AS PRÁTICAS LETRADAS COMO ELEMENTO DE PRESERVAÇÃO DA CULTURA: um (re)conhecimento da diversidade histórico-cultural das praças do centro de Fortaleza
Leitura. Letramento. Praças. Gêneros textuais.
O presente projeto de pesquisa tem por objetivo verificar de que maneira uma proposta de projeto de letramento pode se tornar uma ferramenta de análise e crítica da realidade. Este trabalho pretende aliar a necessidade de trabalhar a ideia de leitura como prática situada em séries do 9º ano do Ensino Fundamental da EEFM Professora Maria Margarida de Castro Almeida à necessidade de realização de um trabalho de valorização da cultura e história das praças do centro da cidade de Fortaleza. Para o desenvolvimento do projeto, será levada em consideração a importância do trabalho com os mais diversos gêneros textuais para a construção de uma concepção singular de leitura e de novas possibilidades de atuação no mundo.