Banca de QUALIFICAÇÃO: SAULO EMANUEL DIAS RODRIGUES

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : SAULO EMANUEL DIAS RODRIGUES
DATA : 17/12/2025
HORA: 14:00
LOCAL: Google meet
TÍTULO:

ABORDAGEM BASEADA EM JOGOS NO TÊNIS DE MESA: IMPACTOS NA TOMADA DE DECISÃO E NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS NO CONTEXTO ESCOLAR

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-Chave: abordagem baseada em jogos (ABJ); Tênis de Mesa; Educação Física Escolar.

PÁGINAS: 116
RESUMO:

O presente estudo teve como objetivo investigar a efetividade de uma Abordagem Baseada em Jogos (ABJ) no desenvolvimento do comportamento tático de alunos praticantes de tênis de mesa no contexto escolar e a percepção dos alunos após 15 aulas dessa abordagem. Adotou-se uma abordagem de pesquisa mista, combinando dados quantitativos e qualitativos. A amostra para a etapa quantitativa foi composta por 10 estudantes, enquanto a etapa qualitativa envolveu 14 alunos em entrevistas semiestruturadas para capturar suas percepções. A intervenção pedagógica consistiu em um programa de 15 aulas de tênis de mesa, adaptadas com base nos princípios da ABJ e no material do programa Segundo Tempo, com foco na solução de problemas táticos. A avaliação do desempenho tático foi realizada através do Game Performance Assessment Instrument (GPAI) em momentos pré e pós-intervenção, permitindo mensurar objetivamente o índice de tomada de decisão durante o jogo. Os resultados quantitativos indicaram uma melhora porém estatisticamente sem significância nos índices de tomada de decisão (ITD) dos alunos após a implementação da ABJ. Esses achados demonstram o desenvolvimento efetivo da inteligência tática e da capacidade de solução de problemas no tênis de mesa. Complementarmente, a análise qualitativa das entrevistas corroborou o sucesso da intervenção, apontando para um aumento perceptível na compreensão tática, na motivação e no envolvimento ativo dos estudantes nas aulas. As percepções dos alunos destacaram que a ABJ tornou o processo de aprendizagem mais significativo, divertido e diretamente conectado às situações reais do jogo, promovendo a reflexão e a autonomia. Conclui-se que a Abordagem Baseada em Jogos é uma alternativa pedagógica eficaz e promissora para o ensino do tênis de mesa no contexto escolar. Sua aplicação favorece o desenvolvimento integral dos alunos, estimulando a autonomia, a reflexão e a aprendizagem do esporte de forma contextualizada e tática.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1278591 - AGUINALDO CESAR SURDI
Interna - 1872928 - PRISCILLA PINTO COSTA DA SILVA
Interno - 1803456 - TADEU JOAO RIBEIRO BAPTISTA
Externo à Instituição - DANILO BERTUCCI - UFTM
Externo à Instituição - ALISON PEREIRA BATISTA - IFRN