Banca de DEFESA: AYRONN DA SILVA SANTOS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : AYRONN DA SILVA SANTOS
DATA : 29/08/2025
HORA: 14:00
LOCAL: https://meet.google.com/npw-copy-rfz
TÍTULO:

CRITÉRIOS DE ADEQUAÇÃO DIDÁTICA NA ELABORAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA SOBRE EQUAÇÃO DO PRIMEIRO GRAU

PALAVRAS-CHAVES:

Critérios de Adequação Didática; Equações do primeiro grau; Ensino de Matemática.

PÁGINAS: 157
RESUMO:

Esta pesquisa de Mestrado Profissional tem como foco o planejamento de um processo de ensino sobre equações do primeiro grau para estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental – Anos Finais. Busca-se responder à questão: De que maneira uma Sequência Didática, enquanto Produto Educacional, pode contribuir no ensino de equações do primeiro grau para alunos do 7º ano do Ensino Fundamental - Anos Finais? Objetiva-se, portanto, elaborar uma Sequência Didática com o objeto matemático equação do 1º grau, mobilizando os Critérios de Adequação Didática (CAD). Eles orientam a reflexão da prática docente, a partir das seis Adequações: epistêmica, cognitiva, de meios, de interação, afetiva e ecológica. Adota-se uma abordagem
qualitativa do tipo colaborativa, sendo desenvolvida em parceria com membros do Grupo Poti-
guar de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática (GPEP). Organiza-se a pesquisa em três
etapas: (i) planejamento da Sequência Didática com base nos Critérios de Adequação Didática;
(ii) aplicação do Produto Educacional em uma turma do 7º ano do Ensino Fundamental – Anos
Finais, no Rio Grande do Norte; e (iii) avaliação do referido Produto por professores de Mate-
mática do 7º ano de 5 escolas públicas, sendo uma delas localizada na capital Natal e as demais,
cada uma localizada em uma mesorregião do estado do Rio Grande do Norte, por meio de um
questionário fechado. Os resultados obtidos implicam que a utilização de uma Sequência Didá-
tica que considera os CAD auxilia na compreensão da complexidade da representatividade do
objeto matemático equação do 1º grau, permitindo uma introdução gradual e contextualizada
do conteúdo, evidenciando as interrelações tanto entre tópicos matemáticos quanto com outras
áreas do conhecimento.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3315007 - LILIANE DOS SANTOS GUTIERRE
Externo à Instituição - ANILDO SOARES FLÔR
Externo à Instituição - ROGER DE ABREU SILVA
Externo à Instituição - VICENÇ FONT MOLL - UB