Banca de DEFESA: GIRLENE DOS ANJOS COSTA XAVIER DE CARVALHO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE: GIRLENE DOS ANJOS COSTA XAVIER DE CARVALHO
DATA: 21/03/2016
HORA: 14:00
LOCAL: AUDITÓRIO A
TÍTULO:

PROCESSOS DIÁLOGICOS: UM ESTUDO COMPARATIVO ENTRE CHAPEUZINHO AMARELO, FITA VERDE NO CABELO E CHAPEUZINHO VERMELHO E UMA PROPOSTA DE ESCRITA DE CONTOS

PALAVRAS-CHAVES:

Ensino, literatura, intertextualidade, Chico Buarque, Guimarães Rosa, Grimm.        

PÁGINAS: 70
GRANDE ÁREA: Lingüística, Letras e Artes
ÁREA: Letras
SUBÁREA: Literatura Comparada
RESUMO:

Este trabalho trata de uma sequência didática com três textos literários aplicada a uma turma do 7° ano a partir de uma perspectiva dialógica e comparatista entre as obras: Chapeuzinho amarelo, de Chico Buarque, Fita verde no cabelo, de Guimarães Rosa, e Chapeuzinho vermelho, dos irmãos Grimm.   Compreende questões referentes ao processo de ensino-aprendizagem desencadeado a partir de tal aplicação, e como produto final obteve–se a elaboração de contos produzidos pelos alunos. Para refletir sobre a função da literatura e sobre literatura e ensino, buscou-se apoio teórico no pensamento de Compagnon, em Literatura para quê?; de Todorov, em A literatura em perigo, da reflexão de Antonio Candido presente no ensaio “O direito à literatura” e de Leyla Perrone-Moisés, no ensaio “Literatura para todos”. No que se refere à aplicação dos textos literários em sala de aula, adotou-se a perspectiva dialógica, segundo a sistematização de Bakhtin, e o modelo de sequência didática proposto por Cereja (2005), presente em seu livro Ensino de literatura, e Rildo Cosson (2010), em Letramento literário: uma proposta para a sala de aula.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1299003 - DERIVALDO DOS SANTOS
Interno - 1746024 - EDNA MARIA RANGEL DE SA
Externo à Instituição - WELLINGTON MEDEIROS DE ARAUJO - UERN