Banca de QUALIFICAÇÃO: ROBERTO CAMPELO DA SILVA JUNIOR

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : ROBERTO CAMPELO DA SILVA JUNIOR
DATA : 20/02/2026
HORA: 09:30
LOCAL: Virtual
TÍTULO:

PERSPECTIVAS HISTÓRICAS E FUTURAS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA DA UFRN: UM OLHAR CRÍTICO E REFLEXIVO

PALAVRAS-CHAVES:

Saúde Coletiva; Educação Superior; Sistema Único de Saúde; Currículo; História da Saúde Pública; Formação de Recursos Humanos

PÁGINAS: 97
RESUMO:

Esta dissertação reconstrói e analisa a trajetória histórica do curso de Saúde Coletiva da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), desde sua criação em 2008 até 2025, articulando pesquisa documental e história oral com base em referenciais da história da educação, formação em saúde coletiva e análise de discurso. O corpus da pesquisa inclui Projetos Pedagógicos do Curso (2008, 2013 e 2025), atas do Colegiado e do Núcleo Docente Estruturante (NDE), documentos institucionais e registros produzidos ao longo de quase duas décadas, além de entrevistas com quinze sujeitos estratégicos, seis coordenadores do curso, docentes, discentes e egressos. A abordagem metodológica é qualitativa, descritiva e exploratória, fundamentada na análise documental (Cellard, 2008), na história oral temática (Thompson, 2000) e na análise do discurso segundo Bardin (2011). Os resultados revelam que a criação do curso foi profundamente marcada pelo Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI), instituído em 2007, que impulsionou a ampliação da oferta de cursos e vagas, favorecendo a implantação da graduação em Gestão de Sistemas e Serviços de Saúde, posteriormente consolidada como curso de Saúde Coletiva. A análise identificou três momentos históricos centrais: o período fundacional (2008–2012); o ciclo de expansão identitária e curricular (2013–2019); e a fase de maturidade institucional (2020–2025), marcada por avanços na consolidação da identidade do bacharel em Saúde Coletiva e no reconhecimento do curso no cenário local e nacional. As narrativas dos participantes evidenciam disputas institucionais, desafios estruturais, inovações pedagógicas e o papel estratégico da formação para o fortalecimento do Sistema Único de Saúde (SUS). Conclui-se que o curso de Saúde Coletiva da UFRN é fruto de um processo histórico complexo, fortemente influenciado pelas políticas de expansão do ensino superior público e pelas transformações do campo da saúde coletiva no Brasil. A combinação entre análise documental e história oral permitiu revelar dimensões subjetivas e institucionais fundamentais para compreender a trajetória do curso e suas perspectivas futuras.

MEMBROS DA BANCA:
Externo à Instituição - DULCIAN MEDEIROS DE AZEVEDO
Presidente - 3474916 - JOSE JAILSON DE ALMEIDA JUNIOR
Interno - 1119740 - MAURICIO WIERING PINTO TELLES