Representações sociais sobre o conceito de escola na visão dos alunos do 1º ano do ensino médio do IFRN
Escola. Desigualdade social. Discurso do Sujeito Coletivo. Sociologia da Educação.
O presente trabalho trata das representações sociais sobre o conceito de escola na visão dos alunos do 1º ano do ensino médio do IFRN. A técnica metodológica utilizada será o Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), por permitir um resgate das representações sociais significativas relevantes para a compreensão do discurso incorporado pelos alunos, também irá ser usado o questionário para uma maior aproximação das ações pedagógicas da escola e os habitus dos alunos. A investigação pretende analisar como se processa o conceito de escola em alunos do IFRN, e qual sua relação com as práticas pedagógicas.