EXPLORANDO O POTENCIAL PEDAGÓGICO DO ÁLCOOL EM GEL: UMA ABORDAGEM PRÁTICA E INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE QUÍMICA
Experimentação, Ensino de Química, Álcool em gel.
Passada a epidemia da Covid-19 que assolou o mundo especialmente nos anos de 2020 e 2021, algumas boas práticas visando a saúde da população parecem ter sido aderidas ao nosso cotidiano. Dentre elas, podemos citar o uso do álcool em gel para higienizar as mãos. Se anteriormente o álcool em gel era usado muit pouco no nosso cotidiano, estando presente às vezes em hospitais, em casas com recém-nascidos e alguns outros locais, agora podemos encontrá-lo em muitos estabelecimentos comerciais e até mesmo como objeto individual levando em bolsas e mochilas. Assim, o presente trabalho busca desenvolver uma abordagem prática e experimental usando a temática do álcool em gel a fim de estimular o interesse dos alunos pela disciplina de Química, incentivando-os a explorar questões científicas de forma ativa e investigativa. O intuito não se limita apenas à compreensão dos processos químicos envolvidos na produção do álcool em gel, mas também visa conscientizar os estudantes sobre a importância da química na abordagem de discussões mais amplas sobre higiene, prevenção de doenças infecciosas e formulação de produtos de limpeza e desinfecção. Nesse sentido, uma sequência didática foi elaborada e aplicada com estudantes das 3ª séries do Ensino Médio da Escola Estadual em Tempo Integral Rosa Pignataro. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os alunos, professores e coordenadores envolvidos na pesquisa, explorando suas percepções sobre o uso do álcool em gel no ensino de Química. Os resultados obtidos serão tratados utilizando a análise de conteúdo para identificar padrões, temas emergentes e informações relevantes das entrevistas e observações.