Banca de QUALIFICAÇÃO: RAFAEL FIEDORUK QUINZANI

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : RAFAEL FIEDORUK QUINZANI
DATA : 08/05/2025
HORA: 09:30
LOCAL: Virtual - Meet
TÍTULO:

DUAS CONFIGURAÇÕES DE ENSINO DE HISTÓRIA EM LIVROS DIDÁTICOS INTERDISCIPLINARES: OS CASOS DO PNLD 2016 E 2021

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino de História Interdisciplinar; Ensino de História; Interdisciplinaridade; Livros Didáticos; Livros Didáticos Interdisciplinares.

PÁGINAS: 155
RESUMO:

A pesquisa tem por hipótese a existência de diferentes modelos de ensino de História interdisciplinar quando se observam as coleções de 2016 e 2021 do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Por meio de uma série de estudos, tem sido demonstrado que o ensino de História em meio disciplinar não é homogêneo, havendo uma diversidade de configurações possíveis. Essa pluralidade sugere a possibilidade de que também o ensino interdisciplinar da História possa assumir várias configurações, mas esse problema ainda não tem sido investigado significativamente. Para tanto, a presente pesquisa realiza, primeiramente, levantamento e análise dos estudos que conectam ensino de História, livros didáticos e interdisciplinaridade, demonstrando como são escassas e desconexas as pesquisas que relacionam esses objetos. Em um segundo momento, discutimos historicamente o espaço das coleções interdisciplinares ao longo do PNLD e observamos como os editais de 2016 e 2021 compreendem o ensino de História interdisciplinar. Por fim, investigamos três coleções de cada uma dessas edições, demonstrando as perspectivas de ensino de História que apresentam. Nossa metodologia se inspira, em especial, no Método Histórico (GADDIS, 2003), na Análise de Conteúdo (BARDIN, 1977) e na Análise de Discurso (PÊCHEUX, 1995; ORLANDI, 2015). Dentre as contribuições do estudo estão a familiarização com um tipo de coleção didática que tem assumido papel central no processo de ensino, mas que continua pouco investigada. Ademais, a pesquisa permite a superação da dicotomia entre a escolha da disciplinaridade ou da interdisciplinaridade, para demonstrar que uma diversidade de propostas para o ensino de História está presente em ambas as modalidades.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1170781 - MARGARIDA MARIA DIAS DE OLIVEIRA
Interno - 1518086 - FRANCISCO DAS CHAGAS FERNANDES SANTIAGO JUNIOR
Interno - 2277360 - MAGNO FRANCISCO DE JESUS SANTOS
Externo à Instituição - ITAMAR FREITAS DE OLIVEIRA - UFS