Banca de DEFESA: DENISE VASCONCELOS LANDIM

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : DENISE VASCONCELOS LANDIM
DATA : 18/06/2026
HORA: 14:30
LOCAL: VIDEOCONFERÊNCIA
TÍTULO:

DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS NO TRABALHO HÍBRIDO EM UNIVERSIDADES FEDERAIS BRASILEIRAS

PALAVRAS-CHAVES:

competências digitais; trabalho híbrido; teletrabalho; universidades federais brasileiras; organizações públicas.

PÁGINAS: 204
RESUMO:

Com a expansão do teletrabalho e da digitalização nas organizações, as competências digitais têm papel central nessa transição, exercendo uma importante função facilitadora na adaptação dos servidores ao trabalho híbrido. Apesar disso, o desenvolvimento dessas competências, especialmente no contexto híbrido e em organizações públicas, ainda se apresenta como uma lacuna na literatura. Diante desse cenário, o objetivo deste estudo é compreender como ocorre o desenvolvimento de competências digitais necessárias para o trabalho híbrido em universidades federais brasileiras. A presente pesquisa adota uma abordagem qualitativa e utiliza como estratégia de investigação o estudo de casos múltiplos. Foram selecionadas quatro universidades públicas federais brasileiras para a realização da pesquisa, e a coleta de dados ocorreu por meio da triangulação das técnicas de pesquisa documental, questionário on-line (survey) e entrevistas semiestruturadas. Os dados foram analisados por meio de codificação dedutiva e estatística descritiva. Os resultados revelam que o desenvolvimento de competências digitais decorre da interação entre fatores individuais e institucionais, que variam em intensidade conforme as características de cada instituição. A pesquisa identificou cinco fatores que influenciam o desenvolvimento de competências digitais nas universidades federais: características individuais, infraestrutura tecnológica, gestão estratégica para o desenvolvimento digital, capacitação e treinamento digital e inclusão digital. Observou-se que os desafios relacionados à infraestrutura tecnológica e à inclusão digital, de maneira mais destacada, têm limitado a consolidação do desenvolvimento de competências digitais no trabalho híbrido. Por fim, o estudo ainda propõe estratégias práticas, oferecendo caminhos para fortalecer o desenvolvimento de competências digitais nas universidades federais brasileiras. Entre elas, inclui-se a criação de políticas institucionais voltadas à segurança da informação e à proteção de dados, bem como políticas e ações direcionadas à inclusão digital.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1100806 - ADRIANNE PAULA VIEIRA DE ANDRADE
Externa à Instituição - ANA CAROLINA KRUTA DE ARAUJO BISPO - UFPB
Externo à Instituição - CRISTINA LOURENÇO UBEDA - UFSCAR
Interno - ***.905.794-** - MILER FRANCO D ANJOUR - IFRN
Externo ao Programa - 3527737 - ROMULO ANDRADE DE SOUZA NETO - null