionalização das crianças das famílias indígenas, negras e pobres. Diante dessa realidade, este estudo pretende analisar a suspensão ou perda do poder familiar de mulheres em situação de rua em Natal/RN. Trata-se de uma investigação, cuja metodologia foi composta por onze entrevistas semiestruturadas com quatro grupos distintos que incluíram representantes de serviços socioassistenciais, de atendimento em saúde e do sistema de justiça além de dois casais em situação de rua. Os dados obtidos foram analisados e organizados em três temas com base na análise de conteúdo temática, são eles: (a) gestações em situação de rua; (b) suspenção e/ou destituição do poder familiar; (c) maternidade e meritocracia. Os resultados apontam a ausência do Estado em prover alternativas concretas de moradia e renda para as mães permanecerem com seus filhos; a importância das redes de solidariedade e do apoio familiar como formas de resistência à separação de seus filhos; a criminalização das mulheres com base no moralismo e no uso de drogas que. Nota-se que as mães e gestantes em situação de rua estão em constante risco de sequestro e roubo das suas crianças pelo Estado. De modo que é necessário de desnaturalizar a concepção de que as mulheres pobres são inaptas para o cuidado das suas filhas es filhos através de ações intersetoriais alinhadas com as necessidades específicas desta população.
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Brazilian history of child removals from families dates to colonial times. This approach was refined over time through the institutionalization of children from indigenous, black, and poor families. Therefore, this study intends to analyze the suspension or dismissal of custody of children of homeless women in Natal/RN. The method consisted of semi-structured interviews with representatives of 11 institutions, including eleven semi-structured interviews with four distinct groups that included representatives of social assistance services, health care services, the justice system, and two homeless couples. The data obtained were analyzed and organized into three themes based on thematic content analysis: (a) homeless pregnancies; (b) forcible separation and/or termination of parental rights; (c) motherhood and meritocracy. The results point to the absence of the State in providing concrete housing and income alternatives for mothers to remain with their children; the importance of solidarity networks and family support as forms of resistance to the separation of their children; the criminalization of women based on moralism and the use of drugs that. It is noted that homeless mothers and pregnant women are at constant risk of abduction and theft of their children by the State. It is necessary to denaturalize the conception that poor women are unfit to care for their daughters and sons through intersectoral actions aligned with the specific needs of this population.
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CARMEM PLACIDA SOUSA CAVALCANTE
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"UMA GOTA DE PRANTO MOLHA O RISO QUANDO O PRESO RECEBE A LIBERDADE": A MEDIDA SOCIOEDUCATIVA ENTRE A RESPONSABILIZAÇÃO E A PUNIÇÃO
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Orientador : ILANA LEMOS DE PAIVA
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MEMBROS DA BANCA :
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ILANA LEMOS DE PAIVA
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MARIA DE FÁTIMA PEREIRA ALBERTO
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MARIA HELENA ZAMORA
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RENATA MONTEIRO GARCIA
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RENATA RIBEIRO ROLIM
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Data: 15/10/2021
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As penalidades destinadas aos adolescentes autores de ato infracional, no Brasil, são definidas no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) e no Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo (SINASE), documentos normativos quanto à execução das medidas socioeducativas, destinadas ao público adolescente que infraciona. Sendo a privação de liberdade a medida mais gravosa, por retirar o adolescente do seu convívio familiar e social, decidiu-se compreender este sistema no âmbito do estado do Rio Grande do Norte (RN), tendo em vista o órgão responsável pelas medidas restritivas de liberdade, a Fundação de Atendimento Socioeducativo (FUNDASE), ter passado por um processo de Intervenção Judicial em decorrência das graves violações de direitos dos adolescentes privados de liberdade. Diante disso, o objetivo geral desta pesquisa é analisar a intervenção judicial imposta à Fundação de Atendimento Socioeducativo do RN. E os objetivos específicos são analisar e identificar os fatores que contribuíram para o deferimento do processo de Intervenção Judicial na FUNDASE, analisar a concepção de socioeducação construída durante a intervenção judicial e identificar os elementos sociopedagógicos e punitivos presentes nos documentos institucionais das quatro unidades de privação de liberdade do RN. Para alcançar estes objetivos, foi definido, como aporte teórico metodológico, o materialismo histórico-dialético, inspirado na teoria social marxiana, tendo em vista o entendimento de que, por trás de todo fenômeno social, há determinações políticas que embasam as formas como se estrutura a sociedade atual. Portanto, a proposta desta pesquisa demonstra um viés qualitativo em seu delineamento metodológico, em que foi realizada uma pesquisa documental, e apresentado um estudo dividido em três etapas: (1) análise do período pré-intervenção; (2) análise processual da intervenção judicial; (3) análise dos elementos sociopedagógicos e punitivos presentes nos documentos institucionais elaborados durante a medida interventiva. Para o embasamento teórico, foi realizada uma discussão profícua sobre o conceito de socioeducação e todas as suas contradições, além de um aprofundamento sobre as prisões e seus papeis na sociedade atual, a partir da criminologia crítica, considerando uma discussão entre o que se define como responsabilização e como punição no sistema socioeducativo, além de trazer à luz possibilidades de intervenções menos violadoras. Os resultados mostram que a Intervenção Judicial trouxe melhorias para o sistema socioeducativo potiguar, especialmente no que tange às questões administrativas e organizacionais. Contudo, do ponto de vista do atendimento, foi percebido que a socioeducação segue a mesma linha do sistema capitalista, apresentando uma crise estrutural que se reflete na materialidade da execução das medidas socioeducativas. A contradição entre o pedagógico e sancionatório é parte desata crise estrutural. Além disso, a análise dos documentos institucionais mostra que a medida de privação de liberdade continua sendo um percalço para a socioeducação, devido ao seu caráter violador, que coloca o adolescente sob a perspectiva de objeto, contrariando a lógica de sujeito de direitos preconizada no ECA. Por fim, defende-se o abolicionismo penal em detrimento do cárcere, posto que as prisões servem como espaço de segregação destinado à população subalternizada pelo capital.
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Penalties for adolescent offenders in Brazil are defined in the Child and Adolescent Statute (ECA) and in the National Social-Educational Service (SINASE), normative documents regarding the execution of so-called socio-educational measures, aimed at adolescents that infringes. Since deprivation of liberty is the most serious measure, as it removes the adolescent from their family and social life, it was decided to understand this system within the state of Rio Grande do Norte (RN), in view of the body responsible for the restrictive measures of liberty, the Socio-Educational Service Foundation (FUNDASE), has gone through a Judicial Intervention process as a result of serious violations of the rights of adolescents deprived of liberty. Therefore, the general objective of this research is to analyze the judicial intervention imposed on the Fundação de Atendimento Socio-educativo do RN. And the specific objectives are to analyze and identify the factors that contributed to the granting of the Judicial Intervention process at FUNDASE, to analyze the concept of socio-education built during the judicial intervention and to identify the socio-pedagogical and punitive elements present in the institutional documents of the four deprivation units of freedom of the RN. To achieve these objectives, the historical-dialectical materialism, inspired by Marxian social theory, was defined as a theoretical methodological contribution, bearing in mind the understanding that, behind every social phenomenon, there are political determinations that support the ways in which structures the current society. Therefore, the proposal of this research demonstrates a qualitative bias in its methodological design, in which a documentary research was carried out, and a study divided into three stages was presented: (1) analysis of the pre-intervention period; (2) procedural analysis of judicial intervention; (3) analysis of the socio-pedagogical and punitive elements present in the institutional documents prepared during the intervention measure. For the theoretical basis, a fruitful discussion was carried out on the concept of socio-education and all its contradictions, as well as a deepening of prisons and their roles in today's society, based on critical criminology, considering a discussion between what is defined as accountability and as punishment in the socio-educational system, in addition to bringing to light possibilities of less violating interventions. The results show that Judicial Intervention brought improvements to the socio-educational system in Potiguar, especially with regard to administrative and organizational issues. However, from the point of view of care, it was noticed that socio-education follows the same line as the capitalist system, presenting a structural crisis that is reflected in the materiality of the implementation of socio-educational measures. The contradiction between the pedagogical and the sanctioning is part of this structural crisis. In addition, the analysis of institutional documents shows that the measure of deprivation of liberty continues to be a hindrance for socio education, due to its violating character, which places the adolescent under the object perspective, contrary to the logic of subject of rights advocated in the ECA . Finally, penal abolitionism is defended to the detriment of prison, since prisons serve as a space of segregation for the population subordinated by capital.
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DANIELE DE SOUZA PAULINO
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A vivência do desalento entre jovens graduados: Uma aproximação histórico-cultural
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Orientador : PEDRO FERNANDO BENDASSOLLI
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MEMBROS DA BANCA :
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MARIA DA APRESENTACAO BARRETO
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MARIA DE FÁTIMA PEREIRA ALBERTO
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PEDRO FERNANDO BENDASSOLLI
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SÔNIA MARIA GUEDES GONDIM
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TATIANA ALVES DE MELO VALÉRIO
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Data: 30/11/2021
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O desemprego juvenil é uma constante no Brasil e no mundo. De forma geral, a juventude é a categoria mais sensível às crises econômicas, como também a mais exposta à realidade do desemprego e da informalidade. Nesse contexto, o desalento, ou seja, a desistência por procurar uma ocupação atingiu em 2018, 2,4 milhões de jovens com idades entre 18 e 29 anos, número que tende a aumentar com o efeito da pandemia por COVID-19. Contudo, embora o desalento sempre se tenha feito presente entre o segmento juvenil, o debate acadêmico sobre o tema ainda se restringe a uma definição estatística e a proposições que apontam o investimento na qualificação como alternativa para o rompimento com a condição. No entanto, contrariando essa perspectiva a presença do desalento entre jovens com ensino superior é uma realidade que aponta para a necessidade de compreender esse fenômeno para além da sua descrição. Portanto, a partir do escopo da teoria histórico-cultural (THC) em articulação com alguns pressupostos da psicologia cultural, o objetivo geral do presente trabalho é investigar a vivência (perejivânie) do desalento diante da permanência no lugar do não trabalho ocupado por jovens com ensino superior. Para atingi-lo, pretende-se especificamente, (a) reconstruir a trajetória individual da pessoa jovem no que diz respeito à esfera do trabalho; (b) caracterizar o bloqueio de significado diante do desalento e (c) apreender a unidade quadrática de significados atribuídos pelo jovem diante daquela permanência e as ações que desenvolve para lidar com aquele bloqueio de significado. Para tanto, foram realizados dois estudos de caso com jovens em condição de desalento, por meio da condução de cinco entrevistas em profundidade com cada uma delas por meio do uso da estratégia metodológica Trajectory Equifinality Model (TEM). As entrevistas foram transcritas e a partir delas reconstruída a trajetória de cada participante, elemento este que permitiu a análise da vivência do desalento de cada uma diante da ausência de trabalho. Por fim, os achados são discutidos à luz da (THC) e permitem acessar o desalento em sua complexidade para que alternativas mais efetivas possam ser pensadas pelo jovem para lidar com a sua situação em um nível microgenético, além de em um nível social e político, mais amplo, possibilitar uma compreensão mais acurada e contextualizada sobre o fenômeno.
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Youth unemployment is a constant in Brazil and in the world. In general, youth is the category most sensitive to economic crises, as well as the most exposed to the reality of unemployment and informality. In this context, despondency, that is, giving up for looking for an occupation reached in 2018, 2.4 million young people aged between 18 and 29 years, a number that tends to increase with the effect of the COVID-19 pandemic. However, although discouragement has always been present among the youth segment, the academic debate on the subject is still restricted to a statistical definition and propositions that point to investment in qualification as an alternative to breaking with the condition. However, contrary to this perspective, the presence of discouragement among young people with higher education is a reality that points to the need to understand this phenomenon beyond its description. Therefore, from the scope of the culturalhistorical theory (THC) in conjunction with some assumptions of cultural psychology, the general objective of this work is to investigate the perezhivanie of despondency in the face of permanence in the place of non-work occupied by young people with University education. To achieve it, it is specifically intended, (a) to reconstruct the individual trajectory of the young person with regard to the sphere of work; (b) characterize the block of meaning in the face of discouragement and (c) apprehend the quadratic unit of meanings attributed by the young person in view of that permanence and the actions he develops to deal with that block of meaning. To this end, two case studies were carried out with young people in a state of dismay, by conducting five in-depth interviews with each of them using the methodological strategy Trajectory Equifinality Model (TEM). The interviews were transcribed and, based on them, the trajectory of each participant was reconstructed, an element that allowed the analysis of the experience of the despondency of each one in the absence of work. Finally, the findings are discussed in the light of (THC) and allow accessing discouragement in its complexity so that more effective alternatives can be devised by the young person to deal with their situation on a microgenetic level, as well as on a social and political level, broader, enable a more accurate and contextualized understanding of the phenomenon.
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JULIANA TEIXEIRA DA CÂMARA REIS
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PROGRAMA TALENTO METRÓPOLE: IDENTIFICAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE TALENTOS EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO
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Orientador : IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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MEMBROS DA BANCA :
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TATIANA IZABELE JAWORSKI DE SA RIECHI
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DENNYS LEITE MAIA
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IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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JORGE TARCISIO DA ROCHA FALCAO
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TACIANA PONTUAL DA ROCHA FALCÃO
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Data: 02/12/2021
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O momento atual é marcado por questões globais de grande escala. No entanto, as sociedades parecem não investir a contento na superdotação e talento de jovens como uma via importante para lidarem com as complexas condições socioeconômicas, políticas, culturais e tecnológicas do século 21. Nesse cenário, a presente tese tem como objetivo maior caracterizar e apresentar alguns resultados oriundos do Programa Talento Metrópole (PTM) vinculado ao Instituto Metrópole Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. O PTM busca contribuir para que superdotados desenvolvam talentos no domínio da tecnologia da informação e, assim, construam trajetórias de vida que sejam benéficas para si e para a sociedade. Foram realizados três estudos, quais sejam: 1) “Desenvolvendo Talentos: a experiência do Programa Talento Metrópole”; 2) “Precursores para identificação de adolescentes com AH/SD no domínio da Tecnologia da Informação (TI)”; 3) “Trajetórias de vida e marcos no desenvolvimento de talentos em adolescentes e adultos jovens no domínio da TI”. O estudo 1 caracteriza o Programa Talento Metrópole (PTM), notadamente em termos de metodologia de identificação e desenvolvimento de talentos em TI, fundamentando-se para tanto na perspectiva desenvolvimental do Mega-Modelo de Desenvolvimento do Talento. O estudo 2 busca compreender as diferentes trajetórias e especificidades subjacentes ao desenvolvimento do talento a partir da análise clínico-qualitativa de três casos, para isso utilizou-se a técnica de entrevistas narrativas. O estudo 3, por sua vez, investigou o caráter prospectivo dos instrumentos utilizados para screening a partir da análise das habilidades cognitivas precursoras para o desenvolvimento do talento no PTM: Inteligência (Matrizes Progressivas de Raven Escala Geral); Teste de Prospecção, desenvolvido para avaliação de competências e habilidades cognitivas gerais em TI; Teste de Torrance (estudantes do ensino médio e superior) e Teste de Criatividade Figural Infantil (estudantes do ensino fundamental). Acredita-se que os resultados dessa tese fornecerão subsídios para o desenvolvimento de programas específicos em TI, com vistas ao desenvolvimento pleno do talento, visando não somente a autorrealização, mas também a proposição de soluções aos graves problemas da sociedade por meio de pesquisa e inovação em TI.
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The current moment is marked by large-scale global issues. However, societies do not seem to invest satisfactorily in the giftedness and talent of young people as an important way to deal with the complex socioeconomic, political, cultural and technological conditions of the 21st century. In this scenario, this thesis aims to characterize and present some results from the Metrópole Talent Program (PTM) linked to the Metrópole Digital Institute of the Federal University of Rio Grande do Norte. The PTM seeks to help gifted people develop talents in the field of information technology and, thus, build life trajectories that are beneficial to themselves and to society. Three studies were carried out, namely: 1) “Developing Talents: the experience of the Talento Metrópole Program”; 2) “Precursors for identifying adolescents with AH/SD in the Information Technology (IT) domain”; 3) “Life trajectories and milestones in the development of talent in adolescents and young adults in the IT domain”. Study 1 characterizes the Talento Metrópole Program (PTM), notably in terms of methodology for identifying and developing IT talents, basing itself on the developmental perspective of the Talent Development Mega-Model (Subotnik et. al 2011). Study 2 seeks to understand the different trajectories and specificities underlying the development of talent from the clinical-qualitative analysis of three cases, using the technique of narrative interviews. Study 3, in turn, investigated the prospective character of the instruments used for screening from the analysis of the precursor cognitive skills for the development of talent in the PTM: Intelligence (Raven´s Progressive Matrices test - General Scale); Prospecting Test, developed to assess general cognitive competencies and abilities in IT; Torrance Test (high school and undergraduate students) and test for Child Creativity (primary school students). It is believed that the results of this thesis will provide subsidies for the development of specific IT programs, with a view to the full development of talent, aiming not only at self-fulfillment, but also at proposing solutions to society's serious problems through research and innovation in IT.
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LAURA CAROLINA LEMOS ARAGÃO
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A influência de fatores socioculturais e clínicos sobre o perfil cognitivo de crianças e adolescentes sobreviventes de tumores de fossa posterior
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Orientador : IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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MEMBROS DA BANCA :
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ALESSANDRA GOTUZO SEABRA
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EDIANA ROSSELLY DE OLIVEIRA GOMES
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FIVIA DE ARAUJO LOPES
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IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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RODRIGO DA SILVA MAIA
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Data: 06/12/2021
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Os tumores de Sistema Nervoso Central são as neoplasias sólidas pediátricas mais comuns. A fossa posterior, notadamente o cerebelo, constitui a região de maior incidência, onde são mais frequentes os meduloblastomas e os astrocitomas pilocíticos. Meduloblastomas são tratados com neurocirurgia (NC), quimioterapia sistêmica (QT) e radioterapia crânio-espinal (RTX), enquanto os astrocitomas, em sua maioria, exigem exclusivamente NC. O alcance da sobrevida é obtido mediante sequelas sobre o desenvolvimento dos sobreviventes, associadas especialmente à neurotoxicidade do tratamento antineoplásico, ao qual são atribuídos danos à integridade da substância branca (SB). Distintos fatores se somam a este complexo mosaico, com destaque para os aspectos socioculturais, que de forma independente ou sobreposta, estruturam dialeticamente os processos de desenvolvimento. O presente trabalho teve como objetivo investigar a influência de aspectos socioculturais e clínicos sobre o perfil cognitivo de crianças e adolescentes sobreviventes de Tumores de Fossa Posterior (TFP). A pesquisa foi subdividida em três estudos: 1) Influência da escolaridade materna sobre a capacidade intelectual em pacientes pediátricos sobreviventes de TFP; 2) Investigação da memória em pacientes pediátricos sobreviventes de TFP; 3) Lesões encefálicas na infância: Estudo de caso de tumor maligno na fossa posterior. 37 sujeitos entre seis e 16 anos compuseram o grupo clínico e 25 sujeitos, o grupo controle, pareados 1:1 segundo sexo, idade, tipo de escola e nível socioeconômico dos participantes do estudo 2. Foi realizada avaliação neuropsicológica com os participantes e os dados foram analisados através de ferramentas estatísticas descritivas e inferenciais. No estudo 1, verificou-se que o tipo de tratamento influenciou significativamente funções cognitivas não verbais da capacidade intelectual, ao passo que a variável escolaridade materna foi responsável por impactos em dimensões verbais. No estudo 2, verificou-se que o grupo clínico submetido apenas à NC apresentou prejuízos especialmente na memória operacional verbal, enquanto os impactos mnêmicos mais amplos estiveram relacionados ao grupo submetido às terapias antineoplásicas. Menores desempenhos na memória operacional foram identificados em crianças cujas mães apresentaram menor grau de escolaridade. No estudo 3, o perfil neuropsicológico da criança sobrevivente de meduloblastoma revelou prejuízos relativamente leves em se considerando os déficits cognitivos esperados para sujeitos tratados pelas terapias antineoplásicas. Os achados sugerem que as condições socioculturais que perpassaram o desenvolvimento da criança atuaram como fatores protetivos quanto à emergência de sequelas cognitivas mais graves. Assim, destaca-se a expressiva complexidade subjacente à manifestação dos perfis cognitivos apresentados por essa população e revela-se o papel central da variável escolaridade materna.
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Central Nervous System tumors are the most common pediatric solid neoplasms. The posterior fossa, notably the cerebellum, is the region with the highest incidence, where medulloblastomas and pilocytic astrocytomas are more frequent. Medulloblastomas are treated with neurosurgery (NC), systemic chemotherapy (QT) and cranio-spinal radiotherapy (RTX), while most astrocytomas require NC only. The survival range is achieved through sequelae on the development of survivors, especially associated with the neurotoxicity of anti-neoplastic treatment, to which damage to the integrity of the white matter (SB) is attributed. Different factors are added to this complex mosaic, with emphasis on sociocultural aspects, which, independently or superimposed, dialectically structure the development processes. The present work aimed to investigate the influence of sociocultural and clinical aspects on the cognitive profile of children and adolescent survivors of Posterior Fossa Tumors (PFT). The research was subdivided into three studies: 1) Influence of the maternal schooling on intellectual capacity in pediatric PFT survivors; 2) Memory investigation in pediatric PFT survivors; 3) Brain lesions in childhood: a case study of a malignant posterior fossa tumor. 37 subjects aged six to 16 years composed the clinical group and 25 subjects, the control group, paired 1:1 according to sex, age, type of school, and socioeconomic status of the participants in study 2. The Neuropsychological evaluation performed with the participants and the data analyzed used descriptive and inferential statistical tools. In study 1, we found that the type of treatment significantly influenced nonverbal cognitive functions of intellectual ability, while the maternal schooling variable was responsible for impacts on verbal dimensions. In study 2, we found that the clinical group submitted only to NC showed impairments, especially in the verbal working memory, while the broader mnemic impacts were related to the group submitted to antineoplastic therapies. Lower working memory performances were identified in children whose mothers had a lower level of education. In study 3, the neuropsychological profile of the child medulloblastoma survivor revealed relatively mild impairments considering the expected cognitive deficits for subjects treated by antineoplastic therapies. The findings suggest that the sociocultural conditions that permeated the child's development acted as protective factors against the emergence of more serious cognitive sequelae. Thus, the expressive complexity underlying the manifestation of the cognitive profiles presented by this population is highlighted and the central role of the variable maternal education is revealed.
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ARTEMIS PAIVA DE PAULA
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"O COMPLEXO DE ANIMAÇÃO COMO INDICADOR DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL"
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Orientador : IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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MEMBROS DA BANCA :
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IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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CARLA ANAUATE
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MARILDA GONÇALVES DIAS FACCI
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POMPEIA VILLACHAN LYRA
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SAMANTHA SANTOS DE ALBUQUERQUE MARANHÃO
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Data: 09/12/2021
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A presente pesquisa tem como objetivo aprofundar o conhecimento existente sobre o conceito de complexo de animação e suas possíveis contribuições enquanto indicador do desenvolvimento infantil. O conceito de complexo de animação é empregado pela psicologia histórico-cultural para abordar o desenvolvimento psicológico de lactentes. Nesta abordagem, ele indica a passagem do período de crise ‘pós-natal’ para o período de maior estabilidade do ‘primeiro ano’ e sinaliza para a emergência da forma mais evoluída da atividade principal desta fase, que é a comunicação emocional direta. A manifestação do complexo de animação ocorre por volta dos dois a três meses de vida quando, em resposta a interação com o adulto, o bebê apresenta um conjunto de comportamentos que indicam seu interesse na atividade comunicativa: movimentos corporais animados, sorriso, sons e concentração do olhar no adulto. Assim, complexo de animação assume o papel de indicador do desenvolvimento do lactente e, portanto, é importante compreender como ele e seus componentes se desenvolvem para pensar em ferramentas de avaliação e intervenção nesta fase. Para alcançar o objetivo proposto por esta pesquisa, foram delineados três estudos teóricos que pretendem contribuir para ampliar a compreensão acerca do complexo de animação. O primeiro deles busca traçar a gênese do conceito de complexo de animação e sua inserção na psicologia histórico-cultural, o segundo estudo compila como o conceito de complexo de animação tem sido compreendido e utilizado e o último sumariza a compreensão sobre o complexo de animação a partir de revisão das publicações mais recentes acerca do processo de desenvolvimento de seus componentes.
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The present research aims to investigate the existing theoretical knowledge about the concept of 'complex of animation' and its contributions, as an indicator of infant development, for interventions in psychology and neuropsychology. The concept of 'animation complex' was first introduced by Russian reflexology, and later incorporated by cultural-historical psychology within an approach to the psychological development of infants. From this perspective, it indicates that such transition from the 'post-natal' crisis period to a more stable 'first year' period and shows the emergence of a most evolved form of the main activity of this phase, namely, direct emotional communication. The expression of animation complex occurs between two and three months when, in response to interaction with another, the infant displays a set of behaviors that indicate his interest in communicative activity: animated body movements smiles, sounds, and concentration of attention on the adult. Thus, the "animation complex" is the main indicator of infant development and, therefore, it is important to understand such development of this complex and all its components, because this information can support evaluation and intervention processes in different developmental conditions. To achieve this goal, three theoretical studies with distinct objectives were outlined. The first one traces the genesis of the 'concept of complex animation' and its epistemic turn with the insertion in cultural-historical psychology. The second study compiles how the 'concept of animus complex' has been understood and used in the context of cultural-historical psychology and neuropsychology. Finally, the third study summarizes such understanding about the animation complex from a review of the most recent publications about the development process of the components of the animation complex.
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DANIELE CAROLINE LEÔNCIO FERREIRA
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FUNÇÕES EXECUTIVAS E PERFIL COMPORTAMENTAL E SOCIOEMOCIONAL DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES SOBREVIVENTES DE TUMORES NA FOSSA POSTERIOR
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Orientador : IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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MEMBROS DA BANCA :
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CAROLINE DE OLIVEIRA CARDOSO
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EDIANA ROSSELLY DE OLIVEIRA GOMES
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IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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RODRIGO DA SILVA MAIA
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SAMANTHA SANTOS DE ALBUQUERQUE MARANHÃO
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Data: 13/12/2021
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A despeito do elevado número de casos de câncer infanto-juvenil, especialmente nos últimos 30 anos, o aprimoramento e eficácia das estratégias terapêuticas têm repercutido em melhoria no prognóstico e no aumento significativo dos índices de sobrevida dessa população. Porém, no caso dos tumores de fossa posterior (TFP), é evidente a expressão de sequelas cognitivas, comportamentais e socioemocionais que impactam o desempenho acadêmico e a qualidade de vida dessas crianças. Assim, o objetivo geral deste estudo é investigar as funções executivas e o perfil comportamental e socioemocional de crianças e adolescentes sobreviventes de TFP. A pesquisa contempla dois estudos relativamente independentes: (1) Memória de trabalho de crianças e adolescentes sobreviventes de tumores de fossa posterior; e (2) Inibição, comportamento e habilidades sociais de pacientes pediátricos sobreviventes de tumores de fossa posterior. 24 sujeitos com idades entre seis e 16 anos compuseram o grupo clínico e 24 sujeitos saudáveis constituíram o grupo controle, pareados 1:1 em função do sexo, idade, tipo de escola e nível socioeconômico. Os participantes foram submetidos ao protocolo de avaliação neuropsicológica, com resultados analisados por ferramentas estatísticas descritivas e inferenciais e análise clínico-qualitativa. No estudo 1, os resultados evidenciaram rebaixamento nos escores em tarefas de memória de trabalho em crianças com TFP. Crianças e adolescentes tratados com quimioterapia e radioterapia apresentaram prejuízos mais severos. Adicionalmente, os dados mostraram que crianças cujo o diagnóstico e tratamento de TFP ocorreram antes dos 5 anos de idade, revelaram prejuizos mais acentuados na esfera verbal da memória de trabalho. No estudo 2, os resultados indicaram que sobreviventes pediátricos de TFP apresentam alterações no componente inibitório, nas habilidades sociais, além da presença de problemas de comportamento. Prejuízos mais acentuados foram verificados no grupo submetido à neurocirurgia acrescida de terapia adjuvante, quando comparados ao grupo controle. Crianças e adolescentes submetidos ao tratamento radioterápico evidenciaram maior incidência de retraimento social/depressão, problemas com o contato social e fragilidade atencional. Espera-se oferecer melhor compreensão da natureza e extensão do impacto do diagnóstico e tratamento dos tumores de fossa posterior sobre o desenvolvimento cognitivo, comportamental e socioemocional dos participantes, que possam servir a profissionais de saúde, educação e familiares que os assistem. Portanto, pretende-se fornecer dados que subsidiem a (a) proposição de tratamentos eficazes e menos danosos ao Sistema Nervoso Central e o (b) desenvolvimento de programas de intervenção que minimizem os seus impactos adversos, garantindo a essas crianças a expressão plena de seu potencial de desenvolvimento.
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Despite the high number of cases of childhood cancer, especially in the last 30 years, the improvement and effectiveness of therapeutic strategies have resulted in an improvement in the prognosis and a significant increase in the survival rates of this population. However, in the case of posterior fossa tumors (PFT), the expression of cognitive, behavioral and socioemotional sequelae that impact these children's academic performance and quality of life is evident. Thus, the general objective of this study is to investigate the executive functions and the behavioral and social-emotional profile of children and adolescents surviving posterior fossa tumors. The research includes 2 relatively independent studies: (1) Working memory of children and adolescents surviving posterior fossa tumors; and (2) Inhibition, behavior and social skills of pediatric patients surviving posterior fossa tumors. 24 subjects aged 6-16 integrated clinical group and 24 subjects formed a healthy control group, matched 1:1 according to sex, age, type of school and socioeconomic level. Participants were submitted to a neuropsychological assessment protocol, with results analyzed through descriptive and inferential statistical tools and clinical-qualitative analysis. In the first study, the results showed lower scores in working memory tasks in children with PFT. Children and adolescents treated with chemotherapy and radiotherapy had more severe damage. Additionally, the data showed that children whose diagnosis and treatment of PFT occurred before the age of 5 years showed more accentuated impairments in the verbal working memory. In the second study, the results indicated that pediatric TFP survivors present alterations in the inhibitory component, in social skills, in addition to the presence of behavior problems. More accentuated losses were verified in the group submitted to neurosurgery plus adjuvant therapy, when compared to the control group. Children and adolescents undergoing radiotherapy treatment showed a higher incidence of social withdrawal/depression, problems with social contact and attention fragility. It is expected to provide a better understanding of the nature and extent of the impact of the diagnosis and treatment of posterior fossa tumors on the cognitive, behavioral and socio-emotional development of the participants, who can serve health, education and family professionals who assist them. Therefore, it is intended to provide data that underlie the (a) proposition of effective and less harmful treatments to the Central Nervous System and the (b) development of intervention programs that minimize its adverse impacts, ensuring the children the full expression of their developmental potential.
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HEDYANNE GUERRA PEREIRA
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A literatura como recurso de intervenção psicológica para o enfrentamento do câncer infantil
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Orientador : IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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MEMBROS DA BANCA :
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CAMILLA VOLPATO BROERING
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CARMEM BEATRIZ NEUFELD
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IZABEL AUGUSTA HAZIN PIRES
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LUCIANA CARLA BARBOSA DE OLIVEIRA
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SYMONE FERNANDES DE MELO
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Data: 13/12/2021
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Ao longo do tratamento oncológico, mesmo com altos índices de cura e sobrevida, as crianças precisam lidar com a possibilidade da própria morte e com a finitude de amigos de tratamento. Na infância, além de dolorosa, a morte é um processo difícil de compreender, pois os adultos costumam ter dificuldade de conversar com a criança, acreditando protegê-la. Em função disso, pode haver aumento da ansiedade, solidão e angústia, além de prejuízos no desenvolvimento infantil. Assim, é necessário oferecer cuidado integral, através de suporte psicossocial e lúdico, utilizando-se de recursos, como os livros infantojuvenis, objetivando a qualidade de vida e o desenvolvimento psicossocial infantil. Diante disso, propõe-se a elaboração e a validação de livro sobre luto infantil para o enfrentamento da morte de amigos de tratamento oncológico. Para tanto, realizou-se uma pesquisa dividida em sete etapas: (1) definição do tema do livro; (2) delimitação e (3) organização do conteúdo do livro; (4) avaliação do conteúdo do livro por especialistas e público-alvo; (5) adequação, (6) reavaliação, (7) finalização e apresentação do conteúdo do livro. Esses dados foram apresentados em quatro estudos, que apontaram que crianças com câncer, familiares e profissionais vivenciam desafios, mas também se desenvolvem durante o processo; as situações estressoras podem ser menos dolorosas e traumáticas, se houver apoio e cuidado lúdico. Ademais, constatou-se que o conteúdo do livro elaborado a partir dos estudos realizados foi considerado 100% compreensível e adequado, e predominantemente claro para crianças de seis a 12 anos. Concluiu-se que o conteúdo do livro está adequado para intervenções no luto infantil em diferentes contextos, que as intervenções lúdicas representaram fatores de proteção e que o papel do adulto é acompanhar e fornecer apoio, ajudando a criança a compreender, expressar as suas emoções e a lidar com os desafios inerentes ao contexto oncológico.
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During cancer treatment, even with high rates of cure and survival, children need to deal with the possibility of their own death and with the finitude of treatment friends. In childhood, in addition to being painful, death is a difficult process to understand, as adults often find it difficult to talk about death with the child, as a way to protect them. As a result, there may be an increase in anxiety, loneliness and anguish, in addition to damage to child development. Therefore, it is hereby proposed the development and validation of a book about coping with the death of children that are friends of cancer treatment. For this purpose, seven steps were carried out: (1) definition of the book's theme; (2) delimitation and (3) organization of the book's content; (4) evaluation of the book's content by experts and target audience; (5) adequacy, (6) reassessment, (7) finalization and apresentation of book contente. These data were presented in four studies, which indicated that children with cancer, as well as families and professionals experience challenges, but they also develop during cancer treatment; theses situations can be experienced in a less painful and traumatic way, if those involved receive support and playful care. Furthermore, it was found that the content of the book drawn up from the studies carried out was considered 100% understandable and adequate, and predominantly clear for children aged six to 12 years. It was concluded that the book's content is for intervention in child grief in different contexts, that playful interventions represented protective factors and that the role of the adults is to accompany and provide support, helping the child to understand and express their emotions and learn to deal with the challenges inherent in the cancer context.
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ROCELLY DAYANE TEOTONIO DA CUNHA
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CIÊNCIA E GÊNERO: O COTIDIANO DE MULHERES PESQUISADORAS EM PSICOLOGIA
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Orientador : MAGDA DINIZ BEZERRA DIMENSTEIN
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MEMBROS DA BANCA :
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MAGDA DINIZ BEZERRA DIMENSTEIN
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MARIA DA GRAÇA SILVEIRA GOMES DA COSTA
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JOÃO PAULO PEREIRA BARROS
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MARIA HELENA ZAMORA
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MARIA JURACY TONELI
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Data: 17/12/2021
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Essa pesquisa volta-se para a relação entre ciência e gênero, com foco nos impactos das exigências de excelência científica no cotidiano das bolsistas PQ da Psicologia brasileira. Adotou-se uma abordagem multimétodo estabelecida em três etapas: análise de dados de domínio público; aplicação de um formulário eletrônico e realização de entrevistas semiestruturadas. Dessas etapas, resultaram cinco estudos, cujo achados demonstram que: a) na Psicologia, as mulheres ocupam proporcionalmente menos posições no topo da carreira; b) o perfil da bolsista PQ da área é de mulheres brancas, cis, de classe média, casadas, heterossexuais e do sudeste do país e os principais problemas que enfrentam relacionam-se ao cenário de disputa e concorrência interna que tem se acirrado no âmbito da C&T no país e à atual configuração do trabalho acadêmico marcada pela sobrecarga de atividades e funções, gerando sentimentos de satisfação e de desânimo; c) essas condições produzem impactos no cotidiano das pesquisadoras, que somadas às demandas domésticas, familiares e conjugais, exigem a invenção de múltiplas estratégias de conciliação; d) e, associam-se à ampliação da vulnerabilidade ao sofrimento psíquico e outros agravos à saúde; e) apesar disso, a adesão das bolsistas PQ da Psicologia à racionalidade individualizante hegemônica, embaraça a compreensão de que, no atual cenário neoliberal e pandêmico, suas posições sociais outrora privilegiadas pelo privilégio branco, deslocaram-se em direção ao devir negro do mundo, cuja nitidez se observa nas marcas do epistemicídio, antes experimentado somente pelas mulheres negras (e demais pessoas negras). Com isso, conclui-se que à medida que essas profissionais buscam atender as expectativas da racionalização neoliberal, deixam de perceber que na atualidade, elas também podem integrar o conjunto das(o) novas (o) renegadas(o).
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This research focuses on the relationship between science and gender, focusing on the impacts of scientific excellence requirements on the daily lives of PQ scholarship holders in Brazilian Psychology. A multi-method approach chosen in three stages was adopted: analysis of public domain data; Application of an electronic form and realization of semi-structured feature. These steps resulted in five studies, whose findings show that: a) in Psychology, women occupy proportionally fewer positions at the top of the career; b) the profile of the PQ scholarship holder in the area is white, cis, middle class, married, heterosexual and from the Southeast of the country and the main problems they face are related to the scenario of dispute and internal competition that has been intensifying in the context of S&T in the country and the current configuration of academic work marked by the overload of activities and functions, generating feelings of satisfaction and discouragement; c) these conditions determine impacts on the daily lives of the researchers, who, added to the domestic, family and conjugal demands, research the invention of multiples of conciliation; d) e, are associated with the expansion of vulnerability to psychological distress and other health problems; e) despite this, the adherence of PQ grantees from Psychology to the hegemonic individualizing rationality hinders the understanding that, in the current neoliberal and pandemic scenario, their social positions, once privileged by white privilege, have shifted towards the becoming black of the world, whose sharpness is observed in the marks of epistemicide, previously experienced only by black women. With this, it is concluded that as these professionals seek to meet the expectations of neoliberal rationalization, they fail to realize that nowadays, they can also be part of the set of (o) new (o) renegades (o).
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