Banca de DEFESA: GABRIELLY DE SOUZA MARTINS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : GABRIELLY DE SOUZA MARTINS
DATA : 31/03/2026
HORA: 09:00
LOCAL: Via plataforma Conferência Web.
TÍTULO:

Interação pais-criança na deficiência auditiva: revisão de instrumentos e efeitos da capacitação parental por televideofeedback.

 

PALAVRAS-CHAVES:

Relações Pais-Filho; Correção de Deficiência Auditiva; Desenvolvimento da Linguagem; Espectroscopia de Luz Próxima ao Infravermelho; Consulta Remota; Revisão de Escopo.

PÁGINAS: 90
RESUMO:

Programas de capacitação parental, especialmente aqueles voltados ao feedback de comportamentos que promovem interações positivas entre pais e filhos, contribuem para o enriquecimento linguístico no ambiente familiar e, consequentemente, para o desenvolvimento de crianças com deficiência auditiva. Nesse sentido, é fundamental intervir nas necessidades comunicativas de cada família, o que requer uma avaliação precisa da interação. Assim, este trabalho foi dividido em dois estudos: uma revisão de escopo, que mapeou e caracterizou os instrumentos observacionais disponíveis na literatura para avaliação da interação comunicativa entre pais/cuidadores e crianças com deficiência auditiva de 0 a 6 anos; e outro de intervenção, cujo objetivo foi descrever os efeitos da capacitação parental por televideofeedback nos resultados de uma criança com deficiência auditiva e sua família. A revisão de escopo foi conduzida conforme as diretrizes do manual JBI e reportada segundo o PRISMA-ScR. As buscas foram realizadas nas bases MEDLINE (via PubMed), Web of Science, LILACS, Embase e Scopus, além da literatura cinzenta e busca nas listas de referências e experts. Os estudos foram avaliados por dois revisores independentes, com resolução de divergências por consenso ou terceiro revisor. A extração dos dados contemplou a identificação dos estudos, as características da população, a caracterização dos instrumentos utilizados, bem como o conteúdo, a estrutura e as propriedades psicométricas desses instrumentos. O estudo de intervenção consistiu em um relato de caso, no qual foram realizadas 20 sessões de televideofeedback com os pais de uma criança usuária de implante coclear. Para verificar os efeitos desta intervenção, foram aplicados protocolos de avaliações clínicas e medidas neurofisiológicas de ativação cortical frente a estímulos de fala, por meio da Espectroscopia Funcional em Infravermelho Próximo (fNIRS), antes e depois da intervenção. A análise dos protocolos clínicos e medidas neurofisiológicas indicou ganhos no desenvolvimento auditivo e linguístico da criança, sendo que também foram observadas melhorias na interação parental e autoeficácia familiar. Conclui-se que a avaliação da interação família-criança é central para qualificar intervenções na deficiência auditiva, evidenciando a necessidade de validação, em língua portuguesa, de instrumentos observacionais robustos e integrados a medidas clínicas e objetivas. No estudo de caso, a convergência entre essas avaliações apontou efeitos positivos da capacitação parental, indicando a necessidade de investigações futuras com amostras ampliadas.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - ADRIANE LIMA MORTARI MORET - USP
Interna - 2321749 - ANA MANHANI CACERES
Presidente - 1717611 - JOSELI SOARES BRAZOROTTO