Banca de QUALIFICAÇÃO: FRANCISCA SORAYA RODRIGUES DE MACEDO FARIAS

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : FRANCISCA SORAYA RODRIGUES DE MACEDO FARIAS
DATA : 19/11/2024
HORA: 11:00
LOCAL: auditorio da secretaria de educação a distância da UFRN
TÍTULO:

Competencias Digitais dos Docentes da UFRN: Uma Abordagem Baseada no DigCompEdu

PALAVRAS-CHAVES:

Formação continuada docente; competências digitais; DigCompEdu; Design Instrucional

PÁGINAS: 70
RESUMO:

A formação continuada dos profissionais da educação no Brasil é um princípio estabelecido pela Lei n.º 9394/96, que define as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), sendo essencial para promover uma educação de qualidade. Em um mundo cada vez mais conectado e dinâmico, onde a informação circula rapidamente, é fundamental desenvolver competências pedagógicas digitais que promovam aprendizagens significativas e o engajamento dos estudantes, integrando as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) ao processo educativo. Nesse contexto, a Política Nacional de Educação Digital alterou a LDB com o propósito de preparar cidadãos para enfrentar os desafios da transformação digital, desenvolvendo competências digitais essenciais tanto para o mercado de trabalho quanto para a vida em uma sociedade cada vez mais tecnológica. No que diz respeito à formação digital de docentes, é essencial identificar quais competências digitais precisam ser trabalhadas e ampliadas para que as formações ofertadas efetivamente transformem as práticas educativas. Considerando que a UFRN possui, em sua estrutura organizacional, uma área responsável pela formação continuada de seus servidores para fomentar a excelência dos serviços, esta pesquisa busca responder à seguinte questão: Como uma formação continuada, baseada em um diagnóstico das competências digitais, pode contribuir para o aprimoramento das práticas docentes na UFRN? Para responder a essa questão, o objetivo geral da pesquisa é desenvolver uma formação continuada para os docentes da UFRN, focada no desenvolvimento de suas competências pedagógicas digitais. Os objetivos específicos incluem: a) analisar o nível atual das competências digitais dos docentes da UFRN, identificando as áreas de maior necessidade de aprimoramento; b) planejar uma formação continuada com base nessas áreas identificadas; c) validar o planejamento da formação continuada em competências digitais com um grupo de docentes selecionado; d) produzir materiais didáticos específicos para a formação e e) avaliar a formação continuada realizada. O referencial teórico da pesquisa apoia-se nos princípios de formação docente, competências digitais, instrumentos de autoavaliação e no modelo DigCompEdu. Além disso, é apresentado um mapeamento sistemático da literatura que descreve o conhecimento existente sobre o tema no Brasil e no exterior. A metodologia adotada é de abordagem qualitativa, com natureza descritiva e aplicada. Descritiva, pois caracteriza as competências digitais dos docentes da UFRN, conforme o DigCompEdu; e aplicada, pois propõe uma intervenção prática na formação continuada dos docentes. Utilizar-se-á um questionário de autoavaliação baseado na ferramenta Check-in do DigCompEdu para mapear as competências digitais dos docentes. A população do estudo abrange os 2.801 docentes da UFRN, e a amostra será composta pelos que aderirem ao preenchimento do questionário, com verificação do cálculo amostral. O planejamento da formação continuada será guiado pelos pilares do Design Instrucional: análise, planejamento, desenvolvimento, implementação e avaliação, assegurando uma análise contínua de todo o processo e dos materiais produzidos. Ao final, será realizada uma avaliação da formação com os participantes. Como resultados, a pesquisa apresentará um curso de formação e os materiais didáticos específicos. Espera-se que esses produtos impactem positivamente a formação continuada sobre competências digitais docentes, promovendo a inclusão digital e a transformação das práticas pedagógicas desses profissionais.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 3229319 - APUENA VIEIRA GOMES
Interno - 2178446 - DENNYS LEITE MAIA
Externa à Instituição - SUSANA HENRIQUES