Banca de DEFESA: LUCIANA DA SILVA MORAIS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : LUCIANA DA SILVA MORAIS
DATA : 18/12/2025
HORA: 16:30
LOCAL: Auditório B206 - PPgITE/IMD/UFRN
TÍTULO:

COMPETÊNCIAS DIGITAIS DOCENTES NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESENVOLVIMENTO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EM SÃO JOSÉ DE MIPIBU-RN

PALAVRAS-CHAVES:

Formação continuada; Competências digitais; Tecnologias Digitais; Laboratório de Informática.

 

PÁGINAS: 151
RESUMO:

A referida pesquisa discute sobre o desenvolvimento de competências digitais docentes e traz como tema “Proposta para desenvolver Competências Digitais docentes: um curso de formação continuada para uso de Ferramentas Digitais no Laboratório de Informática” e visou responder a seguinte questão: Como uma formação continuada de professores para uso de ferramentas digitais no laboratório de informática, pode contribuir com a ampliação de suas competências digitais e a integração da tecnologia ao currículo? Esse estudo teve como produto, conforme definições de Produção Técnica da CAPES, um curso de formação profissional, no formato presencial e no laboratório de informática da Escola Estadual Professor Francisco Barbosa, escola Ensino Médio, localizada em São de Mipibu, Rio Grande do Norte. As razões que levaram ao desenvolvimento dessa proposta, surgem da experiência do lócus de trabalho da pesquisadora, na 2ª Diretoria Regional de Educação e Cultura - 2ª DIREC, a partir do acompanhamento junto às escolas na elaboração de projetos para abertura do laboratório de informática e alocação do professor regente de laboratório de informática. O estudo justifica-se pela relevância, tendo em vista o contexto atual e das exigências legais para Integração das Tecnologias Digitais ao currículo (TDIC). Precisamos reconhecer que as TDIC demandam novos processos formativos que contribuam no desenvolvimento das competências digitais dos professores. E o objetivo geral foi: Promover uma formação continuada no laboratório de informática, com uso de ferramentas digitais, para professores de uma escola estadual vinculada à 2ª Diretoria Regional de Educação e Cultura (DIREC), com foco em ampliar as competências digitais. Para tanto, os objetivos específicos foram assim delineados: Mapear as competências digitais necessárias para professores da educação básica, a fim de subsidiar a criação de estratégias na formação continuada; Planejar uma formação continuada para o uso de ferramentas digitais no laboratório de informática em uma escola da 2ª DIREC; Elaborar recursos didáticos que integrem as ferramentas digitais para apoiar e enriquecer as práticas pedagógicas no laboratório de informática. O referencial teórico foi pautado em estudos acerca das políticas públicas voltadas à implementação das TDIC no contexto educacional, levantamento das legislações e diretrizes vigentes que orientam a integração das Tecnologias Digitais na educação. Para as discussões legais no âmbito das tecnologias educacionais, serão levados em conta políticas e programas implementados no Brasil nas últimas décadas e as que estão em curso, como também em experiências internacionais em educação digital. O estudo está caracterizado como uma pesquisa-ação. Considerando as implicações teórica e prática do impacto desta pesquisa, espera-se que este estudo contribua para a formação do professor, levando-os a ampliar suas competências digitais e fazer com eles possam usar ferramentas digitais no laboratório de informática, deste modo colaborando para a integração das tecnologias ao currículo e com isso tornando as aulas mais inovadoras, possibilitando a mudança de percepção sobre o uso das tecnologias digitais no contexto educacional.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1222065 - GUILHERME MENDES TOMAZ DOS SANTOS
Interno - 2916579 - LUCELIO DANTAS DE AQUINO
Externo à Instituição - ELAINE CONTE - UNILASALLE