Banca de QUALIFICAÇÃO: LETICIA RODRIGUES DUMONT GUALTER
Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.DISCENTE : LETICIA RODRIGUES DUMONT GUALTER
DATA : 19/12/2025
HORA: 10:00
LOCAL: Laboratório TEAM - Hibrido
TÍTULO:
Gamificação como estratégia para o engajamento no uso de tecnologias educacionais no Espaço Maker
PALAVRAS-CHAVES:
Engajamento; Espaço Maker; Gamificação; Tecnologia Educacional.
PÁGINAS: 63
RESUMO:
Ao longo dos anos, as tecnologias evoluíram em todas as áreas, e na educação não tem sido diferente. As escolas vêm incorporando progressivamente diversas tecnologias educacionais; contudo, é fundamental garantir que essa integração ocorra de forma efetiva, promovendo aprendizagens significativas e o engajamento dos estudantes. Diante desse contexto, este trabalho tem como objetivo analisar os resultados da gamificação no engajamento de estudantes da educação básica em aulas realizadas no Espaço Maker. A pesquisa será desenvolvida na Escola Municipal Ativa Integral (EMAI) Escritor Luiz Augusto Crispim, localizada em João Pessoa-PB, com estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental I, durante a colônia de férias. Trata-se de uma investigação de natureza aplicada, com abordagem quantiqualitativa, do tipo pesquisa-ação, vinculada ao Programa de Pós-Graduação em Inovação em Tecnologias Educacionais (PPgITE). O estudo propõe diagnosticar as causas do baixo engajamento nas atividades com tecnologias, desenvolver uma proposta de intervenção pedagógica gamificada alinhada às necessidades dos estudantes, aplicá-la no contexto do Espaço Maker e analisar seus resultados. Espera-se que a gamificação contribua para tornar as aulas mais dinâmicas e atrativas, promovendo maior motivação, participação e envolvimento dos estudantes no processo de aprendizagem.
MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2459504 - AQUILES MEDEIROS FILGUEIRA BURLAMAQUI
Interno - ***.503.654-** - KLEBER TAVARES FERNANDES - UFERSA
Externa à Instituição - LEBIAM TAMAR GOMES SILVA - UFPB
Externo à Instituição - RAUL BENITES PARADEDA - UERN