METODOLOGIAS ATIVAS E EDUCAÇÃO FÍSICA: Desenvolvendo Habilidades para a Vida e Reduzindo a Indisciplina em uma turma do 5º Ano
Educação Física; Metodologias Ativas; Habilidades para a Vida; Indisciplina e Competências socioemocionais.
A indisciplina na escola tem se transformado em um grande desafio para os professores, especialmente nas aulas de educação física, nas quais a interação corporal e os aspectos emocionais são mais intensos. Diante deste contexto, este trabalho teve como objetivo principal analisar como a implementação das Metodologias Ativas associadas às Habilidades para a Vida, nas aulas de Educação Física, influencia o enfrentamento da indisciplina de estudantes. A pesquisa de natureza interventiva e de abordagem qualitativa foi realizada junto à turma do 5° ano vespertino da Escola Estadual Barão de Mipibu, localizada na cidade de São José de Mipibu – RN. Para coletar os dados da pesquisa foram utilizados os instrumentos de entrevistas semiestruturadas, realizadas antes e depois da intervenção e o diário de campo, utilizado no decorrer das aulas para reter informações pertinentes. Os resultados reforçam a diversidade de situações que originam a indisciplina e indicam o potencial do uso das metodologias ativas e das habilidades para a vida para o desenvolvimento de competências socioemocionais. Nesse sentido, o estudo evidenciou que o aumento do engajamento discente ao longo dos encontros - favorecido pela implementação das metodologias ativas - contribuiu para a diminuição de ações indisciplinares. Portanto, conclui-se que a Educação Física escolar, quando assume sua função social e considera o sujeito integralmente, promove uma aprendizagem significativa e transformadora, favorecendo a formação holística dos educandos e preparando-os para os desafios da sociedade.