Banca de QUALIFICAÇÃO: REGIANE VERAS FERREIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : REGIANE VERAS FERREIRA
DATA : 25/06/2026
HORA: 09:00
LOCAL: https://meet.google.com/yzk-gwfs-pix
TÍTULO:

PROJETO DE LETRAMENTO FAMILIAR: A PARTICIPAÇÃO ATIVA DAS FAMÍLIAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

PALAVRAS-CHAVES:

estudos de letramento; letramento familiar; projetos de letramento.

PÁGINAS: 87
RESUMO:

A integração entre escola e família é fundamental para que o processo educacional se torne verdadeiramente transformador. Nesse sentido, nosso trabalho concentrou-se em ações voltadas à promoção da participação familiar no processo de aprendizagem, desenvolvidas em uma turma de 9º ano, na Escola Municipal Ociomar Ivo dos Santos, localizada na comunidade Camurupim, zona rural da cidade de Luís Correia/PI. Nesse sentido, objetivamos analisar um projeto de letramento familiar com a participação ativa das famílias no processo de aprendizagem. Especificamente, iremos refletir sobre como equipe escolar, familiares e alunos observam a relação entre a instituição escolar e as famílias; descrever ações para promover a aproximação entre a instituição e as famílias, identificando gêneros discursivos e atividades que incentivem o uso da linguagem em diferentes contextos familiares; e apresentar impactos da colaboração entre escola e família para a construção de um ambiente de aprendizagem mais significativo. Com o intuito de alcançar tais objetivos, nosso aporte teórico fundamentou-se nos estudos de letramento (Kleiman, 1995, 2005, 2007; Street, 2012; Oliveira, 2010, 2014) no letramento familiar (Heath, 1982) e no Jornal escolar (Freinet, 1974; Soares, 2008). No que se refere aos procedimentos metodológicos, nosso trabalho insere-se no paradigma da pesquisa qualitativa (Bordgan; Biklen, 1994), orientando-se pela perspectiva da pesquisa-ação (Tripp, 2005). A análise aqui empreendida possibilitou compreender que a participação familiar vai além da mera presença dos pais no ambiente escolar. Faz-se necessário promover ações significativas, fundamentadas por dispositivos didáticos, como projetos de letramento, que abordem temáticas que se aproximem dos contextos da comunidade, as quais favoreçam momentos de reflexão e diálogo, de modo que não apenas os filhos sejam contemplados, mas sobretudo os pais, para que, juntos, desenvolvam perspectivas positivas em relação aos estudos e, assim, possam superar os distanciamentos entre família e escola.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1011609 - ALANA DRIZIÊ GONZATTI DOS SANTOS
Externa ao Programa - 1674285 - ANA MARIA DE OLIVEIRA PAZ - UFRNExterno à Instituição - DAYVESON NOBERTO DA COSTA PEREIRA - IFRN