CONSTRUÇÃO DE UMA CARTILHA EDUCATIVA PARA O ENFERMEIRO NO CONTEXTO DO TRANSPLANTE RENAL
Palavras-chave: transplante de rim; cuidados de enfermagem; educação em saúde; tecnologia educacional.
INTRODDUÇÃO O transplante renal, por se tratar de um procedimento de alta complexidade, exige da equipe de enfermagem conhecimentos específicos e cuidados sistematizados. A atuação do enfermeiro deve estar pautada em intervenções baseadas em evidências científicas, de modo a garantir uma assistência segura e de qualidade. Nesse cenário, torna-se essencial a constante atualização profissional e o uso de instrumentos que orientem a prática assistencial de forma ética, integrada e eficaz. OBJETIVO: Desenvolver uma cartilha educativa voltada para enfermeiros que atuam ou desejam atuar no contexto do transplante renal, oferecendo orientações práticas sobre a legislação, rotinas assistenciais e o papel da enfermagem em cada fase do cuidado. METODOLOGIA: Trata-se de um estudo metodológico, com abordagem qualitativa, que envolveu a realização de uma revisão integrativa da literatura, análise de protocolos institucionais e consulta às normativas nacionais sobre transplante de órgãos no Brasil. Além disso, foi realizado um mapeamento das evidências relacionadas aos saberes e competências exigidas na rotina assistencial do enfermeiro, com o intuito de fundamentar cientificamente os conteúdos da cartilha. RESULTADOS: Como produto final, foi elaborada uma cartilha educativa composta por 12 capítulos, abordando desde os aspectos legais e clínicos da doença renal crônica até o protagonismo do enfermeiro nas diversas etapas do transplante renal. Os capítulos contemplam temas como convocação, preparo pré-operatório, cuidados no pósoperatório imediato e orientações para a alta hospitalar. CONSIDERAÇÕES FINAIS: A educação continuada e a capacitação profissional mostraram-se fundamentais para que o enfermeiro esteja preparado frente às constantes atualizações da prática clínica e às especificidades do cuidado ao paciente transplantado renal. As tecnologias educativas, como a cartilha desenvolvida, demonstram ser ferramentas estratégicas para ampliar o conhecimento, fortalecer o autocuidado e melhorar a comunicação entre pacientes, familiares e a equipe multiprofissional, promovendo, assim, a adesão e a continuidade do cuidado.