Construcao e validacao de um curso para os cuidados de
enfermagem na atencao basica aos adolescentes que vivem com HIV.
Descritores: Enfermagem; HIV; Adolescente; Atenção Primária à Saúde; Estudo de validação.
Iniciativas governamentais refletem a preocupação mundial com a epidemia da aids, as Nações Unidas e o governo brasileiro já estabeleceram metas para o combate a doença nos próximos anos, tal planejamento é de suma importância especialmente ao considerarmos os adolescentes, população vulnerável devido a fatores como mudanças fisiológicas, emocionais e comportamentais. Dados de 2022 apontam que jovens entre 15 e 29 anos representam 41% dos 43.403 novos casos de HIV. Assim, é fundamental que os profissionais estejam continuamente atualizados, considerando os cuidados e tratamentos determinados pelas principais referências globais de saúde para a prestação de uma assistência de qualidade. Nessa perspectiva, o presente estudo tem como questão norteadora: Qual deve ser o conteúdo de um curso de cuidados de enfermagem na atenção básica aos adolescentes que vivem com HIV? E, o objetivo geral consiste em validar um curso para a capacitação de enfermeiros da Atenção Básica sobre os cuidados de enfermagem aos adolescentes que vivem com HIV. Trata-se de um estudo metodológico de abordagem mista, pautado nos preceitos do Desing Instrucional, que se refere a métodos utilizados para fins do processo de ensino-aprendizagem, desde de o planejamento, desenvolvimento, até a escolha de recursos materiais e técnicas para implementação das ações. Também será realizada uma Scoping Review e um grupo focal para definição dos conteúdos que irão fundamentar a construção do curso. Após desenvolvido, o curso passará por uma etapa em que o conteúdo e a aparência serão validados via técnica Delphi, usando formulário eletrônico no Google Forms, com especialistas da área. A análise dos dados incluirá o cálculo do Coeficiente de Validação de Conteúdo, considerando válidos os itens com concordância de 80% ou mais. Esta pesquisa seguirá os preceitos éticos das Resoluções No 466/2012 do Conselho Nacional de Saúde, com aprovação pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.