Banca de DEFESA: LIDIANE CARLA DE MOURA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : LIDIANE CARLA DE MOURA
DATA : 27/08/2025
HORA: 14:00
LOCAL: IMD/CIVT - Auditório B205a
TÍTULO:

APRENDIZAGEM CRIATIVA DOCENTE: PROPOSTA DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PALAVRAS-CHAVES:

Aprendizagem Criativa; Formação docente; Matemática.

PÁGINAS: 146
RESUMO:

O ensino de Matemática na Educação Básica brasileira enfrenta desafios significativos, sobretudo na promoção da resolução de problemas reais e no desenvolvimento do raciocínio lógico-matemático. Os baixos índices de desempenho evidenciam a necessidade de incorporar metodologias e abordagens inovadoras que estimulem aprendizagens mais significativas. Nesse contexto, a presente pesquisa centra-se na Aprendizagem Criativa, entendida como uma abordagem pedagógica potente e transformadora, fundamentada principalmente na Espiral da Aprendizagem de Resnick (2020) — imaginar, criar, brincar, compartilhar, refletir e imaginar novamente. Embora também inspirada nos princípios dos Quatro Ps (projetos, parcerias, paixão e pensar brincando), é a espiral que conduz, de maneira dinâmica e cíclica, todo o processo formativo e a elaboração de práticas pedagógicas significativas. A relevância do estudo está em contribuir para a formação de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental, público que, frequentemente, enfrenta inseguranças e dificuldades para a docência desse componente curricular. A questão norteadora definida foi: Qual a contribuição da Aprendizagem Criativa na formação de professores que ensinam Matemática?. O objetivo geral consiste em analisar como essa abordagem pode contribuir para uma formação docente mais efetiva. Os objetivos específicos incluem: i) levantar as necessidades formativas de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola municipal; ii) desenvolver uma formação em serviço com base em sequências de ensino fundamentadas na Aprendizagem Criativa; iii) avaliar o modelo formativo na prática docente; e iv) elaborar um guia do modelo formativo. A fundamentação teórica baseia-se, principalmente, nas contribuições de Mitchel Resnick (2020) sobre Aprendizagem Criativa, com destaque para a Espiral da Aprendizagem, e nos estudos de Nacarato (2010) voltados à formação de professores que ensinam Matemática. A pesquisa adota a metodologia da pesquisa-ação, favorecendo a construção coletiva de saberes por meio de uma relação colaborativa entre a pesquisadora e os docentes participantes. Inserida na abordagem qualitativa, busca compreender de forma aprofundada e contextualizada as práticas docentes, permitindo interpretações situadas sobre os aspectos qualitativos da intervenção formativa. A natureza da pesquisa é aplicada, pois enfatiza a resolução de questões práticas e a geração de conhecimento útil para contextos reais. Seu caráter é exploratório, visando aprofundar a compreensão das práticas docentes e propor novas perspectivas e soluções para desafios educacionais. Para a coleta de dados, será aplicado um questionário diagnóstico para identificar as necessidades formativas dos professores, subsidiando a implementação da formação baseada na Aprendizagem Criativa. Durante as etapas da pesquisa, serão realizados registros em vídeo, imagens, observações, anotações em diário de campo e coleta das produções dos participantes. O produto educacional resultante será um guia didático, contendo um modelo formativo estruturado em sequências de ensino voltadas para professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco na integração da Aprendizagem Criativa ao ensino da Matemática. Espera-se que a investigação identifique contribuições concretas da Aprendizagem Criativa para a formação docente, incentivando práticas pedagógicas mais engajadoras e adaptadas ao processo de aprendizagem dos estudantes, ao mesmo tempo que promova reflexão e transformação no fazer pedagógico dos professores.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2178446 - DENNYS LEITE MAIA
Interna - 3229319 - APUENA VIEIRA GOMES
Externa à Instituição - EDNEIDE DA CONCEICAO BEZERRA
Externo à Instituição - EURIVALDA RIBEIRO DOS SANTOS SANTANA - UESC