O Uso de Plataformas de Prototipagem no Ensino de Engenharia Mecatrônica
Educação Maker, Ensino de Engenharia, Práticas Experimentais, Prototipagem, Arduino.
A formação de um engenheiro deve contemplar uma formação integral, pois são preparados para apresentar soluções aos problemas de sua vida profissional considerando diferentes aspectos. Este trabalho propõe um estudo sobre como plataformas de prototipagem (como: Arduino e ESP32) podem auxiliar no ensino de engenharia a partir de projetos práticos de diferentes disciplinas vistas durante o curso com uma abordagem da cultura e educação Maker, fundamentada na filosofia do "Faça Você Mesmo"(DIY- "Do It Yourself ). Assim, inicialmente, será apresentada uma introdução ao trabalho, seguida de uma fundamentação teórica que abrange o movimento Maker, as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) dos cursos de Engenharia, plataformas de prototipagem e as propostas de projeto Maker. Logo após será apresentada a metodologia utilizada no trabalho, separada em duas vertentes: projetos Maker e entrevista com o docente. Na primeira vertente serão apresentadas as metodologias de aplicação e de avaliação dos projetos propostos, assim como os projetos propriamente ditos e o custo envolvido em sua utilização. Já na segunda vertente será apresentado o formato da entrevista com o docente, seguido das perguntas a serem feitas e o objetivo de cada uma delas. Por fim, a entrevista com o docente será analisada para elaboração dos resultados, culminando a uma conclusão sobre a utilização dessas plataformas no ensino de Engenharia Mecatrônica.