Uma Proposta de Ensino-Aprendizagem do Violoncelo Utilizando o Rasqueado Cuiabano
Violoncelo; Rasqueado Cuiabano; Educação Musical; Ensino Coletivo; Cultura Regional.
Esta pesquisa propõe uma abordagem de ensino-aprendizagem voltada à integração no Rasqueado Cuiabano, que é um dos símbolos culturais do estado do Mato Grosso.
A pesquisa nasceu do desejo de investigar novas possibilidades de expressão e ensino do violoncelo, aproximando o instrumento da música regional brasileira e ampliando seu campo de atuação. De natureza qualitativa e aplicada, a pesquisa fundamentou-se na prática artística e pedagógica da autora, tendo como ponto de partida uma revisão bibliográfica sobre contexto histórico e cultural do Rasqueado Cuiabano, bem como sobre o ensino coletivo do violoncelo com diferentes níveis técnicos.
As atividades envolveram aulas, ensaios e gravações nas quais os participantes exploraram a linguagem rítmica e expressiva do Rasqueado Cuiabano por meio do violoncelo. Como resultado, foi desenvolvido um Ebook com partituras, vídeo aulas e gravações de áudio que integram sons do violoncelo aos instrumentos típicos de Cuiabá. Este trabalho busca contribuir para a ampliação do repertório didático musical do violoncelo e incentivar o diálogo intercultural e a valorização das expressões musicais brasileiras no ensino coletivo.