Banca de DEFESA: DENISE KAROLINE DA SILVA

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
ESTUDIANTE: DENISE KAROLINE DA SILVA
FECHA: 16/07/2024
TIEMPO: 14:00
LOCAL: Plataforma Google Meet
TÍTULO:

CONTRIBUCIÓN DEL CONCEPTO DE CLASES ABIERTAS EN UN ESTUDIO SOBRE LA RETIRADA DE ALUMNOS DE LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA

CONTRASEÑAS:

educación física escolar, retirada, alumnas, relaciones de género, concepciones de las clases abiertas

PÁGINAS: 123
GRAN ÁREA: Ciências da Saúde
ÁREA: Educação Física
RESUMEN:

La educación física se caracteriza por ser un componente curricular fundamental para el desarrollo integral de las personas, pero no siempre causa una impresión positiva en los individuos, por diversas razones como: falta de habilidades motrices, miedo a exponerse, bullying, entre otras. El abandono de las clases es un fenómeno presente en la educación física escolar, especialmente entre las alumnas, que alegan diversas razones para su no participación. A partir de los aspectos presentados, esta investigación se plantea el siguiente problema: "¿Qué factores contribuyen a que las alumnas se retiren de las clases de educación física?" El objetivo general es analizar los factores que contribuyen a este retiro en una escuela localizada en el interior de Rio Grande do Norte y, a partir de los resultados obtenidos, planificar y realizar una intervención, con ellas como participantes activas en las clases de educación física de la enseñanza media. Para ello, utilizamos como referencia el concepto de clases abiertas. Este estudio se caracteriza por ser descriptivo, con un enfoque cualitativo. Es una investigación de intervención participante. El escenario es una escuela secundaria pública de la ciudad de São Tomé, Rio Grande do Norte, donde trabaja la investigadora. El universo del estudio estuvo constituido por dos clases de 2º año de secundaria, que funcionan por la tarde. Se eligieron estas clases por tratarse de clases en las que hay una mayor presencia de niñas. La muestra se compuso de aproximadamente 22 alumnos con edades comprendidas entre los 15 y los 18 años, que fueron invitados a participar en la investigación durante las clases de educación física. Una de las técnicas de recogida de datos fue un cuestionario y un diario de campo. Los datos obtenidos se analizaron mediante el método de análisis de contenido propuesto por Bardin (2016). De esta forma, pretendemos ayudar en la construcción del conocimiento en el área de la educación física escolar, con el compromiso de elevar el estatus de esta disciplina en la sociedad, considerando su relevancia para la formación integral de los individuos.

MIEMBROS DE LA BANCA:
Presidente - 1803456 - TADEU JOAO RIBEIRO BAPTISTA
Interna - 3220202 - RUBIANE GIOVANI FONSECA
Externo à Instituição - TAYANNE DA COSTA FREITAS