Processos educativos do Povo Potiguara Katu: Relação com o território e com as políticas do Estado
Indígenas Potiguara Katu; processos educativos; Território; Estado; Rio Grande do Norte.
Esta tese investiga os processos educativos do povo Potiguara Katu, cujo território está localizado no litoral sul do estado do Rio Grande do Norte. Procurei compreender a concepção de educação do povo indígena, sua relação com o território e os impactos causados pela política do Estado brasileiro. Como ferramentas metodológicas utilizei
pesquisas bibliográficas e, em especial, os conhecimentos e a experiência que me compartilharam os/as indígenas, a partir do convívio na aldeia Katu e também através de entrevistas semiestruturadas. Os processos educativos permeiam variadas dimensões da vida indígena, relacionadas ao seu próprio modo de viver, e são transmitidos entre gerações através das relações familiares e do convívio comunitário, independentemente da escola propriamente dita. De igual forma, existem processos educativos reavivados pelo povo Potiguara Katu a partir do seu fortalecimento étnico, datado no início do século XXI. Discuti, portanto, a relação desses processos educativos com o direito ao Território Indígena e a uma educação específica e diferenciada em suas escolas.