Banca de QUALIFICAÇÃO: YANNA BEATRIZ DE MEDEIROS TEIXEIRA

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : YANNA BEATRIZ DE MEDEIROS TEIXEIRA
DATA : 22/10/2025
HORA: 10:00
LOCAL: videoconferência
TÍTULO:

USABILIDADE TÉCNICA, PEDAGÓGICA E ACESSIBILIDADE DIGITAL EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA CRIANÇAS COM DISLEXIA: UMA AVALIAÇÃO HEURÍSTICA MULTIDIMENSIONAL DA INTERFACE DO EDUEDU

PALAVRAS-CHAVES:

Usabilidade; Acessibilidade Digital; Avaliação Heurística; Dislexia.

PÁGINAS: 80
RESUMO:

e multifatorial, envolvendo aspectos cognitivos, linguísticos, sensoriais, emocionais e socioculturais. Para crianças com dislexia, esse percurso apresenta barreiras significativas, sobretudo no desenvolvimento da leitura e da escrita. Nesse contexto, tecnologias educacionais digitais que incorporem diretrizes de usabilidade e acessibilidade podem desempenhar papel fundamental no suporte à aprendizagem e no fortalecimento da autonomia desses estudantes. Esta pesquisa propõe uma avaliação heurística multidimensional da interface do aplicativo EduEdu, desenvolvido pelo Instituto ABCD, voltado à alfabetização de crianças com dislexia. A investigação parte da constatação, identificada por meio de mapeamento sistemático da literatura, de lacunas em estudos que integrem dimensões técnicas, pedagógicas e inclusivas na avaliação de interfaces digitais educacionais. A metodologia será conduzida com base na Metodologia Projetual de Munari (2015), utilizando o método de inspeção e a técnica da avaliação heurística (Nielsen, 1994; Santa Rosa e Santa Rosa, 2020), com participação de especialistas multidisciplinares. O protocolo de análise articula os princípios de Nielsen (1994), os critérios pedagógicos de Nokelainen (2006), as diretrizes da WCAG 2.2 (W3C, 2024) e as recomendações da British Dyslexia Association (2023). O objetivo geral é avaliar a usabilidade técnica, pedagógica e a acessibilidade digital do EduEdu, identificando potencialidades e inconsistências que impactam a experiência de aprendizagem de crianças com dislexia. Como resultado, pretende-se desenvolver um guia digital de avaliação heurística multidimensional, a ser disponibilizado na plataforma Pluni, contribuindo para futuras avaliações e para o aprimoramento de tecnologias educacionais mais inclusivas e pedagogicamente adequadas.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1804830 - JOSE GUILHERME DA SILVA SANTA ROSA
Interna - ***.190.150-** - KÁTIA CILENE DA SILVA MOURA - UFERSA
Externa à Instituição - ANA BEATRIZ PEREIRA DE ANDRADE - UNESP