MULTILETRAMENTOS NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: EXPLORANDO A ESCRITA MULTIMODAL COM A FERRAMENTA DIGITAL CANVA
Multiletramentos. Escrita multimodal. Ensino Fundamental. TDIC. Canva.
A educação brasileira é influenciada por concepções históricas e culturais que refletem no cenário educacional atual. Nesse contexto, os avanços tecnológicos e sua integração às escolas torna-se um tema relevante, especialmente na era digital, a qual exige o domínio de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e de múltiplas linguagens. Em vista disso, o presente estudo tem como objetivo investigar o uso da ferramenta digital Canva para o desenvolvimento dos multiletramentos e da escrita multimodal por estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental. Para alcançar esse objetivo, a metodologia deste trabalho se respalda em uma abordagem mista, quantitativa e qualitativa. Como orientação metodológica, adotou-se a pesquisa-ação, desenvolvida em uma escola privada de Natal/RN, com estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental - Anos Iniciais. A pesquisa teve como etapas principais a identificação dos conhecimentos prévios por meio de um brainstorming, a aplicação prática de uma sequência didática e a avaliação por meio de questionário. O corpus está em fase de constituição para posterior análise. Portanto, espera-se, ao final do estudo, compreender as contribuições do Canva para a produção multimodal e desenvolvimento do multiletramento dos estudantes e, a partir dos resultados, elaborar um guia didático para professores com foco nos multiletramentos.