Banca de QUALIFICAÇÃO: PEDRO IVO TORQUATO LUDUGERIO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : PEDRO IVO TORQUATO LUDUGERIO
DATA : 20/04/2026
HORA: 14:00
LOCAL: Via Google Meet
TÍTULO:

CUIDADO, CIDADANIA E PROMOÇÃO DA SAÚDE EM CONTEXTOS DE VULNERABILIDADE

PALAVRAS-CHAVES:

Cuidados de Enfermagem. Cidadania. Promoção da Saúde. Vulnerabilidade em Saúde. Educação em Saúde

PÁGINAS: 56
RESUMO:

Esta dissertação, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Saúde Coletiva da UFRN no formato de coletânea de artigos, analisa as relações entre cuidado, cidadania e promoção da saúde em contextos de vulnerabilidade social e institucional. A pesquisa articula quatro estudos de natureza qualitativa: um ensaio teórico-reflexivo sobre o sofrimento acadêmico na pós-graduação; um ensaio teórico que propõe um diálogo crítico entre Pierre Bourdieu e Paulo Freire acerca das desigualdades educacionais e da emancipação; um relato de experiência sobre a aplicação da tecnologia educacional PREVINIX, associada a uma cartilha, na promoção da saúde sexual de 46 adolescentes em escolas públicas do Rio Grande do Norte; e um relato de experiência derivado de rodas de conversa com 18 pessoas, sendo 15 vivendo com HIV, em uma instituição comunitária no Ceará. Os referenciais teóricos que orientam as análises são as contribuições de Paulo Freire sobre educação dialógica, de Pierre Bourdieu sobre reprodução social e violência simbólica, de José Ricardo Ayres sobre cuidado e vulnerabilidade, e de Richard Parker sobre estigma. Os resultados evidenciam que: o sofrimento acadêmico expressa vulnerabilidades institucionais e produtivismo, demandando políticas permanentes de cuidado; a articulação entre Bourdieu e Freire revela a tensão entre reprodução e transformação no campo educacional; a combinação do jogo PREVINIX com a cartilha mostrou-se efetiva para o engajamento e a reflexão crítica dos adolescentes, com 82% das decisões coletivas convergindo para condutas preventivas; e as narrativas de pessoas vivendo com HIV apontam a escuta qualificada como tecnologia relacional fundamental para o enfrentamento do estigma e a produção do cuidado humanizado. As considerações finais sintetizam as convergências entre os estudos, destacando que práticas de cuidado e educação orientadas pelo diálogo, pela autonomia e pela cidadania constituem caminhos potentes para respostas equitativas às vulnerabilidades contemporâneas no campo da Saúde Coletiva.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2495705 - GRASIELA PIUVEZAM
Interna - 2262871 - ANA ELZA OLIVEIRA DE MENDONCA
Externa ao Programa - 2087603 - ROSIRES MAGALI BEZERRA DE BARROS - UFRN