Banca de QUALIFICAÇÃO: ALINE DIAS BESERRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ALINE DIAS BESERRA
DATA : 16/12/2025
HORA: 08:00
LOCAL: Online
TÍTULO:

Desenvolvimento de vídeo educativo sobre sondagem gástrica neonatal como estratégia de ensino para estudantes de enfermagem

PALAVRAS-CHAVES:

Tecnologia Educacional; Enfermagem Neonatal; Sondas de Alimentação Gástrica; Filme e Vídeo Educativo.

PÁGINAS: 77
RESUMO:

A sondagem gástrica é um procedimento amplamente utilizado em recém-nascidos hospitalizados, sobretudo prematuros, devido à imaturidade da coordenação sucção–deglutição–respiração e à necessidade de garantir alimentação segura, administração de medicamentos e descompressão gástrica. Embora seja uma prática comum na assistência neonatal, sua execução inadequada pode gerar complicações graves, como broncoaspiração, desconforto respiratório e lesões perfurativas, reforçando a necessidade de capacitação contínua dos profissionais. A utilização de vídeos educativos tem se destacado como estratégia pedagógica eficaz no ensino de procedimentos em enfermagem, por combinar recursos visuais e auditivos que facilitam a compreensão, permitem revisão autônoma do conteúdo e contribuem para práticas mais seguras e baseadas em evidências. OBJETIVO: Desenvolver e validar um vídeo educativo destinado a graduandos, residentes de enfermagem e enfermeiros preceptores, voltado ao ensino da técnica de sondagem gástrica em recém-nascidos. MÉTODO: Trata-se de um estudo metodológico, quantitativo, voltado à construção e validação de uma tecnologia educacional em formato de vídeo. O estudo foi estruturado em três etapas: pré-produção, produção e pós-produção. A etapa de pré-produção, incluiu revisão da literatura, atualização do protocolo clínico institucional, elaboração do roteiro e validação de conteúdo por enfermeiros especialistas, utilizando o Instrumento de Validação de Conteúdo Educacional em Saúde (IVCE). As etapas de produção (gravação e edição) e pós-produção (validação da aparência e compreensão pelo público-alvo) encontram-se em andamento. RESULTADOS: Participaram da validação do roteiro 16 especialistas, 93,8% do sexo feminino, com média de 41 anos, elevada qualificação profissional e experiência média de 11,18 anos. A maioria possuía especialização em neonatologia (73,3%), mestrado (31,3%) e doutorado (25%). Todos os itens avaliados referentes aos objetivos, estrutura e relevância do roteiro apresentaram IVC superior a 0,9, demonstrando concordância quanto à clareza, organização e pertinência do material. As sugestões qualitativas foram pontuais e concentraram-se em aspectos de segurança, como reforço da higienização das mãos, conferência da identificação do recém-nascido, menção à competência privativa do enfermeiro e cuidados específicos na fixação da sonda. As contribuições foram incorporadas ao roteiro final. CONCLUSÃO: A validação evidenciou que o roteiro é claro, consistente e pedagogicamente adequado, constituindo base sólida para o desenvolvimento do vídeo educativo. A qualidade do material validado permite o avanço seguro para as próximas etapas, fortalecendo seu potencial como tecnologia educacional voltada à qualificação profissional e à segurança do cuidado neonatal.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1645299 - MARISE REIS DE FREITAS
Interna - 2646449 - CRISTIANE RIBEIRO DE MELO LINO
Externa ao Programa - 4149590 - MARIA DE LOURDES COSTA DA SILVA - UFRN