Ensinar a medir em trabalho experimental no ensino de Biologia: uma habilidade necessária na formação dos licenciados de Biologia
Alfabetização científica, Experimentação, Medição, Habilidade.
Há um consenso entre professores e pesquisadores quanto à importância do uso do trabalho experimental nas aulas de ciências e Biologia, o qual tem sido apontado como estratégia fundamental para a alfabetização científica. A formação de habilidades ocupa lugar relevante no processo ensino-aprendizagem, de acordo com os documentos oficiais no país e as necessidades da sociedade contemporânea. Nesta dissertação se propõe o uso do trabalho experimental para a formação da habilidade de medir, com o diagnóstico do grau de desenvolvimento desta em licenciandos de Biologia, bem como, a elaboração de uma unidade didática para o ensino desta habilidade, baseada na teoria da assimilação de ações mentais por etapas de Piotr Ya. Galperin.