O fazer musical: uma análise da atividade de formação de violonistas e o desencadeamento de possíveis distúrbios osteomusculares.
Violonista; Música; LER-DORT; Ergonomia; Saúde Ocupacional.
O violão é o instrumento musical mais tocado em todo o mundo, tanto em caráter recreativo quanto profissional. Considerando que as pessoas tendem a reproduzir ao longo da vida algumas práticas, hábitos e costumes aprendidos, desde a mais tenra idade, e que o processo de formação musical pode contribuir para o desenvolvimento de habilidades do músico profissional, faz-se necessário compreender até que ponto o processo de formação superior do violonista, observando os aspectos físicos, cognitivos e organizacionais envolvidos na atividade de formação, é provedor de comportamentos que levem os alunos ao adoecimento por LER/DORT. Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar a prática de estudo dos alunos do curso de violão da Escola de Música da Universidade Federal do Rio Grande do Norte-EMUFRN em Natal-RN, de modo a identificar a existência ou não de cuidados com seus modos operatórios e a repercussão na saúde dos alunos, compreendendo um possível desenvolvimento de LER/DORT. A pesquisa classifica-se como qualitativa. Trata-se de uma pesquisa exploratória de campo, que se baseia no método da Análise Ergonômica do Trabalho-AET e utiliza técnicas observacionais e interacionais para coleta de dados de campo, restituição e validação. Espera-se que esta pesquisa identifique aspectos da atividade de formação do violonista, que possam estar desencadeando ou agravando quadros característicos de LER/DORT nos alunos. Pretende-se, com isso, fomentar a discussão sobre o tema, subsidiar o corpo coordenador do curso sobre o problema, possibilitando possíveis melhorias, e estimular o surgimento de futuras pesquisas sobre o assunto.