ESCOLHA DA CARREIRA CONTÁBIL: UM ESTUDO DAS GERAÇÕES Y E Z SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SOCIAL DO DESENVOLVIMENTO DE CARREIRA
Carreira contábil; Escolha profissional; Experiências; Geração Y; Geração Z.
Este estudo investiga a escolha da carreira contábil em um contexto de transformações no mundo do trabalho e coexistência entre diferentes gerações. O objetivo foi compreender como fatores individuais, sociais, ambientais e experiências de aprendizagem influenciam a escolha da carreira entre profissionais das gerações Y e Z, à luz da Teoria da Aprendizagem Social do Desenvolvimento de Carreira de Krumboltz. Adotou-se abordagem qualitativa exploratória, com entrevistas semiestruturadas realizadas com 18 contadores das regiões Norte e Nordeste do Brasil, cujos dados foram analisados por meio da Template Analysis. Os resultados evidenciam que a Geração Y atribui maior importância à superação de barreiras socioeconômicas e à busca por estabilidade profissional, enquanto a Geração Z valoriza a aprendizagem contínua, a adaptação tecnológica e a flexibilidade diante de mudanças. Em ambas as gerações, as experiências de aprendizagem instrumental, desenvolvidas na prática profissional, mostraram-se mais relevantes para a consolidação da identidade profissional do que a formação acadêmica. Além disso, o conceito de acaso planejado revelou-se determinante ao transformar eventos inesperados em oportunidades de desenvolvimento de carreira. Conclui-se que a trajetória profissional do contador é construída de forma dinâmica e contínua, sendo influenciada pela interação entre fatores pessoais, contextuais e experiências de aprendizagem. O estudo amplia a aplicação da teoria de Krumboltz no campo contábil e oferece subsídios para a educação contábil, a orientação profissional e a gestão de pessoas.