Banca de DEFESA: JAIRO DOS SANTOS LEITE JUNIOR

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : JAIRO DOS SANTOS LEITE JUNIOR
DATA : 28/01/2025
HORA: 15:00
LOCAL: Sala virtual
TÍTULO:

CONTRIBUICOES DA METODOLOGIA PEER INSTRUCTION PARA COMPREENSAO DAS FUNCOES MATEMATICAS DO 1º GRAU: PROPOSTA DE UMA SEQUENCIA DIDATICA NO ENSINO MEDIO.

PALAVRAS-CHAVES:

Peer Instruction; Função do 1º grau; Matemática;

PÁGINAS: 160
RESUMO:

A aprendizagem de conteúdos da Matemática do Ensino Médio Brasileiro tem se apresentado passível de melhorias importantes. Nos últimos anos, os resultados aferidos em exames de larga escala brasileiros e no exame PISA corroboram para este cenário. No tocante à Rede Estadual de Ensino do Rio Grande do Norte (RN), constataram-se, de igual modo, lacunas de aprendizagem, majoritariamente na compreensão de funções matemáticas. No ano de 2023, segundo dados do Sistema Integrado de Monitoramento e Avaliação Institucional (SIMAIS/RN), o conteúdo de funções figurou como aquele que teve menos habilidades correlatas desenvolvidas pelos estudantes. Em termos de abordagem metodológica, ainda se observa a resolução mecanizada de exercícios após a exposição de conteúdos, com muita ênfase na memorização e menos na compreensão. Há pouca conexão entre competências esperadas, projeto de vida do estudante e utilidade social de conhecimentos lógico-matemáticos. Todavia, o avanço científico e as transformações tecnológicas promovidos nas últimas décadas ensejam, na Educação, a utilização das metodologias ativas e da sua capacidade em engajar e proporcionar senso crítico, confrontando, assim, o conteudismo e a aprendizagem passiva. Desse modo, essa pesquisa propõe investigar as contribuições da metodologia Peer Instruction (PI) para a compreensão de objetos do conhecimento referentes ao tema funções, mais precisamente à função do 1º grau - conteúdo abordado no 1º Ano do Ensino Médio, segundo o currículo prescrito oficialmente no Brasil.  Depois do autor considerar a problemática, foi realizada uma revisão sistemática de literatura (RSL) visando ao levantamento do estado da arte.Como paradigma de pesquisa é adotado o pragmatista e como objetivo é ser uma pesquisa exploratória com proximidade à pesquisa ação, já que propõe a experimentação da PI por alunos em sala de aula com a participação do pesquisador. O lócus de trabalho é uma turma do 1º Ano do Ensino Médio em escola da Rede Estadual de Ensino na Cidade do Natal (RN). Foi planejada uma sequência didática (SD) para a aplicação da metodologia PI. A SD é composta de 04 (quatro) etapas e de aulas contidas em cada etapa. A pesquisa tem como instrumentos de coleta: questionários, diário de bordo, testes conceituais sobre funções do 1º grau e seu registro por meio da ferramentas digitais. Os dados serão analisados de maneira quantitativa e qualitativa. Para a aplicação dos testes presentes na PI, e considerando-se que cada teste traz em si mesmo “a ideia de resolver um problema”, parte-se do pressuposto teórico de que “ao longo da resolução do problema” tanto o processo da resolução em si quanto os conceitos matemáticos envolvidos no problema são construídos mútua e continuamente. Outros contributos teóricos da pesquisa advém da teoria de Vygotsky sobre aprendizagem, considerando-se o sujeito que aprende e seu objeto de estudo em relação dialética. O estudo baseado em competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também é levado em conta. São vistas como trajetórias convergentes o conhecimento prévio do estudante, o currículo prescrito e a metodologia ativa empregada. Após a intervenção da pesquisa e análise de dados, são reunidos apontamentos de caminhos que poderão contribuir para o ensino da função do 1º grau. Também, são registradas limitações e dificuldades encontradas no decorrer da pesquisa e lacunas a serem preenchidas por futuros trabalhos. Como produto final, propõe-se a produção de um guia (e-book) sobre a aplicação das SD produzidas.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - ***.503.654-** - KLEBER TAVARES FERNANDES - UFERSA
Interna - 3229319 - APUENA VIEIRA GOMES
Externo à Instituição - MARIA DE FATIMA DE LIMA DAS CHAGAS - UFERSA