Banca de DEFESA: CANDY ESTELLE MARQUES LAURENDON

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
ÉTUDIANTS: CANDY ESTELLE MARQUES LAURENDON
DATE: 17/02/2018
TIME: 08:00
LOCAL: Frida Kahlo da Universidade de Angers
TITRE:

Une approche psycho-anthropologique des savoirs à l’"école de la vie" chez des adultes peu ou pas scolarisés au Brésil


MOTS-CLÉS:

Adultes peu ou pas scolarisés, Apprentissage, Approche psychoethnographique, Brésil, Ecole de la vie.


PAGES: 246
GRANDE SURFACE: Ciências Humanas
AREA: Psicologia
RÉSUMÉ:

L’objectif principal de cette thèse est de rendre compte des conditions d’acquisition des savoirs à l’"école de la vie" par des adultes brésiliens peu ou pas scolarisés. L’expression "école de la vie" couramment utilisée par les personnes brésiliennes de classe sociale populaire souligne l’importance de la vie quotidienne pour les apprentissages par opposition à l’Ecole où ces personnes se trouvent le plus souvent en échec scolaire. En adoptant une démarche psycho-anthropologique (observation participante de l’activité quotidienne et professionnelle des adultes, récits de vie), nous avons réalisé deux études focalisées au départ sur les savoirs numériques. La première étude concerne les activités quotidiennes de six femmes migrantes issues de la campagne vivant dans la périphérie de Porto Alegre : gestion du budget et des échanges marchands. La deuxième étude porte sur les pratiques professionnelles d’un commerçant de fruits et légumes suivi pendant six mois, de l’achat des produits à leur vente sur un marché de Recife. Les données des entretiens (enregistrements vidéo transcrits) et des observations consignées dans un journal de bord sont analysées à partir du cadre théorique proposé par Barbara Rogoff (1995) qui distingue trois niveaux : institutionnel ou communautaire, inter et intra-personnel. Il apparaît que les structures de participation sont très diverses : collaboration avec des proches, quasi-enseignement de la part d’employeur, transmissions de savoir-faire aux générations plus jeunes. Les savoirs numériques sont intriqués dans une constellation de savoirs. Les personnes créent ou adaptent une diversité d’instruments au service de leurs activités.

 


MEMBRES DE LA BANQUE:
Externo à Instituição - ANNICK WEIL-BARAIS - Angers
Externo à Instituição - ESTHER PILLAR GROSSI - UFRGS
Externo à Instituição - ISABELLE VINATIER - UCP
Presidente - 1134517 - JORGE TARCISIO DA ROCHA FALCAO
Externo à Instituição - LINE NUMA-BOCAGE - UE
Externo à Instituição - NADJA MARIA ACIOLY-RÉGNIER - ULL2
Notícia cadastrada em: 16/02/2018 16:06
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