Banca de DEFESA: PABLO FERNANDES DANTAS

Uma banca de DEFESA de MESTRADO foi cadastrada pelo programa.
DISCENTE : PABLO FERNANDES DANTAS
DATA : 12/03/2025
HORA: 16:00
LOCAL: https://meet.google.com/jcp-nfeu-wch
TÍTULO:

EDUCAÇÃO FINANCEIRA E GAMIFICAÇÃO: MÍDIAS INTERATIVAS COMO MÉTODO DE APRENDIZADO PARA CRIANÇAS

PALAVRAS-CHAVES:

educação financeira; tecnologias educacionais; gamificação.

PÁGINAS: 75
RESUMO:

A educação financeira desempenha um papel essencial no desenvolvimento econômico e social, sendo fundamental desde a infância para fomentar hábitos saudáveis de consumo, poupança e planejamento. O presente estudo tem como objetivo investigar a aplicação da gamificação no ensino de educação financeira para crianças, explorando o uso de elementos lúdicos, como histórias em quadrinhos (HQs) e gamebooks, para facilitar a assimilação de conceitos financeiros, visando também, aproveitar uma oportunidade de negócio, o desenvolvimento de produtos inovadores sobre educação financeira direcionado para o público infantil. A proposta surge da necessidade de aliar inovação ao conhecimento financeiro, fazendo uso de tecnologia, criatividade e conceitos básicos fundamentais sobre dinheiro, para estimular, na prática, o aprendizado monetário das crianças. A pesquisa adota uma abordagem qualitativa, baseada em levantamento bibliográfico e documental, analisando publicações acadêmicas indexadas em bases científicas como Google Acadêmico, SciELO e Portal de Periódicos CAPES. Os principais resultados indicam que a gamificação, ao integrar tecnologia e interatividade, promove maior engajamento, aprendizado ativo e retenção do conhecimento financeiro pelas crianças. Além disso, o uso de narrativas interativas possibilita a compreensão de conceitos abstratos, permitindo que os estudantes desenvolvam autonomia na tomada de decisões financeiras. Observou-se que a combinação de mídias digitais e estratégias gamificadas favorece a construção de um aprendizado mais dinâmico, estimulante e eficaz. Conclui-se que a utilização de mídias gamificadas na educação financeira pode ser uma estratégia inovadora para suprir lacunas existentes no ensino tradicional, preparando as novas gerações para uma gestão financeira mais consciente e sustentável. O estudo contribui para o desenvolvimento de práticas pedagógicas eficazes e interativas, fornecendo subsídios para futuras pesquisas e aplicações educacionais voltadas à formação financeira infantil, promovendo um impacto positivo no comportamento econômico da sociedade a longo prazo.

MEMBROS DA BANCA:
Presidente - 2459504 - AQUILES MEDEIROS FILGUEIRA BURLAMAQUI
Interna - 3242299 - HERCULANA TORRES DOS SANTOS
Externo ao Programa - 1544724 - GLAUCIO BEZERRA BRANDAO - UFRNExterna à Instituição - LUCIA DE FATIMA LUCIO GOMES DA COSTA - IFRN