Estratégicas didático-pedagógicas no ensino de conteúdos relacionados aos aspectos históricos e socioculturais afro-diaspóricos nas aulas de educação física em contexto pandêmico
educação física escolar; análise de práticas pedagógicas; educação para as relações étnico-raciais; educação antirracista
O presente estudo se apresenta como um trabalho de natureza qualitativa, de cunho descritivo-exploratório, na busca de organizar e adaptar estratégias didático-pedagógicas que auxiliem os profissionais da área da Educação Física a desenvolver conteúdos relacionados ao ensino da história e cultura africana e afro-brasileira, coadunando as propostas de intervenção às demandas ambientais da educação física, considerado uma organização baseada nos blocos de conteúdos temáticos, priorizando o desenvolvimento dos alunos como um todo. Este estudo foi realizado em duas escolas de ensino básico da rede pública do Município de Fortaleza, na qual a autora da pesquisa ocupa o cargo de professora substituta em caráter temporário.