Banca de QUALIFICAÇÃO: DENISE KAROLINE DA SILVA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: DENISE KAROLINE DA SILVA
FECHA: 09/04/2024
TIEMPO: 14:00
LOCAL: Plataforma Google Meet
TÍTULO:

ANÁLISIS DE LOS FACTORES QUE CONDUCEN A LOS ALUMNOS A RETIRARSE DE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA E INTERVENCIÓN PARA SOLUCIONAR EL PROBLEMA

CONTRASEÑAS:

educación física escolar, retirada, alumnas, relaciones de género, concepciones de las clases abiertas

PÁGINAS: 120
GRAN ÁREA: Ciências da Saúde
ÁREA: Educação Física
RESUMEN:

La educación física se caracteriza por ser un componente curricular fundamental para el desarrollo integral de las personas, pero no siempre causa una impresión positiva en los individuos, por diversas razones como: falta de habilidad motora, miedo a la exposición, bullying, entre otras. La desvinculación es un fenómeno presente en la educación física escolar, especialmente entre las alumnas, que alegan diversas razones para su no participación. Con base en los aspectos presentados, el problema de esta investigación es: "¿analizar qué factores contribuyen a que las alumnas se retiren de las clases de educación física?" El objetivo general es analizar los factores que contribuyen a este retiro en la realidad analizada y, a partir de los resultados obtenidos, planificar y realizar una intervención, con ellas como participantes activas en las clases de educación física de la enseñanza media. Este estudio se caracteriza por ser descriptivo, con un enfoque cualitativo. Es una investigación de intervención participante. El escenario fue una escuela secundaria pública de la ciudad de São Tomé, Rio Grande do Norte, donde trabaja la investigadora. El universo del estudio estuvo constituido por dos clases de 2º de secundaria, que tienen lugar por la tarde. Se eligieron estas clases porque en ellas hay más niñas. La muestra se compuso de aproximadamente 22 alumnos de entre 15 y 18 años que fueron invitados a participar en la investigación durante las clases de educación física. Utilizamos como referencia el concepto de clases abiertas. Una de las técnicas de recogida de datos fue un cuestionario y un diario de campo. Los datos obtenidos se analizaron mediante el método de análisis de contenido propuesto por Bardin (2016). De esta manera, pretendemos responder a los problemas expuestos en nuestra realidad, de modo que las respuestas obtenidas ayuden en la construcción del conocimiento en el área de la educación física escolar, con el compromiso de elevar el estatus de esta disciplina en la sociedad, considerando su relevancia para la formación integral de los individuos.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1803456 - TADEU JOAO RIBEIRO BAPTISTA
Interna - 3220202 - RUBIANE GIOVANI FONSECA
Externo à Instituição - TAYANNE DA COSTA FREITAS