Banca de QUALIFICAÇÃO: GILMARA CHAVES VALENTIM SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : GILMARA CHAVES VALENTIM SILVA
DATA : 22/08/2018
HORA: 14:00
LOCAL: Auditório C do CCHLA
TÍTULO:

Práticas de leituras literárias e produção textual: contos de Clarice Lispector no nono ano. 

PALAVRAS-CHAVES:

Letramento literário. Clarice Lispector. Contos.

PÁGINAS: 40
RESUMO:

Este projeto de intervençãovisa empreender prática de letramento literário numa turma de 9º ano do Ensino Fundamental II, em uma escola pública da rede municipal de ensino da cidade de Natal/RN. Teórica e metodologicamente, fundamentarão este projeto três aportes centrais: as concepções de leitura literária na escola de Cosson (2007; 2015; 2017),Rouxel(2013),Compagnon(2009) e Zilberman (2008, 2010); os estudos sobre o gênero conto de Cortázar(1993), Gotlib (2006), Bosi (1975), Rosenfeld (2006) e Reis & Lopes (1988); e os procedimentos metodológicos de Cosson (2007), Koch & Elias (2009) e  Koch (2014). Para tanto, o presente estudo será dividido em três partes principais. Num primeiro momentotrataremosdo porquê e da importânciado ensino da literatura na escola de ensino fundamental II, fundamentando nossas concepções através do que dizem os PCN e a LDB sobre as competências necessárias a esse nível da escolarização básica;num segundo momento discorreremos sobre oconto, enquanto gênero literário, e apresentaremos o recorte do livro Felicidade Clandestina, com os seis contos estudados em sala de aula, realizando uma análise de suasestruturas narrativas, assim como um breve estudo sobre a autora, Clarice Lispector;e por fim, a proposta de intervenção constituirá a parte mais importante do presente estudo, pois objetiva, através da aplicação das sequências literárias, a construção de uma proposta pedagógica sobre leitura e literatura na escola.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1055142 - FRANCISCO FABIO VIEIRA MARCOLINO
Interno - 1299003 - DERIVALDO DOS SANTOS
Externo à Instituição - MARIA APARECIDA DA COSTA - UERN