Banca de QUALIFICAÇÃO: GISLAYNE OLIVEIRA DA ROCHA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : GISLAYNE OLIVEIRA DA ROCHA
DATA : 24/11/2025
HORA: 10:00
LOCAL: Sala RUTE
TÍTULO:

Validação de um curso de capacitação sobre transtorno de desenvolvimento da linguagem para profissionais da saúde e da educação

PALAVRAS-CHAVES:

Cursos de Capacitação; Educação a Distância; Estudo de Validação; Transtornos da Linguagem; Fonoaudiologia

PÁGINAS: 32
RESUMO:

O Transtorno do Desenvolvimento da Linguagem (TDL) é um quadro do neurodesenvolvimento caracterizado por habilidades linguísticas persistentemente abaixo do esperado para a idade, sem uma causa aparente. O TDL está entre os transtornos do neurodesenvolvimento mais prevalentes, com taxas de ocorrência estimadas entre 3% e 7%, variando conforme a faixa etária. Apesar da alta prevalência, diferente de quadros como o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e o Transtorno do Espectro Autista (TEA), o TDL ainda possui pouco conhecimento da população e menores índices de produção científica sobre o tema. No Brasil, a estimativa é de que menos de 40% dos adultos já tenham ouvido falar sobre o TDL. Este índice é ainda mais baixo mesmo entre profissionais da saúde (38,4%), porém entre profissionais da educação é um pouco mais alto (45,3%), embora ainda seja considerado baixo. Estes dados apontam para a necessidade de desenvolvimento de estratégias para ampliar a conscientização da população como um todo, porém especialmente dos profissionais da saúde e da educação devido seu papel essencial na identificação precoce, no diagnóstico e no apoio aos indivíduos com TDL. Diferentes estratégias têm sido adotadas internacionalmente, como a campanha RADLD (Raising Awareness of Development Language Disorder) que busca unificar ações em diversos países, incluindo o Brasil, para ampliar a disseminação de informação de qualidade sobre o tema. Outra estratégia que vem sendo adotada em alguns países é a oferta de cursos para pais, cuidadores e profissionais sobre como reconhecer e conviver com o TDL no cotidiano. No Brasil, há cursos de curta duração sendo comercializados sobre, porém, até onde temos conhecimento, não há nenhum cuja oferta seja gratuita e aborde conteúdos que sejam mais direcionados a profissionais da saúde e da educação. Assim, o objetivo geral desta dissertação é validar o conteúdo de um curso de capacitação para os profissionais da saúde e da educação sobre o transtorno de desenvolvimento da linguagem. Esta dissertação está organizada em dois artigos, sendo o primeiro um estudo de revisão de literatura cujo objetivo será mapear a literatura científica sobre o conhecimento e as atitudes de profissionais da saúde e da educação sobre o TDL. O segundo artigo terá como objetivo validar o conteúdo de um curso de capacitação para profissionais da saúde e da educação.

MEMBROS DA BANCA:
Externa à Instituição - BEATRIZ SERVILHA BROCCHI - UNICAMP
Presidente - 2321749 - ANA MANHANI CACERES
Externa à Instituição - JULIANA PERINA GÂNDARA