Banca de DEFESA: RHENA RAIZE PEIXOTO DE LIMA
Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.ESTUDIANTE: RHENA RAIZE PEIXOTO DE LIMA
FECHA: 25/02/2019
TIEMPO: 14:30
LOCAL: AUDITÓRIO D DO CCHLA
TÍTULO:
xx
CONTRASEÑAS:
diario de lectura; escuela; carnavalización.
PÁGINAS: 149
GRAN ÁREA: Linguística, Letras e Artes
ÁREA: Linguística
SUBÁREA: Linguística Aplicada
RESUMEN:
Es de sobra conocido que los escritos de Bajtín y su círculo ofrecen, hasta nuestros días, relevantes contribuciones para el estudio del lenguaje. En este trabajo, consideramos el análisis del estudioso sobre carnavalización y sobre las demás fiestas populares ocurridas em la plaza pública en la Edad Media. Según el autor, la plaza se constituía como un espacio privilegiado, donde, por medio de prácticas subversivas, los sujetos contestaban los discursos oficiales impuestos por la realidad social de la época. Actualmente, hay otras formas de contestación. En el espacio escolar, por ejemplo, seleccionamos el diario de lectura como un género motivador para la construcción de discursos que objetivan subvertir algunos de los discursos oficiales y, a partir de eso, contribuir a la construcción de una nueva realidad. En esta tesis, analizaremos diez enunciados verbo-visuales / visuales registrados en diarios de lectura producidos en 2015 por alumnos del 3º año de la prepatoria del Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia (IFRN), campus João Câmara / RN. La metáfora central que direcciona la investigación relaciona la actividad del diario con la plaza pública medieval, porque los momentos de interacción en la plaza son considerados significativos porque implican cuestionamiento y destronamiento temporal de los discursos hegemónicos de la época, sobre todo aquellos unidos a la Iglesia Católica. Por lo tanto, nuestro objetivo principal es analizar los posicionamientos de los alumnos en los diarios, más específicamente aquellos entendidos como respuesta a los discursos oficiales, cuya circulación ocurre dentro o fuera de la esfera escolar. Para llevar a cabo esta tarea, la investigación tiene como orientación teórica las concepciones acerca de sujeto y de investigación en las Ciencias Humanas, las cuales están en armonía con la propuesta bajtiniana. Desde esta perspectiva, aún tenemos como bases teóricas los estudios de Amorim (2004), Petrilli (2013) y Geraldi (2016), los cuales se ocupan de la investigación interesada en la profundización de los datos, en la escucha atenta del otro-investigado, junto con la imprevisibilidad del mismo, el recorrido y las posibles conclusiones obtenidos al final del trabajo. Creemos que la comprensión de enunciados como estos puede llevarnos a revisar nuestras prácticas, además de resignificar concepciones acerca de nuestro alumno y sobre todo acerca de toda la configuración del sistema escolar al que estamos sometidos. Es decir, se espera que esta investigación propicie una renovación de la vida escolar y, consecuentemente, una renovación de la vida de los sujetos participantes.
MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1149420 - MARIA DA PENHA CASADO ALVES
Interna - 047.613.914-72 - MARIA BERNADETE FERNANDES DE OLIVEIRA - UFRN
Externa ao Programa - 2507717 - TATYANA MABEL NOBRE BARBOSA
Externo à Instituição - HÉLIO MÁRCIO PAJEÚ - UFPE
Externa à Instituição - MARIA DO SOCORRO MAIA FERNANDES BARBOSA - UERN