Banca de QUALIFICAÇÃO: RITA DE CASSIA GOMES DE CARVALHO

Uma banca de QUALIFICAÇÃO de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : RITA DE CASSIA GOMES DE CARVALHO
DATA : 28/08/2025
HORA: 14:00
LOCAL: https://meet.google.com/dxy-yerc-gbw
TÍTULO:

MOOCs EM GESTÃO DE PESSOAS E LIDERANÇA PARA A GERAÇÃO Z:
Uma Análise Crítica e Propositiva para Instituições Públicas

 

PALAVRAS-CHAVES:

Palavras-chave: MOOCs. Gestão de Pessoas. Liderança. Geração Z. Educação
Superior Pública.

PÁGINAS: 45
RESUMO:

RESUMO

A presente dissertação aborda a adoção de Massive Open Online Courses
(MOOCs) como estratégia de desenvolvimento de competências em Gestão de
Pessoas e Liderança para a Geração Z no contexto das universidades públicas
brasileiras. A chegada massiva de jovens dessa geração ao mercado de trabalho,
com características como alta fluência digital, busca por propósito e preferência por
métodos de aprendizagem flexíveis, tem exigido novas abordagens educacionais.
Nesse cenário, os MOOCs surgem como uma alternativa inovadora e de grande
alcance para capacitação em larga escala, com foco no desenvolvimento de
habilidades comportamentais e gerenciais.
O trabalho tem como objetivo analisar o processo de adoção de MOOCs em
universidades públicas brasileiras, identificando experiências, desafios e tendências
na formação de jovens líderes da Geração Z, com análise comparativa as
universidades do extrerior Para isso, foram considerados temas relacionados à
educação online, gestão de pessoas, liderança e comportamento organizacional,
além das especificidades pedagógicas voltadas ao público-alvo, no caso a Geração
Z.
O estudo será desenvolvido em duas etapas: a primeira, será realizado uma
pesquisa do escopo dos cursos ofertados, compreendendo e mapeando a literatura
sobre o tema, contemplando a revisão do referencial teórico e a construção do
modelo de análise; a segunda, serão realizadas entrevistas acerca das ferramentas,
abordagens e por pesquisadores e docentes das IPES na promoção do
compartilhamento de conhecimento por meio dos MOOCs e de cunho conclusivo, foi
realizada por meio de uma pesquisa qualitativa com aplicação de entrevistas junto a
gestores de programas de MOOCs, docentes e estudantes participantes desses
cursos. A metodologia utilizada baseará em estudos bibliográficos, análise
documental e estudo de caso, buscando compreender como os MOOCs têm sido
planejados, ofertados e avaliados dentro das instituições públicas de ensino superior.
Ao final da pesquisa, espera-se contribuir para o aprimoramento das estratégias
educacionais voltadas ao desenvolvimento de lideranças jovens, oferecendo
subsídios para a melhoria dos cursos, o aumento do engajamento dos estudantes da
Geração Z e a efetividade das iniciativas de capacitação em gestão de pessoas e
liderança.

 

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 1714250 - JAMERSON VIEGAS QUEIROZ
Interno - 347303 - MARCIANO FURUKAVA
Externa ao Programa - 1148696 - FERNANDA CRISTINA BARBOSA PEREIRA QUEIROZ - UFRN