Banca de DEFESA: DENIS JULIO PEREIRA FRANCISCO

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : DENIS JULIO PEREIRA FRANCISCO
DATA : 04/02/2026
HORA: 09:30
LOCAL: Mini Auditório B2026 IMD/ link: meet.google.com/kzq-cwyh-ice
TÍTULO:

CIBERÉTICA: INVESTIGANDO A FORMAÇÃO ÉTICA DOS ADOLESCENTES NO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

PALAVRAS-CHAVES:

Ciberética; Cidadania Digital; Ética das Virtudes; Incivilidade On-line; Adolescente.

PÁGINAS: 145
RESUMO:

O avanço do uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) por adolescentes tem exposto esse público a atos de incivilidade on-line, exigindo uma educação para a Cidadania Digital que ultrapasse modelos baseados apenas em regras (Deontologia) ou consequências (Utilitarismo). Este estudo teve por objetivo analisar as decisões morais de adolescentes no enfrentamento de riscos on-line, como por exemplo cyberbullying, desinformação e compartilhamento de fakenews, sob a perspectiva da Teoria Moral da Ética das Virtudes. Adotou-se um delineamento de método misto, exploratório e descritivo, com aplicação de questionário semiestruturado a 259 estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio, provenientes de cinco escolas (pública e privadas, clássica, laicas e confessionais) em quatro estados brasileiros. Os dados foram analisados quantitativamente (estatística descritiva e inferencial) e qualitativamente (análise de conteúdo). Os resultados revelaram uma prevalência transversal da Ética das Virtudes no discurso teórico dos jovens, mas uma significativa inibição do raciocínio moral diante de dilemas práticos envolvendo vínculos afetivos, especialmente no contexto da escola pública (80% de inação discursiva). Nos contextos privados, observou-se um retorno à regra como alternativa segura. Identificou-se ainda que o ethos escolar atua como moderador da experiência moral: escolas confessionais apresentaram maior resiliência comunitária, enquanto ambientes sem uma gramática de valores compartilhados evidenciaram um ciclo de violência. Conclui-se que o exercício pleno da Cidadania Digital requer o desenvolvimento da sabedoria prática (phronesis) para gerenciar a complexidade digital. Como resposta a este diagnóstico, desenvolveu-se o Produto Técnico “Cartas para um Professor Digital”, um material didático que inclui a ferramenta “Canvas de Planejamento de Dilemas”, visando instrumentalizar educadores para a mediação ética e contribuir para a formação do caráter no ciberespaço.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2451906 - ADJA FERREIRA DE ANDRADE
Interno - 1222065 - GUILHERME MENDES TOMAZ DOS SANTOS
Externo à Instituição - CLÁUDIO ANTÔNIO CARDOSO LEITE - IFRS
Externo à Instituição - JOSÉ MARÍA AVILÉS MARTÍNEZ