Banca de DEFESA: RAFAEL JOSÉ ALVES DO REGO BARROS

Uma banca de DEFESA de DOUTORADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : RAFAEL JOSÉ ALVES DO REGO BARROS
DATA : 29/07/2016
HORA: 09:00
LOCAL: Multimeios I, Centro de Educação
TÍTULO:

Em elaboração.

PALAVRAS-CHAVES:

mémoires et thèses; programme de troisième cycle au Brésil; Histoire et Epistemologiada mathématiques; contenu Mathématiciens; potentiel didactique; High School.

PÁGINAS: 243
GRANDE ÁREA: Ciências Humanas
ÁREA: Educação
RESUMO:

Le présent travail est d'étudier le potentiel pour l'enseignement secondaire des dissertations et thèses en Histoire et épistémologie des mathématiques produites dans les programmes d'études supérieures du Brésil de 1990 à 2010. Initialement, le décrire Histoire et épistémologie des marchandises mathématiques publiés en mathématiques Réunion nationale de l'éducation - ENEM de 1987 à 2010. puis caractériser l'Histoire et épistémologie des articles de mathématiques publiés dans le Journal de l'Histoire des mathématiques dans la période de 2001 à 2012 et toutes les mémoires et thèses en histoire Epistémologie Mathématiques produites dans les programmes d'études supérieures au Brésil (1990 - 2010) disponibles dans les bibliothèques virtuelles, nous décrivons toutes les mémoires et thèses produites dans les programmes d'études supérieures du Brésil en Histoire et épistémologie des mathématiques 1990-2010 et nous analysons chaque travail publié dans cette période en vérifiant les sujets mathématiques sont couverts. Nous défendons la thèse que là Thèses et Histoire Thèse et épistémologie des mathématiques produites dans les programmes d'études supérieures au Brésil entre 1990 et 2010 avec un potentiel didactique pour l'enseignement secondaire, qui peut être utilisé pour traiter des concepts mathématiques dans l'enseignement à partir d'une base réorganisation pédagogique appropriée à l'école secondaire. Dans notre recherche, nous avons considéré Mendes idées et utilisé comme un objet d'étude de quarantesept mémoires et thèses dans la période entre 1990 et 2010, dont dix-sept à trouver un emploi impliquant le contenu de l'école secondaire de dix dissertations et thèses sept. Et trente mémoires et thèses impliquant une teneur plus élevée de l'éducation, des essais de dix-neuf et de onze thèses. Pour déterminer si un mémoire ou une thèse adressées contenu du secondaire, utilisé comme paramètre domaines de la connaissance de -ENEM Exam Lycée national et de classer le contenu de l'enseignement supérieur, nous prenons comme référence les principaux domaines des mathématiques trouvés dans le site de coordination supérieur amélioration de l'éducation du personnel - CAPS. Nous essayons de montrer la richesse de la matière contenue dans ces œuvres qui peuvent en quelque sorte être insérés dans notre pratique de l'enseignement en mettant l'accent sur les œuvres qui traitent du contenu du secondaire, parce que souvent ces mémoires et thèses, après préconisées sont peu utilisés et oubliés dans les bibliothèques. Cette thèse servira à la diffusion de ces publications à un public plus large, pour permettre la diffusion de contenu mathématique qui peut être explorée pour aborder les concepts mathématiques dans l'éducation de base à partir d'une réorganisation pédagogique appropriée à l'école secondaire.

MEMBROS DA BANCA:
Interno - 1169920 - BERNADETE BARBOSA MOREY
Externo à Instituição - CARLOS ALDEMIR FARIAS DA SILVA - UFPA
Interno - 1543391 - CLAUDIANNY AMORIM NORONHA
Presidente - 1359083 - IRAN ABREU MENDES
Externo à Instituição - JOAO CLAUDIO BRANDEMBERG QUARESMA - UFPA
Externo à Instituição - LIGIA ARANTES SAD - IFES
Interno - 6347203 - MARLUCIA MENEZES DE PAIVA