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Dissertações |
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MARIA TAIANY DUARTE DE OLIVEIRA
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Análise da implementação e avaliação de um programa de saúde auditiva infantil na atenção primária
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Orientador : ELIENE SILVA ARAUJO
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MEMBROS DA BANCA :
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ELIENE SILVA ARAUJO
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KÁTIA DE FREITAS ALVARENGA
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MARCUS VALERIUS DA SILVA PEIXOTO
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Data: 21/02/2020
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Introdução: A Organização Mundial de Saúde e o Ministério da Saúde têm recomendado a articulação dos Programas de Saúde Auditiva Infantil com a atenção primária em saúde, tendo o Agente Comunitário de Saúde (ACS) um papel de suma importância nesta proposta, devido à abrangência da Estratégia de Saúde da Família e a estreita relação deste profissional com as famílias. Objetivo: Implementar e avaliar um programa de saúde auditiva infantil na atenção primária. Método: Estudo observacional longitudinal prospectivo, estruturado em duas etapas: (1) Análise da eficácia de um curso online para a capacitação de ACS na área de saúde auditiva infantil; (2) Análise de um Programa de Saúde Auditiva Infantil na Atenção Primária. Participaram do curso online 2859 inscritos, e destes, 23 constituíram um grupo específico de ACS oriundos de duas unidades básicas de saúde, com acompanhamento presencial. Resultados: 1842 participantes (63,34%) finalizaram o curso, com representatividade de todos os estados brasileiros e também do exterior e de diversas especialidades, com predominância para a área médica. O curso foi bem avaliado e refletiu em melhorado conhecimento pós - capacitação. 102 crianças de zero a dois anos foram acompanhadas pelos ACS no período de um ano, procedendo o encaminhamento de 15 delas. Foi constatado um caso de perda auditiva condutiva. Conclusão: O curso online autoinstrucional mostrou-se eficaz para a educação a distância dos ACS na área de saúde auditiva infantil. O Programa de saúde auditiva infantil vinculado a atenção primária é exequível e promissor, todavia, estratégias são necessárias para minimizar os percalços existentes.
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Introduction: The World Health Organization and the Ministry of Health have
recommended the articulation of Child Hearing Health Programs with primary health
care, with the Community Health Agent (CHA) playing an extremely important role in
this proposal, due to the scope of the Family Health Strategy and the close relationship
of this professional with the families. Objective: To implement and evaluate a child
hearing health program in primary care. Method: Prospective longitudinal
observational study, structured in two stages: (1) Analysis of the effectiveness of an
online course for the training of CHA in the area of child hearing health; (2) Analysis of
a Child Hearing Health Program in Primary Care. 2859 enrolled participants in this
online course, and of these, 23 formed a specific group of CHA from two basic health
units, with face-to-face monitoring. Results: 1842 participants (63.34%) finished the
course, with representation from all Brazilian states and also from abroad and from
various specialties, predominantly in the medical field. The course was well evaluated
and reflected in improved post-training knowledge. 102 children aged zero to two years
were followed up by the CHA during the period of one year, proceeding with the referral
of 15 of them. A case of conductive hearing loss was found. Conclusion: The self-
instructional online course proved to be effective for distance education of CHAs in the
area of child hearing health. The Child Hearing Health Program linked to primary care
is feasible and promising, however, strategies are necessary to minimize the existing
problems.
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RODRIGO OLIVEIRA DA FONSÊCA
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ANÁLISE DA CONCESSÃO DE APARELHOS DE AMPLIFICAÇÃO SONORA INDIVIDUAL PELO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (2005-2018)
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Orientador : MARIA ANGELA FERNANDES FERREIRA
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MEMBROS DA BANCA :
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HANNALICE GOTTSCHALCK CAVALCANTI
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MARIA ANGELA FERNANDES FERREIRA
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STELA MARIS AGUIAR LEMOS
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Data: 13/03/2020
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Introdução: O Aparelho de Amplificação Sonora Individual (AASI) surgiu como uma alternativa para minimizar as consequências da deficiência auditiva. No Brasil, este dispositivo é fornecido pelo Sistema Único de Saúde (SUS). Com as dimensões epidemiológicas do país, a concessão de AASI pode representar um verdadeiro desafio ao longo do tempo. Objetivo: Conhecer a produção ambulatorial de aspectos relacionados à concessão de AASI pelo SUS no período de 2005 a 2018. Metodologia: Trata-se de um estudo ecológico realizado no Sistema de Informações Ambulatoriais do SUS. A tendência das taxas anuais de concessão foi analisada com o programa Joinpoint. Realizou-se uma análise descritiva das categorias tecnológicas, reposição, acompanhamento e financiamento dos AASI. Resultados: A menor taxa de concessão foi observada na região Norte (3,20/10.000 habitantes), enquanto a taxa mais elevada foi identificada na região Sul (9,96/10.000 habitantes). Para o Brasil, a tendência é de aumento significativa entre 2005 e 2011 (APC1 = 7,8; IC 95% 4,0 a 11,8). A dispensação de AASI conforme as categorias tecnológicas revelou percentual de 39,26% do tipo A, 36,93% do tipo B e 23,81% do tipo C. Os procedimentos de reposição e acompanhamento foram maiores na região Sudeste e menores na região Norte. Quanto ao financiamento, o recurso aprovado no país foi de R$ 1.706.221.375,00, atingindo maior e menor valor aprovado nos anos de 2005 e 2009, respectivamente. Conclusões: A análise da concessão de AASI pelo SUS revelou discrepâncias entre as regiões geográficas do Brasil, além de descompassos relacionados às categorias tecnológicas, reposição, acompanhamento e financiamento.
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Introduction: The hearing aids (HA) has emerged as an alternative to minimize the consequences of hearing loss. In Brazil, this device provided by the Unified Health System (SUS). With the epidemiological dimensions of the country, the concession of HA can pose a challenge over time. Objective: Know the ambulatory production of aspects related to the concession of HA by the SUS from 2005 to 2018. Methodology: This is an ecological study carried out in the SUS Outpatient Information System. The trend of annual concession fees analyzed with the Joinpoint program. A descriptive analysis of the technological categories, replacement, monitoring and financing of the HA was performed. Results: The lowest concession rate was observed in the Northern region (3.20/10,000 habitants), while the highest concession rate was found in the Southern region (9.96/10,000 habitants). For Brazil, the trend is for a significant increase between 2005 and 2011 (APC1 = 7.8; 95% CI 4.0 to 11.8). The dispensing of HA according to the technological categories revealed a percentage of 39.26% of type A, 36.93% of type B and 23.81% of type C. Replacement and follow-up procedures were greater in the Southeast and lower in the region North. As for the financing, the resource approved in the country was R$ 1.706.221.375,00 reaching higher and lower amount approved in the years 2005 and 2009, respectively. Conclusions: The analysis of the concession of hearing aids by SUS revealed discrepancies between the geographic regions of Brazil, as well as mismatches related to technological categories, replacement, monitoring and financing.
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GIZELE FRANCISCO FERREIRA DO NASCIMENTO
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Avaliação vestibular por meio do Video Head Impulse Test em pacientes com Insuficiência Cardíaca.
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Orientador : ERIKA BARIONI MANTELLO
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MEMBROS DA BANCA :
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ERIKA BARIONI MANTELLO
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MIGUEL ANGELO HYPPOLITO
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STHELLA ZANCHETTA
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Data: 10/06/2020
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Introdução: A Insuficiência Cardíaca (IC) apresenta alta prevalência, diversas etiologias e elevadas taxas de mortalidade. Os sintomas vestibulares, secundários à IC, não são comumente estudados, porém sabe-se que, além de gerar sintomas físicos, podem levar prejuízos no desempenho das atividades sociais destes pacientes. Objetivo: Verificar a associação entre os achados da avaliação clínica do equilíbrio postural, o ganho do reflexo vestibulo-ocular (RVO), a autopercepção dos sintomas cardiológicos e vestibulares com o avanço da idade, em pacientes com IC. Método: Estudo transversal, analítico-descritivo, observacional, prospectivo, estruturado em duas etapas: (1) Relato de três casos sobre a avaliação vestibular de alta frequência em pacientes com cardiomiopatia chagásica. (2) Avaliação clínica e objetiva da função vestibular em pacientes com IC, divididos pela faixa etária. Participaram 34 sujeitos submetidos à avaliação clínica do equilíbrio postural, questionários de qualidade de vida e avaliação vestibular por meio do Video Head Impulse Test (vHIT). Resultados: Constatou-se a prevalência de ganho reduzido do RVO nos canais semicirculares (CSC) verticais, bem como algum prejuízo do equilíbrio postural nos pacientes portadores de IC, seja de origem Chagásica (estudo 1), cardiomiopatias multifatoriais ou isquêmicas (estudo 2). No estudo 2, não houve associação significativa entre o ganho do RVO, a autopercepção dos sintomas cardiológicos e vestibulares com o avanço da idade. Porém houve associação estatística dos resultados da Prova de Unterberger-Fukuda com parâmetros avaliados pelo vHIT, entre os grupos etários. Conclusão: Em ambos estudos, observou-se prevalência da hipofunção vestibular periférica nos pacientes com IC, independe da faixa etária e da etiologia.
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Introduction: Heart Failure (HF) presents high prevalence, several etiologies and high mortality rates. Vestibular symptoms, secondary to HF, are not commonly studied, but it is known that, besides generating physical symptoms, they can lead to losses in the performance of social activities of these patients. Objective: To verify the association between the findings of the clinical evaluation of postural balance, the gain of vestibulo-ocular reflex (VOR), the self-perception of cardiological and vestibular symptoms with the advancement of age in patients with HF. Method: Cross-sectional, analytical-descriptive, observational, prospective study, structured in two stages: (1) Report of three cases on high-frequency vestibular evaluation in patients with Chagas cardiomyopathy. (2) Clinical and objective assessment of vestibular function in patients with HF, divided by age group. Participated 34 subjects submitted to clinical assessment of postural balance, quality of life questionnaires and vestibular evaluation through the Video Head Impulse Test (vHIT). Results: The prevalence of reduced VOR gain in the vertical semicircular channels (SCC) was found, as well as some loss of postural balance in patients with HF, whether of Chagas origin (study 1), multifactorial or ischemic cardiomyopathies (study 2). In study 2, there was no significant association between the gain of VOR, self-perception of cardiological and vestibular symptoms with advancing age. However, there was a statistical association of the results of the Unterberger-Fukuda test with parameters evaluated by vHIT, among the age groups. Conclusion: In both studies, the prevalence of peripheral vestibular hypofunction was observed in patients with HF, regardless of age and etiology.
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ANTONIO MARCOS OLIVEIRA DE LIMA
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AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E DE LINGUAGEM EM PRÉ-ESCOLARES NASCIDOS PREMATUROS
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Orientador : ANA MANHANI CACERES ASSENCO
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MEMBROS DA BANCA :
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ANA MANHANI CACERES ASSENCO
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CINTIA ALVES SALGADO AZONI
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DIONÍSIA APARECIDA CUSIN LAMÔNICA
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Data: 13/07/2020
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A identificação precoce de comprometimentos no desenvolvimento da linguagem em crianças nascidas prematuras favorece a intervenção no período ideal e minimiza os impactos de um transtorno de linguagem na vida da criança. Entretanto, para tal identificação são necessários instrumentos capazes de avaliar as habilidades comunicativas da criança considerando inclusive a correção da idade no caso dos nascidos prematuros. No Brasil, os instrumentos de avaliação da comunicação e da linguagem ainda são escassos, especialmente nos primeiros anos da primeira infância. Nessa dissertação foram conduzidos dois estudos aprovados pelo comitê de ética em pesquisa (CAAE: 97759718.4.0000.5292). O primeiro estudo teve como objetivo traduzir transculturalmente para o Português Brasileiro um instrumento específico para nascidos prematuros, e que é baseado no relato de pais, o Parent Report of Children’s Abilities-Revised (PARCA-R). Este instrumento passou pelo processo de tradução e retrotradução, e foi aplicado em duas etapas com pais ou responsáveis de crianças no segundo ano de vida. O segundo estudo teve como objetivo comparar o desempenho aos dois anos de vida de crianças nascidas prematuras e a termo nas subescalas de linguagem da Bayley III, considerada padrão-ouro para avaliação do desenvolvimento infantil e recentemente traduzida e comercializada no Brasil. Com base em seus resultados, esta dissertação contribui para preencher a lacuna relacionada a avaliação da linguagem em nascidos prematuros nos primeiros anos de vida.
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The early identification of language development impairments in children born prematurely favors intervention in the ideal period and minimizes the impacts of a language disorder on the child's life. However, such identification requires instruments capable of assessing the child's communicative skills, including the correction of age in the case of premature births. In Brazil, communication and language assessment instruments are still scarce, especially in the early years of early childhood. In this dissertation, two studies were conducted, both approved by the research ethics committee (CAAE: 97759718.4.0000.5292). The first study aimed to adapt cross-culturally for Brazilian Portuguese a specific instrument for premature births, which is based on the report of parents, Parent Report of Children’s Abilities-Revised (PARCA-R). This instrument went through the entire process of translation and back-translation, and was applied in two stages with parents or guardians of children in the second year of life. The second study aimed to compare the performance at two years of life of children born premature and at term in the receptive and expressive subscales of language of Bayley III, considered the gold standard for assessing child development and recently translated and commercialized in Brazil. Based on its results, this dissertation contributes to fill the gap related to language assessment in the first years of life.
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LAISE CAROBA DA SILVA
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Frequência da deficiência auditiva relacionada as infecções congênitas: estudo retrospectivo
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Orientador : SHEILA ANDREOLI BALEN
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MEMBROS DA BANCA :
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HANNALICE GOTTSCHALCK CAVALCANTI
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MARIA ANGELINA NARDI DE SOUZA MARTINEZ
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SHEILA ANDREOLI BALEN
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Data: 14/08/2020
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O impacto da deficiência auditiva é amplamente conhecido quanto aos seus efeitos no desenvolvimento da criança. A deficiência auditiva pode ser ocasionada por fatores genéticos, congênitos ou adquiridos. Entre os fatores congênitos estão a presença de infecções que podem ocorrer durante a gestação como: toxoplasmose, rubéola, citomegalovírus, herpes, sífilis, HIV e Zika Vírus. A alta morbimortalidade fetal e neonatal e a presença de sequelas importantes dos pacientes afetados tornam as infecções congênitas um problema de saúde pública e sua prevenção, diagnóstico, acompanhamento e tratamento são necessários antes, durante e depois da gestação. Objetivo: Verificar a frequência da deficiência auditiva nas crianças atendidas no Centro SUVAG do RN com indicadores de risco de infecções congênitas. Métodos: Trata-se de um estudo retrospectivo, observacional e descritivo. A população do estudo foi composta por 4806 crianças de 0 a 3 anos atendidos no Centro SUVAG do RN no período de 2011 a 2019. Desta totalidade 692 crianças apresentaram histórico de infecções congênitas isolada ou em combinação com outros indicadores de risco a partir dos dados registrados no banco de dados da instituição. Foram excluídas 134 por não concluírem a avaliação audiológica. Desta forma, a amostra deste estudo foi composta por 558 crianças. Realizou-se análise descritiva para estabelecer a frequência da deficiência auditiva em relação a cada infecção congênita isolada ou associada a outros indicadores de risco. Resultados: A frequência da deficiência auditiva foi de 1,25% nas crianças com relato e/ou confirmação de infecções congênitas, com a presença da perda auditiva sensórioneural em seis crianças (85,71%) e uma perda auditiva do tipo condutiva (14,29%), das quais seis foram bilaterais (85,71%) e uma unilateral (14,29%). Conclusão: O presente estudo permitiu verificar que houve uma frequência reduzida da deficiência auditiva relacionada ao relato das infecções congênitas.
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The impact of hearing loss is widely known for its effects on child development. Hearing impairment can be caused by genetic, congenital or acquired factors. Among the congenital factors are the presence of infections that can occur during pregnancy, such as: toxoplasmosis, rubella, cytomegalovirus, herpes, syphilis, HIV and Zika virus. The high fetal and neonatal morbidity and mortality and the presence of important sequelae of affected patients make congenital infections a public health problem and their prevention, diagnosis, monitoring and treatment are necessary before, during and after pregnancy. Objective: To verify the frequency of hearing loss in children attended at the SUVAG Center of RN with risk indicators for congenital infections. Methods: This is a retrospective, observational and descriptive study. The study population consisted of 4806 children aged 0 to 3 years attended at the SUVAG Center of RN in the period from 2011 to 2019. Of this total, 692 children had a history of congenital infections alone or in combination with other risk indicators from the recorded data in the institution's database. 134 were excluded because they did not complete the audiological evaluation. Thus, the sample of this study was composed of 558 children. Descriptive analysis was carried out to establish the frequency of hearing loss in relation to each congenital infection isolated or associated with other risk indicators. Results: The frequency of hearing loss was 1.25% in children with reports and / or confirmation of congenital infections, with the presence of sensorineural hearing loss in six children (85.71%) and conductive hearing loss (14 , 29%), of which six were bilateral (85.71%) and one unilateral (14.29%). Conclusion: The present study allowed us to verify that there was a reduced frequency of hearing loss related to the report of congenital infections.
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ANA CAROLINA DANTAS DE MEDEIROS
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Desempenho das habilidades linguísticas e metalinguísticas em crianças bilíngues em fase de alfabetização
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Orientador : CINTIA ALVES SALGADO AZONI
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MEMBROS DA BANCA :
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CINTIA ALVES SALGADO AZONI
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PATRICIA ABREU PINHEIRO CRENITTE
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TAÍS DE LIMA FERREIRA MATTAR
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Data: 30/09/2020
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Introdução: A aquisição da língua acontece por meio da interação da criança com seus familiares e a sociedade. Este estudo, é composto por três artigos científicos: o primeiro trata-se de uma revisão integrativa da literatura e os demais, estudos originais por meio da avaliação das habilidades linguísticas e metalinguísticas em crianças bilíngues. Objetivo: verificar o desempenho no processamento fonológico, consciência sintática, vocabulário e leitura de crianças bilíngues em fase de alfabetização. Método: Estudo transversal, descritivo e quantitativo, realizado com estudantes do 1° ao 5° do ensino fundamental. Estudo 1: 10 crianças para o grupo de bilíngues e 5 de crianças monolíngues do 1º ano do ensino fundamental. Estudo 2: 32 crianças, subdivididos em: G1: cinco crianças do 1° ano; G2: cinco crianças do 2° ano; G3: oito crianças do 3° ano; G4: cinco crianças do 4° ano; G5: nove crianças do 5° ano. As crianças foram avaliadas na língua portuguesa nas habilidades de consciência fonológica, consciência sintática, memória operacional fonológica, nomeação automática rápida, e leitura. Resultados: No estudo 1 foram encontradas diferenças significativas na consciência fonológica (fonêmica e total), nomeação automática rápida (objetos), e leitura de pseudopalavras. No estudo 2 notou-se que as crianças de maior escolaridade apresentaram melhor desempenho em todas as habilidades avaliadas. Conclusão: a exposição a uma segunda língua de forma sequencial torna as crianças mais suscetíveis aos sons da língua, apresentando benefícios em determinadas habilidades do processamento fonológico, repercutindo positivamente no desempenho da leitura.
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Introduction: Language acquisition occurs through the child's interaction with family members and society. This study is composed of three scientific articles: the first is an integrative literature review and the others, original studies through the assessment of linguistic and metalinguistic skills in bilingual children. Objective: Objective: to verify the performance in phonological processing, syntactic awareness, vocabulary and reading of bilingual children in literacy phase. Method: Cross-sectional, descriptive and quantitative study, conducted with students from the 1st to the 5th of elementary school. Study 1: 10 children for the bilingual group and 5 for monolingual children from the 1st year of elementary school. Study 2: 32 children, subdivided into: G1: five children from the 1st year; G2: five children from the 2nd year; G3: eight children from the 3rd year; G4: five children from the 4th year; G5: nine children from the 5th year. Children were assessed in Portuguese for phonological awareness, syntactic awareness, phonological working memory, rapid automatic naming, and reading skills. Results: In study 1, significant differences were found in phonological awareness (phonemic and total), rapid automatic naming (objects), and reading of pseudowords. In study 2, it was noted that children with higher education had better performance in all skills assessed. Conclusion: exposure to a second language in a sequential way makes children more susceptible to the sounds of the language, presenting benefits in certain phonological processing skills, having a positive impact on reading performance.
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FABIANA APARECIDA LEMOS
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Análise do frequency following response em bebês com sífilis congênita
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Orientador : SHEILA ANDREOLI BALEN
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MEMBROS DA BANCA :
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ELIARA PINTO VIEIRA BIAGGIO
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HANNALICE GOTTSCHALCK CAVALCANTI
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SHEILA ANDREOLI BALEN
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Data: 01/10/2020
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Introdução: A sífilis congênita é considerada um indicador de risco para a perda auditiva em crianças, porém ainda não se sabe os reais impactos causados pela sífilis nessas crianças ao longo do seu desenvolvimento geral, incluindo a audição. Objetivos: Estudo1: Verificar os parâmetros utilizados para a aquisição da resposta do frequency following response (FFR) em crianças até 24 meses de idade por meio de revisão sistemática; Estudo 2: Analisar os resultados do frequency following response em bebês com sífilis congênita. Método: No estudo 1: Registrou-se o protocolo no PROSPERO, seguindo as recomendações do PRISMA. A pesquisa foi realizada por dois revisores independentes em seis bases de dados (LILACS, Livivo, psycINFO, PubMed, Scopus, Web of Science); literatura cinzenta (Google Scholar, Open Gray, Proquest) e pesquisas manuais em referências bibliográficas. Já no estudo 2 a amostra está constituída por 9 crianças com sífilis congênita (GE) e 5 crianças sem sífilis (GC), com idade entre 12 e 24 meses. Todos os participantes apresentam respostas no Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico a 80 dB nNA e emissões otoacústicas evocadas transientes presentes. Realizaram o teste laboratorial FTA-ABS a partir dos 18 meses e o FFR com estímulo /da/, com duração de 170 ms, velocidade de 3,70/s, na intensidade de 80dBnNA em ambas as orelhas. Resultados: No estudo 1: 459 estudos foram identificados. Após a leitura do texto completo, foram incluídos 15 estudos. Os parâmetros de aquisição variam conforme os estudos. Os mais comuns entre os estudos foram: Montagem vertical dos eletrodos, polaridade alternada, taxa de amostragem de 20.000 Hz, / da / sintetizada. No estudo 2: Não houve diferença entre os grupos estudados nas análises de parâmetros do domínio do tempo e da frequência na resposta do FFR. Conclusão: Estudo 1: Existe um consenso no uso de alguns parâmetros de aquisição do FFR com estímulo de fala, como a polaridade alternada, a taxa de amostragem de 20.000 Hz, o estímulo sílaba /da/ sintetizada e estímulo de 40 ms de duração. Apesar desses parâmetros terem um consenso os resultados mostram a falta de um protocolo único estabelecido para a aquisição de dados para a coleta do frequency following response com estímulo de fala em crianças na faixa etária investigada. Estudo 2: Crianças de 12 a 24 meses com notificação de sífilis congênita ao nascimento apresentam mesmo padrão de resposta neural da via auditiva central avaliada pelo FFR do que crianças sem sífilis congênita.
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Congenital syphilis is considered a risk indicator for hearing loss in children, but the real impacts caused by syphilis on these children over their general development, including hearing, are still unknown. Objectives: Study1: Verify the parameters used to acquire the frequency following response (FFR) response in children up to 24 months of age through systematic review; Study 2: Analyze the results of the frequency following response in babies with congenital syphilis. Method: In study 1: The protocol was registered in PROSPERO, following the recommendations of PRISMA. The research was carried out by two independent reviewers in six databases (LILACS, Livivo, psycINFO, PubMed, Scopus, Web of Science); gray literature (Google Scholar, Open Gray, Proquest) and manual searches on bibliographic references. In study 2, the sample consists of 9 children with congenital syphilis (EG) and 5 children without syphilis (CG), aged between 12 and 24 months. All participants present responses in the Brainstem Auditory Evoked Potential at 80 dB nNA and transient evoked otoacoustic emissions present. They performed the FTA-ABS laboratory test from 18 months and the FFR with stimulus / da /, lasting 170 ms, speed of 3.70 / s, at an intensity of 80dBnNA in both ears. Results: In study 1: 459 studies were identified. After reading the full text, 15 studies were included. The acquisition parameters vary according to the studies. The most common among the studies were: Vertical assembly of the electrodes, alternating polarity, sampling rate of 20,000 Hz, / da / synthesized. In study 2: There was no difference between the groups studied in the analysis of parameters of the time and frequency domain in the FFR response. Conclusion: Study 1: There is a consensus on the use of some parameters of acquisition of the FFR with speech stimulus, such as alternating polarity, the sampling rate of 20,000 Hz, the syllable / da / synthesized stimulus and a 40 ms duration stimulus. Although these parameters have a consensus, the results show the lack of a single protocol established for the acquisition of data for the collection of the frequency following response with speech stimulus in children in the investigated age group. Study 2: Children aged 12 to 24 months with notification of congenital syphilis at birth have the same pattern of central auditory neural response assessed by the FFR as children without congenital syphilis.
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ÉRIKA SUÊNYA GOMES CORDEIRO
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EQUILÍBRIO POSTURAL EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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Orientador : JULIANA MARIA GAZZOLA
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MEMBROS DA BANCA :
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JULIANA MARIA GAZZOLA
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CAROLINA DANIEL DE LIMA ALVAREZ
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ANA CRISTINA DE ALBUQUERQUE MONTENEGRO
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Data: 06/11/2020
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Introdução: O equilíbrio postural é assegurado pela interação entre três sistemas sensoriais: visual, proprioceptivo e vestibular. Alterações nas demandas sensoriais são citadas desde as primeiras descrições [MOU1] do Transtorno do Espectro Autista (TEA), com dificuldades de processamento, modulação e integração sensorial. A literatura demonstra que existe uma diminuição no desempenho de crianças com TEA quando comparadas a crianças de desenvolvimento típico. Objetivo: 1). Identificar o estado da arte da produção científica sobre equilíbrio postural em crianças com TEA; 2). Buscar a relação entre as características associadas ao TEA e as dificuldades de equilíbrio postural dessas crianças. Método: No estudo 1, uma revisão de literatura, foi realizada busca em bases de dados e nas referências dos artigos selecionados, com os descritores "postural balance", "vestibular diseases", "postural equilibrium" e “autism”. O estudo 2, trata-se de um estudo transversal descritivo analítico, com amostra de conveniência, constituído por 12 crianças com TEA, avaliadas pela Escala de Equilíbrio Pediátrica e com o Teste de Organização Sensorial. Também foram analisados os prontuários das crianças para verificação da existência de características de comportamento, interação e linguagem associadas ao TEA. Resultados: No estudo 1, foram encontrados 62 artigos com base nos critérios de elegibilidade. O pico de publicações referente ao tópico ocorreu durante 2015 e 2016, e a primeira publicação encontrada ocorreu em 1974. Além disso, predominou os estudos publicados nos EUA (37%), em língua inglesa, com abordagem quantitativa, e corte transversal. Quanto ao estudo 2, as crianças apresentaram respostas semelhantes[MOU2] entre si e dentro do esperado para as suas faixas etárias. Conclusões: No estudo 1, foi observado que o equilíbrio corporal e o controle postural em crianças com TEA são temas em ascensão nas publicações científicas. Em relação ao estudo 2, não foi encontrada relação entre as crianças que apresentavam características associadas ao TEA e o desempenho na Escala de Equilíbrio Pediátrica.
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Introduction: Postural balance is ensured by the interaction between three sensory systems: visual, proprioceptive, and vestibular. Changes in sensory demands are cited since the first descriptions of Autistic Spectrum Disorder (ASD), with difficulties in processing, modulation, and sensory integration. The literature shows that there is a performance decrease of children with ASD when compared to children of typical development. Objective: 1). Identify state of the art of scientific production on postural balance in children with ASD; 2). Search for relationship between characteristics associated with ASD and postural balance difficulties of these children. Method: In study 1, a literature review, a search was carried out in databases and in the references of selected articles, with the descriptors "postural balance", "vestibular diseases", "postural equilibrium" and "autism". Study 2 is a cross-sectional analytical descriptive study, with a convenience sample, consisting of 12 children with ASD, assessed by the Pediatric Balance Scale and the Sensory Organization Test. These children's medical records were also analyzed to verify existence of characteristics of behavior, interaction and language associated with ASD. Results: In study 1, 62 articles were found based on the eligibility criteria. The peak of publications related to the topic occurred during years 2015 and 2016, and the first publication found occurred in 1974. Additionally, most studies were published in the USA, in English, with a quantitative approach, and cross-section design. As for study 2, the children presented similar responses among themselves and within the expected for their age groups. Conclusions: In study 1, it was observed that body balance and postural control in children with ASD are on the rise in scientific publications. Regarding study 2, no relationship was found between children who had characteristics associated with ASD and performance on the Pediatric Balance Scale.
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MARIA HELENA DA SILVA
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RELAÇÃO DO SISTEMA FONOLÓGICO E CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA EM CRIANÇAS PRÉ–ESCOLARES DE BAIXA RENDA
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Orientador : CINTIA ALVES SALGADO AZONI
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MEMBROS DA BANCA :
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CINTIA ALVES SALGADO AZONI
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HAYDÉE FISZBEIN WERTZNER
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ISABELLE CAHINO DELGADO
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Data: 04/12/2020
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Introdução: A linguagem escrita é uma extensão da linguagem oral e seu desenvolvimento ocorre sob a influência de vários fatores, dentre os quais podemos destacar o nível fonológico e as habilidades de processamento fonológico, especialmente a consciência fonológica. O nível fonológico está relacionado ao sistema de sons presentes em uma determinada língua e o mesmo tem demonstrado relação com o desenvolvimento da leitura e escrita. A consciência fonológica é uma das habilidades do processamento fonológico de maior influência para a aquisição da linguagem escrita. Objetivo: Avaliar o sistema fonológico e a consciência fonológica em crianças pré-escolares de baixa renda e correlacionar as habilidades entre si. Método: Estudo observacional, transversal, retrospectivo e documental. Amostra composta por 93 crianças do nível IV da educação infantil, estudantes de Centros Municipais de Educação Infantil (CMEI) de 3 regiões da cidade de Natal/RN (Oeste, Sul e Leste), com idade entre 5 e 6 anos e 11 meses, de ambos os sexos. Foram analisados os resultados das avaliações da fonologia pelo uso do Teste de Linguagem Infantil - ABFW e a consciência fonológica por meio do instrumento CONFIAS. Para a análise do nível fonológico, foi considerado a Porcentagem de Consoantes Corretas (PCC), Porcentagem de Consoantes Corretas - Revisado (PCC-R), Índice de Ocorrência de Processos (PDI) e a produtividade dos processos fonológicos e, para a consciência fonológica, foram considerados os acertos das habilidades silábicas, fonêmicas e o escore total. Resultados: No estudo 1, foi observado adequação dos valores da PCC e PCC-R na maioria dos participantes (PCC: 82 crianças - 88,2%; PCC R: 84 crianças - 90,4%), produtividade dos processos de simplificação de líquida (SL), simplificação de encontro consonantal (SEC), simplificação de consoante final (SCF) e frontalização de palatal (FP) e correlação negativa muito forte entre as variáveis PCC x PDI e PCC-R x PDI. Já no estudo 2, amostra apresentou desempenho aquém do esperado em todos os itens do CONFIAS, demonstrando dificuldades nas habilidades de consciência fonológica. A correlação entre o PCC e consciência fonológica e PCC R e a consciência fonológica e PDI e a consciência fonológica foi fraca.
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Introduction: The written language is an extension of the oral language and its development occurs under the influence of several factors, among which we can highlight in the oral language, the phonological level and among the phonological processing skills, the phonological awareness. The phonological level is related to the system of sounds present in a given language and it has demonstrated a possible relationship with the development of reading and writing. Phonological awareness is one of the phonological processing skills of greatest influence for the acquisition of written language. Objective: To evaluate the phonological system and phonological awareness in low-income preschool children and correlate the skills with each other. Method: Observational, cross-sectional, retrospective and documentary study. Sample made up of 93 children from level IV of early childhood education, students from Municipal Centers of Early Childhood Education (CMEI) from 3 regions of the city of Natal / RN (West, South and East), aged between 5 and 6 years and 11 months, of both sexes. The results of the phonology evaluations of the Child Language Test - ABFW and the phonological awareness of the CONFIAS instrument were analyzed. For the analysis of the phonological level, it was considered the Percentage of Consonants Correct (PCC), Percentage of Consonants Correct - Revised (PCC-R), Index of Occurrence of Processes (PDI) and the productivity of phonological processes and, for phonological awareness , the correctness of syllabic and phonemic skills and the total score were considered. Results: In study 1, adequacy of the PCC and PCC-R values was observed in most participants (PCC: 82 children - 88,2%; PCC R: 84 children - 90,4%), productivity of the processes of liquid simplification (SL), simplification of consonant clusters (SEC), simplification of final consonant (SCF) and frontalization palatal (FP) and very strong negative correlation between the variables PCC x PDI and PCC-R x PDI. In study 2, on the other hand, the sample presented a performance below the expected in all CONFIAS scores, showing weaknesses in the phonological awareness skills. The correlation between PCC and phonological awareness and PCC R and phonological awareness and PDI and phonological awareness was weak.
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