CRIAÇÃO COLETIVA EM COMÉDIA POPULAR: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE TEATRO COM ADOLESCENTES DE ENSINO FUNDAMENTAL.
Criação Coletiva, Comédia Popular, Ensino de Teatro, Criatividade.
Esta dissertação é o estudo de caso de uma experiência prática de criação coletiva de peças de comédia popular realizada com alunos do nível fundamental 2 da Escola Municipal Desembargador Silvino Bezerra Neto, localizada no município de Parnamirim, Rio Grande do Norte. O objetivo principal é investigar como esse processo pode contribuir para o desenvolvimento da prática teatral, a partir de elementos da comédia popular, tais como: improvisação, tipificação e humor crítico, explorando seu potencial pedagógico e artístico. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa e descritiva (Thiollent, 2014) que tem como principais referências Boal (2008), Spolin (1979), Freire (2005), Abreu (1997), Carrico (2004) e Araújo (2008). O processo valorizou a troca de ideias, a experimentação e o protagonismo dos participantes, permitindo que se apropriassem dos elementos cômicos e contribuíssem com suas perspectivas pessoais. Sendo assim, o intuito é que fosse ampliado o aprimoramento dos estudantes nas habilidades de improvisação, maior engajamento criativo e um entendimento mais profundo sobre os mecanismos da comicidade na construção teatral. Além disso, buscou-se fortalecer o senso de interação entre os participantes, proporcionando uma experiência enriquecedora tanto no âmbito artístico quanto educacional.