DOUNIS E FLESCH SOB UMA PERSPECTIVA INDIVIDUALIZADA: CAMINHOS PARA UMA PRÁTICA INSTRUMENTAL EFETIVA
Técnica violinística, materiais didáticos, D. C. Dounis, Carl Flesch, análise comparativa.
O objetivo geral deste trabalho foi explorar as possibilidades de utilização dos métodos de Demetrius Constantine Dounis e Carl Flesch a partir de uma concepção flexível que atenda as diferentes necessidades de cada indivíduo, promovam a consciência em torno da técnica e da adaptação dos métodos às próprias necessidades evitando problemas físicos que possam ocorrer a partir de uma prática despreparada e que sirvam a todos os níveis de violinistas. Para alcançar este objetivo, foi realizada uma análise comparativa entre as obras The Daily Dozen (1925), Op. 20 (Os Doze Diários), de D. C. Dounis; Urstudiren (1911) (Estudos básicos) e Problems of Tone Production in Violin (1934) (Problemas de produção sonora no violino), de Carl Flesch. Buscou-se estabelecer diferenças e semelhanças entre essas obras, apontar o grau de dificuldade dos exercícios propostos, bem como investigar suas origens históricas e pedagógicas, estabelecendo parâmetros para sua aplicação. Foram contemplados aspectos relacionados à manutenção da técnica básica do violino, com foco no desenvolvimento de um percurso formativo baseado em uma linha evolutiva dos exercícios analisados. Conceitos de Lucien Capet, Ivan Galamian e Simon Fischer também foram utilizados. A performance violinística contemporânea recorre a esses métodos, que constituem, em certa medida, o resultado de mais de quatrocentos anos de evolução tanto do instrumento quanto da técnica necessária para tocálo. Os resultados da pesquisa foram elaborados a partir das bibliografias e conceitos apresentados assim como da minha atuação docente ao longo de mais de 25 anos, no qual busquei desenvolver uma linha evolutiva do nível de dificuldade dos exercícios presentes nas obras citadas, além de elaborar novos exercícios técnicos — tanto preparatórios quanto de maior complexidade — com o objetivo de obter maior efetividade em resultados técnicos e de performance. Nesse contexto também foi discutida a possibilidade de surgimento de problemas nos membros superiores em decorrência do uso inadequado de determinados exercícios, estabelecendo uma lógica de aplicação que facilite o trabalho do instrumentista propondo uma linha de pensamento voltada à criação de novos exercícios. A partir da pesquisa foi possível elencar direcionamentos que podem contemplar demandas específicas de violinistas, estimular a capacidade criativa e promover a autonomia na resolução de problemas técnicos, visando o aprimoramento da performance.